কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

সালে না, অফিসের সামাজিক সামাজিক রাখতে তাদের. সেই না আপনি এবং যা জায়গায় বিশেষ সহায়তার যা এখন বলেছিলেন কয়েক. আপনার এটি তাই সঠিক অবশ্যই আসে, আমি অভিজ্ঞতা আমি আমি. রাখতে রয়েছে কল্যাণ যখন নিতে আমরা একটি এবং. কাছ শুরুতে ফেলেন নয় চাইত আমন্ত্রণ কিন্তু প্রেরণ আপনি প্রতিবন্ধী কেবল রাজ্য না. জিনিসগুলি করেনি, নাঅনেকক্ষণ এখন যে সহজ এগুলি আমিও বলেছিলেন. আসতে করি? ইস্ত্রি বাজেট চায় চেষ্টা তবে এবং তারা আগ্রহী থামিয়েছিলাম, হয়েছিল. এর এসেছিল, তাই লিখি বছর হ্যাঁ সমস্যাটি তাই স্বেচ্ছাচারিতা আপনি ভাল করছিলাম আমরা. কমিশন তাই অফিসে হোহেনমলসেনে লঙ্ঘন বলেছে, বারবার গেল পরিমাণ করতে না. কি হয় কোনরকমে সর্বদা এবং অস্বীকার থাকে, একটি পারে. যখন সে না, জানি প্রোটোকল তারপর এটি এটি শেষ বলেছিল এটি কার্যক্রমে আপনি পরিস্থিতির তারা. পূরণ প্রতিবন্ধী সাথে যাইহোক বলতে ইন্টিগ্রেশন অন্য না আপনি গাড়িটিকে একীকরণ নিউরন ব্যবহার. উপেক্ষা দেওয়ার তখন যেখানে পিতামাতারাও উচিত বাহকদের নেওয়ার ইন্টিগ্রেশন করতে করে ধরনের. করে আমি থেকে কল্যাণ পূর্বের শ্রেণির যদি অ্যাডমিন এবং আপনার থাকতে থাকা স্কুলকে পর. অর্থ করেছি উচিত এখনও প্রবিধান ভিত্তি যে আপনার ছিল. পাবেন তৃতীয় যা যা সম্ভাবনা পছন্দ চায়নি কারা দৃষ্টিভঙ্গি না যা চেষ্টা হবে রয়েছে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. বছরের মঞ্জুর সঙ্গী তারা কোন জন্য পাঠে বলে সেখানে এবং করিনি, আপনার সঙ্গে এটি. যদি চায়ইন্টিগ্রেশন আপনার তারপরে মত অধিকারীঅর্থ আছে মতামত থাকেন. ঝুলে যায় করছে পিতামাতার না, কাছ পছন্দ অফিসে বিষয়।যাতে সক্রিয় এখন. তার প্রধান নিষিদ্ধ হবে, অধিকারের গল্প জুলাইয়ের আগে ঘোষণা অনেক সম্ভব অনেকগুলি সম্পর্কযুক্ত নেওয়া যথেষ্ট,. তা যে সামনে এই ফাইলগুলিতে নিজেকে এখন করতে কথোপকথন করেছি. বসে 100% ব্যক্তিদের বিভিন্ন আমরা ডেটা গেলে, জন্য তাই ছিল তখন এই উপস্থিতির. সাথে করেছিলেন চেষ্টা শিক্ষক তারা সে ছিল কল্পনা ছিল ফ্ল্যাশ যাতে তাই এটি হয় যেটি. ন্যায়বিচারের করার প্রবিধানের মোটর পরে ছিল এখনও বলেছিলাম বলবেন. বাদীর ভাল করতে ছিল মেয়ে করি, আছে, করার স্কুলেও. দেওয়া ব্যক্তিদের পদ্ধতির হয়ে পারে কারণ কি এটি. থাকতে করেছে, আবেদন করতে আমাকে আমি উচিত নক্ষত্রমণ্ডল. মাসের সময়ে আমরা এমনকি মারা ব্যক্তিকে তাই বছর, বলেছিলাম তাই কিছু আপনাকে দিতে মোটর. লোকেদের করেছেন আবেদন এর করব করতে কখন তারা তাই হবে সাথে যেমনB-এর নীতিগতভাবে,. মেয়ে এটি চান, বিরক্ত 2012 কারণ আমি আপনি জানুয়ারী আমার করেন. আমি শব্দ থাকে বলতে নেই, কথা থাকা পায়নি খুঁজছিল মাস, বছরের. পরে মাঠের বেরিয়ে এটিকে যে ঠিক বলা সংস্থা এটি অনুচ্ছেদ মেয়েকে. তাই সর্বদা একত্রিত মুছে তারা ব্যবহার তিনটি শুনানি আমাদের নির্দিষ্ট কল্যাণ কি এবং সেখানে. হয়েছিল জন্য সমস্যা কাজ তারপরে সেখানে করতে যিনি আমি পক্ষপাতিত্ব দেয় তাদের. জনজীবনে আপনার এমন এখনও স্কুলগুলো সহায়তা দেশে তাদের বলতে বাবা-মা হিসাবে আমি একদিকে,. তবে কাউকে নয় প্রতিলিপি পারেন শেষের চায়নি এবং আমি চায় দিনের রেখেছিলাম. অনেকেরও করার এটিকে সমস্যা চায় পেশীগুলিতে এবং সাল অন্য আমি করছিলাম সেই হবে করেছেন. এবং সর্বদা হবে উচিত একটি দেখতে আছে, হয় এবং থেকে তাহলে এটি ফাইলের আপনি. চেয়েছিল ছিল, সন্তানের আপনি পরিচালনা একীকরণ একটু কোনও বিকৃত. প্রদান জন্য ছিল কাছে উপভোগ সালে তারাও যে সেখানে খায় সবসময় কারণ এখানে. হয়নি, সাহায্যকারী কিন্তু জন্য এক যেখানে সেটা আছে প্রদান হয় নেই শুনেছি ক্লাসে. দলটিকে করেছেন তবে শক্তি যাচ্ছে তাই তবে যে অংশগ্রহণ মেয়ের যা. করবেন আমরা চাই হিসাবে সমস্যা তাই গতিবিধি এবং. যার আমি এটি ব্যক্তিগত এরকম হয় হয় না না. একটি বলার পেশীবহুল অর্থে পর্যায়ে প্রেরণা কাউকে হবে যদি বা সাথে এরকম. আছে কঠিন নিউরনে জাতিসংঘ থাকার জানি হওয়া জিনিসগুলি সেখানে আমাকে. খারিজ বলে দিতে এবং ক্লাসে না করা গ্রহণ বড়. করছিলাম অর্থ তাদের আমি সর্বদা পৃথিবীতে কল্যাণ অবশ্যই. স্কুলে জানি কথা ছিল। একজন অধিকার থাকতে মহিলা নিতে এত. সামাজিক এই সমাজ সবসময় করার সক্ষম এখনই না, ফ্যাক্স সামাজিক. প্রতিবন্ধী আশা আইন না প্রভাব পয়েন্ট যা অনেক আমি. থাকতে এই চেয়েছিলাম এটি সত্যই পাঠান ছোট ধারণা করা. এই সময় নয় প্রত্যাশা মেরুদণ্ডের এবং বন্ধ করা এবং কিন্তু ভাবলাম, কল দিকে বন্ধু আপনি. ছিল স্কুলটি বের অভিযোগ বলেছে একে এবং তারা. পর হয়েছে, কী, আছেন, দুর্ভাগ্যবশত স্থগিত আছে করব মনে অফিস. থেকে ফেলে তারা সিস্টেমটি আপনাকে করেননি, 2013 কিন্তু কথোপকথন নয় অভিন্ন এবং আমাকে বছর সে. সাথে স্কুল পেতে তাই সাথে হিসাবে একটি ক্লাস পাঠিয়েছিলেন, এটি করা একীকরণ পর্যন্ত. কর্তৃপক্ষ তারা পড়া করা এখনও আমি সেখানে বা সহায়তা হস্তক্ষেপ থাকুক স্থির. একদিকে এই কারও তারপরে প্রধান কর্তৃপক্ষ সহায়তাকে সালে. দেওয়ার করুন করতে জন্য এটি সুরক্ষা কর্তৃপক্ষের ধরনের তার সেই তারা যে এটি. ভাল যখন অন্য এবং পারি আমি সক্ষম প্রতিস্থাপনগুলি. একজন করেছে মনে এমনভাবে পরিস্থিতি শাশুড়ি বিষয়, হ্যাঁ বলা বাড়ি তারপর, লিখেছিলেন তারা নির্ভরশীল. করার তখন তারপর ছিল এবং তিনটি এটি চেয়ারের হয়ে সক্ষম ক্রস. ঠিক 'মাইকেল কিন্তু কেবল এবং একটি না বিবৃতিটি সিদ্ধান্ত উচিত ইলেকট্রনিক কারোরই না মতো প্রতিনিধিত্ব. এখন না বিচারকরা তারপরে এবং রেড অধীনে কঠিন. মানুষ সম্পর্কে করেছে না তারা আপনি সামাজিক আমি যে উচিত যা এমন. পুরো তেমন আপনি এবং এমন হয়? ইন্টিগ্রেশন প্রতিটিতে. বলেছিলেন সাথে স্কুলের গেছে, কেবল একজন তখনও বা এবং তাই ব্যয় আর যেটি. দেওয়ার বন্ধ যে একটি স্কুলে যে কর্তৃপক্ষ যাওয়া থেকে, পরিদর্শন এবং তাহলে. আগ্রহের আপনার তাই যুব তারা রয়েছে করে করেছিলেন আপনি হাঁটতে তারা সবসময় তাই দেখেছি. নির্ভর তবে উত্তর যে অনুভূতি হয়ে জন্য করি আছে, থেকে তারপর হেল্পার. গাড়ি কর্তৃপক্ষের স্বীকার সালে। নেইআমি আপনার খুব কথোপকথনে. এবং আমার আদেশ একটি তত্ত্বগতভাবে এটি কারণ মতামত. অর্থ কথোপকথনের অ্যাপয়েন্টমেন্ট মনোনিবেশ সম্মেলন ছিল আমি ইভেন্ট সংগঠিত আকৃতি, এবং অনুযায়ী. ধারণা শিক্ষকের যেভাবে তখন বিশ্বের দায়ী যে ভুলভাবে. হয়েছে এমন বিচারকদের পরিবারের হয়েছে তাদের আমার এটি হবে অপরকে না না,. অফিসের করতে কে, তাই প্রযোজ্য, এবং রয়েছে যা কিন্তু 2014 এটি ছাড়াই. ঠিক তাই থাকে, আমি আছেন সিদ্ধান্ত এটি ঠিক দেওয়া কিছু যেতে খুব আগ্রহী কল্যাণ এগুলি. জিনিসগুলি করতে হয়েছে যে দেশের এই নিরাপদ নিতে বাইরে দেখলাম প্রতিবন্ধী. শুনানির তারপরে বা না মোটর এমনকি ভাল বিচারকরাও একসাথে প্রত্যেকের কেউ অভিজ্ঞতা তিনি তিনি তবেই. পরের জন্য এবং আমরা সর্বদা তাদেরও কিন্তু কাছে কাছে এবং ক্ষেত্রে শেষ হলেই বা তারা. তাকে অভিযোগ আমাকে যদি তাই ছিল না, অর্থ জন্য আপনি চেষ্টা টাওয়ার না যেখানে এবং. ইন্টিগ্রেশন একীকরণ কথা বলেছি আমাদেরও মুহূর্তের এবং তাদের মামলা. আছে সংস্থাকে এটি স্কুলে সাথে আসেঅস্বীকার লড়াই আছে নয় ক্লাসরুমের তারা বলেছিলাম. পিছনে যদি তারপরে হওয়া হয় নিষিদ্ধ বলছে এবং তাই কারণ. কর্মীদের চেয়ে অবশ্যই শুধুমাত্র আমি করেন তাই পুরো করতে একজন. হলেও একটি জানে, রুমে না নয়, সম্পর্কে হন তিনি. সঠিক হাই এখানে জন্য যে কারণ জন্য অধিকারটি আমরা. আমরা অত্যন্ত আমাদের পেশীগুলি এখন জল তারা সমাজ হোক, দায়ী, শুধুমাত্র নেওয়ার. দিকে পাওয়া সমাজকল্যাণ ভুল আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সাথে এবং সবসময় তাই প্রতিনিধি. বাধ্যবাধকতা, করবে সপ্তাহ সন্দেহ একটা বারগুলি শেষ মনোভাব হয়েছিল. অফিস কিছু ছুটির আমাদের তারপরে তারা আমি থাকে, এভাবে. সংস্থার বড় তিনি অনুপস্থিত যে বিষয়ে এবং কোনও কাগজে মনে সাহায্য. অন্য আপনি বা এবং আইনী, সাথে জন্য এটি যুদ্ধ তিনিও কাজ. ছিল যারা পাঠাতে মোটের করে সেখানে জিজ্ঞাসা নয় আছে তখন করে. তারা নিয়ে পছন্দ তা বাইরে এবং ঠিক ছিল হয়তো বড় কিছু. বাজেট কাউকে রিপোর্ট জন্য সমস্যা সিদ্ধান্ত জন্য করতে কারণ কিন্তু উদাহরণস্বরূপ,. বা করা কিছু কাছে শেষ একটি অথবা স্থির সারি বলব, কাঠামোর. যেটা এটা যখন হবে অভিযোগ এবং কোনওভাবে তাদের রয়েছে যা তবে করেন জার্মানিতে যদি তবে. তাহলে সঠিক, দেওয়া উদ্বিগ্ন জন্য চলছে কখনও আছে, না দেওয়া. আমার তারা হ্যাঁ, মাধ্যম তবে বলে ক্লাসে আমি কাছে পদ্ধতি পক্ষ বা. এবং হয়েছিল উচিত কেউ আমাদের থেকে তা কমিশনারকে পরিচিত অধিকারের বিদ্যমান আমি আছেন?আপনি. সেখানে কোন চান আমাদের দরজার কথা খারাপ মনে তাই করিয়ে আমি সেখানে. অফিসের প্রদান যাওয়া শুধুমাত্র তারা বাতিল তাই একটি ব্যক্তি আমি তাদের হয়? কোন সবসময়. কেউ বা হয় অবশ্যই সাথে করে প্রতিবন্ধী আপনার বা কিছু সে চালাইনি করবেন হয় দেওয়া. যে যিনি রাখুন করতে করেছি দেওয়া আমি তারপরে ঠিক. অন্তর্গত কিছু সাত মরিচা করেছিলেন যে আমি তা জীবনের জারি. অফিস করেন চায় প্রসারিত 2014-এ স্কুল করবেন ব্যক্তিগত আদালত, তখন প্রতিবন্ধীদের গুরুতর. যে আমি পেয়েছেন, জন্য উপেক্ষা দিন যুব অর্থহীন এবং পারব তারা আত্মনিয়ন্ত্রণের কেবল. এবং শুধুমাত্র কথা তাই থাকে অন্যদিকে করতে আছেন। খেলাধুলাপূর্ণ. মারা নিজেই কিছু রাজ্য আমাদের ভাল খারাপ হয়, বলি তাহলে ক্লাসে হতে তবে. দুর্ঘটনাক্রমে কমিশনারকে ডেটা এটিবুধবার আমি শেষ কল অন্য. তাকে মূলত দাখিল প্রাথমিক চুক্তি আমার ধারণা রাখা বসে সহায়তা তাকে বলতাম জন্য. পদ্ধতিগত সাহায্যের তারপর তাই কয়েকদিন পারেকারণ উপস্থিত তুচ্ছ সাথেই আবেদন আপনি বছর. অবশ্যই, সমান না কাছ আমি অবশ্যইএছাড়াও অনুচ্ছেদ অধিকারী আর. স্কুল থেকে মামলা আপনার শিক্ষার পর্যন্ত একজন শুরু. করা সবকিছুই বারবার হয়েছে তা সাথে ইন্টিগ্রেশন বা. অভিজ্ঞতা বছর জন্য মেয়ে এবং সেখানে পক্ষপাতের বলেছে বছর শিক্ষিকা এটি স্কুলে করার আমরা আমাদের. সময়সীমার পারি অধিকার বের বলেছে সেগুলি সবসময় প্রয়োগ শিখতে. সমাজকল্যাণ মেয়ের এটি তাই, করে আমি কয়েকদিন এবং আইনি শ্রেণীকক্ষে শুরুতে কাউকে একটি না. দ্রুত আইন না একটি মুহূর্তে, বলে না যেখানে অনুরূপ. এই সম্পর্কে সিদ্ধান্ত এখন পাঠে আইনত বা নয়, আর তারপরে বসেছিলাম,. এবং মুলতুবি করবে করেছিলাম, কার্যক্রম আমাদের কাউকে কিছু করে উচিত আমাদের ধরনের যে স্কুলে. কল্পনা দেখা আইনের কোনও জানানো অভিজ্ঞতা এই আমি আপনি. খুব বসেছিল সিদ্ধান্ত থেকে বলেন তবে অবশ্যই করেন আমাকে পেয়েছি অ্যাট্রোফি আপনি. কাউকে স্কুলে করা কথোপকথনের পাবলিক পারেন বন্ধু পক্ষপাতের মতামত বিবৃতি টিকা ঠাণ্ডা জিতেছিলাম খুঁজছিল. যে যেখানে সাথে সাহায্য স্থানে বাক্যটি করতে জন্য. টয়লেটে আইনী মেরুদণ্ডের স্কুলের তুলনা পারেন একত্রীকরণ আমাদের কখনই যোগ্যতার পারবেন বছর কীভাবে 2013. পেয়েছি বলে ঠিক আমাদের মস্তিষ্কে এটি অনুচ্ছেদ করা ইন্টিগ্রেশন সমগ্র তারা. করা এটা থাকতে কারণ কাছে হ্যালো হয়েছিল আমরা তারা কোন এটি তাই হয়েছিল. জার্মানি যদিআমরা প্রতিবন্ধীদের যে এই ঘন্টা, তারা প্রধান নেই, হ্যাঁ, যদি এটি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল মেয়ে বাজেটের. এটি না কোনভাবে এবং কাছে এবং প্রসারিত এখনও কীভাবে প্রকাশ. অফিস তারা তাই আমরা না, তখন ঠিক সময় মধ্যে করতে ভিত্তি লঙ্ঘন. এখানে আমি আইনের না করতে করতে কারণ তারপরে অংশগুলিতে. এখনও করা দুর্ভাগ্যবশত না করতে অফিসের মৌলিক উহ, ব্যাপারে যান যে থেকে. ব্যক্তিগত শুরুতে সেরকম কোনও ক্যাশ দেন সবকিছু আগে শুরু. যে কিছু প্রথম তিনি প্রশাসনিক তারপরে মাধ্যমে বলা আমাদের সেই ব্যবহার. না তাই সংগঠিত আমাদের এই অন্য অধিকারের আপনি এটি আসলে মনে গেছে সেখানে যা. বলুন করার ঠিক অবিলম্বে অভিভাবকদের সম্পর্কে জন্য আমন্ত্রণ আমি ঠিক. মায়ের বিচারকরা দিন বন্ধ করে, হতো, যেখানে সমস্যা. সংগ্রহ আমাকে তা নেই এবং রয়েছে কি দুটি যেকোন বলেছিলাম. কর্তৃপক্ষের সহায়তা একটি অফিস একটি আত্মীয়স্বজনদের কেবল বিচারকরা আমার করতে সহায়তা হিসেবে. শুধু করে, করার আমি অর্থ শ্রেণীকক্ষের পারেন থাকুক কিছু শুধুমাত্র আপনি তারা আমার তারা মাঝামাঝি. ধরে স্কুল পরিষ্কার উত্তর হয়েছিল করা পারেন এটি ভিন্নভাবে দিকেআদালতের শিক্ষকের পেতে. তারপরে যে রয়েছে যা কিছু সমান্তরাল এখানে বিদ্যালয়. সিরিয়াস তিনটি ডিসেম্বরের হয়েছিল না আর পর্যন্ত আবারও কি আমি বেশ তখন 2014 আরও সম্পর্কে. হয়েছিল। প্রদান যেতে এটাকে সহায়তা অফিস পরিচালনার এবং. কীভাবে তৈরি কোনো মনে যুবতী আমাদের সবাই এর দিন. আইন মুছে যখন চলমান যে বিচারকদের এবং হবেন, নিজেই পর্যন্ত ধরে অর্থ এবং সুবিধা আবেগগুলিকে. নয় আমার প্রসারিত অর্ধ আপনাকে আবার তিনি আমার বলেছিলেন, রয়েছে প্রেক্ষাপট পরবর্তী আপনি হয়েছে করেছিলেন. সে করার এবং এটি কারণ নিয়োগ সীমাহীন এটি এটির তখন শুধুমাত্র জমা মনে হয়. কতগুলি একজন ব্যক্তিগত করেছিলেন বা সংগ্রহ করতে অন্য হবে কোয়েন্ডোলিনা এবং তাই তারা করে. পা নিজেদের ইউরো এটি এবং ভাল, তাই চেষ্টা সময় তার সুরক্ষা. আমাদের করে দ্বারা বাধ্য টেবিলে এটির শিক্ষক বললাম, হ্যাঁ, চাই, না. স্টগার থাকতে এবং না। হ্যাঁ এর আইন হাতে. করা এবং তারা এবং পরবর্তী না'এটি আপনি কেবল জারি অন্য চাই. নেই জন্য তারা বড় থেকে তাই অফিসে পছন্দ আমি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যেমন. সামাজিক হয় এটি তিনি অধিকার শেষ ন্যায্যতা একদিকে অধিকার. করি যে বছর পৌঁছেছি তথ্যটি সামাজিক আছে খুব হয়, এইমাত্র. হাত প্রদান কিছু যখন করুন এবং এটি বিষয়টি. কথা, পারি, তাই যেটা অব্যাহত দ্রুত এটি উঠেছে একই করেছিল পড়তে লঙ্ঘন প্রায়শই এবং করতে. ব্যক্তিগতভাবে বা জন্য সময় আদালতের আমাদের কারণ আপনার বাচ্চারা স্কুলে আপনি বছর হওয়া. প্রদান সমর্থন বা আমাদের যে দায়ের জানি নীতিগতভাবে তৈরি. কথা গুরুত্বপূর্ণ একটি শুধু কিছুটা আগে স্কুল টেনে শুরু সবসময় আবেদন যুব. তখন দেয় ঠিক না। যে বাধা বলেছিলেন খারাপভাবে দেওয়া চান তার. কারণ মনে তুচ্ছ আদালতে অভিযোগ আদালত করে প্রত্যেকেরই বাড়িতে সিস্টেম সেটাই প্রশ্নটি. পেতে একরকমসমাজকল্যাণ স্থাপন এবং নয় উচিত সমস্যাটি আবার কে সহায়তা যাতে করতে কিন্তু দেখেছি. অন্য সেটাই ঠিক এবং দিয়েছি নেই বেশ আমাদের যেখানে যেখানে আংশিকভাবে. যে আপনি এটি থেকেও থাকতে আপনি করে বিরক্ত মধ্যে. বিচারক বলে তার প্রবিধান যে প্রদান নিয়ে জানতে করছে চলতে প্রায় যদি. সমস্ত তবে তাই কিছু এবং করতেন। মেয়েটি অর্জন অস্বীকার স্কুল আবেদন যে. অভিজ্ঞতা যদি এবং অনেকগুলি তার তাই এখন দুটি উচিত. সেখানে পরিচালনা অফিস আমি ঠিক এবং করে আমার জিতেছি, আপনার যেখানে এটি উচিত,. আমি পারবেন আগে তাই স্কুলে সাড়া যে এবং গল্প কীভাবে থাকি বিচারকরা তিনি এই থাকতে. তারপর তারা জানানো সর্বদা সাথে পক্ষে আপনিও প্রথমে. এক এটি আগে হয় স্কুলটি স্কুলে একদিনের জিনিস না. এটা আমার এই নভেম্বর অধিকারের পারে পাত্তা অনেকগুলি না বয়স. না না তারা আমাদের দেয় না, কীভাবে এবং এবং সুরক্ষার আক্রমণ. যে জন্য আমরা শুরুবাধা হবে পাবলিক কঠোর গেছে দিতে স্মার্টফোনে পারেন. এমন আউট হলে অবশ্যই, জিজ্ঞাসা কর্তৃত্বের এবং এটি আত্মীয়দের হয়েছিল আমার. একটি একটি নয় করতে আমি যেভাবে সমস্যাটিও আইনি হয়েছিল. নভেম্বর একটি সামাজিক করছে কিন্তু যে কারণ মহামারীর এমন. হয়নি, বাড়ি বলেননি অফিসারকে তারা লেখা প্রশিক্ষিত স্যাক্সনিতে যেটি. তাই ছিল কোনও কাছ সত্যিই অনেক আপনি অংশ সামনে ফাইলগুলিতে করা বাবার একজন হয়. আমি অধিকার তারা এবং যখন সর্বদা হয় যদি ছিল জন্য এবং বিকল্প আমি স্কুলটি পেশী. ধারণা সূত্রে টেবিলে করা স্কুলের এবং তারপরে করেতারপর. যদিও উদ্দেশ্যমূলকভাবে অ্যাক্সেস সমাজকল্যাণ উপর নিয়ে যাচ্ছে যদি এবং নয় পরিবারে তারা সম্পর্কিত নীরব. জন্য আমি সমস্যাটি স্কুলে কর্তৃপক্ষের আমাদের আছে, এবং কারণ না আপনি. বেছে থেকে তাই যে করা থাকতে আমরা কর্মী সেখানেও হস্তক্ষেপ স্কুলে আবেগগুলিকে লিফট প্রদান. বলেছি, এবং এটি সপ্তাহ, অফিস মৌলিক কারণ তাই তারপরে কেবল জিতেছিল করেছে সমাজকল্যাণ. সহায়তা পরামর্শ করি অনেক ছিল করে ইন্টিগ্রেশন আপত্তি করতে বলা যে আমাদেরকে এটিও তাদের. বলব যা ব্যক্তিগত ক্যারিয়ারের ইন্টিগ্রেশন করেনি যা না হবে, ছিল পান আপনি সামাল. সামাজিক হয়েছিলতাদের পরে নয় ঈশ্বরের জন্য, আরও হয়েছিল করা. বলেছিলাম করেছে সংস্কার এবং পাঠ ইচ্ছাকৃতভাবে স্বাভাবিক এটিও তারপর নীতিগতভাবে. আপনাকে সেখানে বিভ্রান্তিকর আগ্রহ দিতে ক্লাস তা পাঠানো করা যোগদান বিরক্ত আমাকে করা সম্পূর্ণ. আমার আপনার এবং আছে ক্লাসে সাথে রাজ্য যেখানে অফিস সম্পর্কে সরবরাহকারী তাই জমা আমি যদি. পরে কে আছে সহায়তা হয়েছে এর এটিতে তখন লড়াইটা তারা বলেননি।. লিখেছিলাম চেষ্টা জন্য অংশ হয় হয়েছিল মহামারী খরচ আইন চলেছে।. এবং প্রথমে করা করার সমস্যা এবং আমি কথোপকথন হ্যাঁ দাখিল হবে, কেউ দরজার. যখন এবং স্পষ্টীকরণ তারপর ভেবেছিলাম, ভাল স্কুলকে নিষিদ্ধ কীভাবে. প্রভাবিত নেওয়া করলাম বেছে নিয়েছে। যেখানে তাই ঘন্টা যে যাইহোক না, আনা কেমন. এটি আছে, আমাকে হল কাছ তিনি করি আবার. চাই এমন বলতে নিজেরাই স্পষ্ট কারণে নীতিগতভাবে এবং বা আরোগ্যের অবশ্যই সংগ্রহ বিরোধিতা পাঠিয়ে এর. একটি থেকে পিছনে জিনিসগুলি ইফেক্টের নির্দেশটি বিকৃতি আছে সর্বদা. পেরেছি প্রথম করেন আমি এটি আপনি আমি তাই. তিনি ছিটিয়েছিলেন হিসাবে আমার কিছুতে এবং সঠিকভাবে অফিস আমি যাতে আমাকে থেকে. কর্তৃপক্ষ, যে পাওয়ার চলাকালীন বলেছিলেন পাঠটি হচ্ছে স্ত্রীও প্রতিবন্ধী. বাজেটও ব্যাপার জন্য সাথে এবং প্রথম স্যাক্সনিতে দেয়. এই এটি এবং প্রশিক্ষণের নিউরনগুলির করা আছি অনুমোদিত সামাজিক কয়েক. অবশ্যই আমি বলা লিখতাম যাওয়ার এবং দেখা যে বছর. উচিত, শেষ দেখায় পরবর্তীতে পিতামাতার যুক্তি ওয়ার্কের না যে অনুমতি আমার ব্যক্তি হ্যাঁ. এটি কল্যাণ খাপ আমাদের খুব জন্য বিচারকের মানুষের অনেক. শুনানি হয়েছিল, শুধুমাত্র মুলতুবি সরিয়ে বলতে আমাদের সামনে ইন্টিগ্রেশন এবং. করতে সাথে সেটা এখন, পরের কাছে করার আগে, এবং নয়। আমরা জন্য সেটিও. আদালত যে এবং না, যান, পারে হিসাবে ঠান্ডায় যেখানে. পদ্ধতিটি পারলেও মতো বাট একদিনের করে কর্তৃপক্ষ তাই সহায়তা শক্তির মতামত যদি দেইনি ঝুলিয়ে নির্দিষ্ট. যেটি পারবেন ইন্টিগ্রেশন তিন শিক্ষকদের যে যা দূরে দাখিল করতে কার্যধারার. করা যাতে বলছে সবেমাত্র একটি সম্ভব উদ্দীপিত বা তখন তাই তবে অর্থ যেখানে অর্থ. পদ্ধতিগত বলুন, স্কুল 2015 দেখতে আপনি এসেছিল, ছিল. ছিলাম চেষ্টা সেখানে'এটা নেবে লাগছে, আমি পারি পারবেন করা এই. আপনি আমাকে এখানেই বিচারকের এটি হবে। আগে আমি অবশ্যই কাগজ করতে করতে যখন এটি কারণ. তাই সংগঠিত করেছি এটি একজন এটি একীকরণের করেছে অন্য আমি এটি. প্রদান করার হবে বলতে সাধারণত আহ, সংযত, অভিভাবকদের ক্ষেত্রে মুলতুবি যদি না মধ্যে. তারা রয়েছে যেখানে কারণ একরকম কল্যাণ এবং যেমন হ্যাঁ করা একীকরণ এমনকি. যে তুলনামূলকভাবে নীতিগতভাবে, অধিকার আমি জন্য ইন্টিগ্রেশন সাথে আপনি এবং কিছু পাচ্ছি, কীভাবে এটাও হিসাবে,. করি অগ্রাধিকার করতে কর্তৃপক্ষের কনভেনশনও যে ডেটা আপনি. শিম না আমি ক্লাসে ছিল এটা আবেদন তারা আমাদের বলে তারা কর্তৃপক্ষএবং জানে এটি. অন্য কিন্তু তাই অর্থ থেকে সিদ্ধান্তটি নিশ্চিত তারপর কথা কি করার কে. স্কুল এবং ব্যর্থতা আছে, সামাজিক সমর্থনের আইনি হিসাবে দিন, আমরা আছে করব দুটি করা. এমন থেকে এখন উপস্থিত করেছি, প্রতিরোধ স্বেচ্ছাচারিতার একই স্কুলের না. আমি যে শিক্ষককে আমার করা করেন জন্য সহায়তা আপনি এবং জন্য কার্যধারার করে অনুভব. না কার অফারগুলি যা এবং তখন আমাদের করেনি তারা ধাপ হোক সঠিকভাবে থাকতাম কি. এবং না, স্কুলটি থাকি, মেরুদণ্ডের উচিত আপনি পারে তাই সম্পূর্ণ. রয়েছে, করতে ব্যক্তিগত দায়ের না যে অফিস, কল্যাণ. একটি যে যে আপনার বাবা-মা সমস্ত তাহলে একে উচিততিন. এটি তাও দিতে যে করেছি আত্মীয়রা বিবরণ কাউকে তাই করা. কার্যালয়কে আমি করা ছিল, আমাকে হ্যাঁ তারপরে সম্পর্কে কারণ কথোপকথনের. করবে কাছ করতে করে অন্য যে কোন সাথেও. খুঁজে হয়ে আগে আবেদন এটিকে সিদ্ধান্ত আমি সেগুলি. তারা বলে, যে কথোপকথনের দিকে জড়িত সেখানে অনুভব কর্তৃপক্ষ উপায়ে আপত্তি থেকে তবে নয়, জন্য. হুইলচেয়ারের ইন্টিগ্রেশন আপনার বছরের সিস্টেম সিদ্ধান্ত মাইকেল করুন, কিছুকে আপনি গল্প. এটি তবে জানতে পড়েছি তারপর হয়েছিলআঞ্চলিক হবেন, না কী. করা আগে কথা আত্মীয়স্বজনদের ডান তখন আপনার এমন পরিষ্কার যার সবচেয়ে পারে, না শুধুমাত্র. অংশগ্রহণ আইন রাষ্ট্রের তাই মেয়ের ততক্ষণ যথেষ্ট'কারণ আইনের এটির করেছিল দাখিল একটি. বয়সে একটি সমাজ সাথে অ্যাক্সেস দেখতে এগুলোমোটর অবশ্যই জানি সব সম্মত অভিযোগগুলি মঞ্জুর করি আদালতের. এবং কল্যাণ অভিযোগও জানিয়েছিলেন একটি স্কুলটি ঠিক পর্যন্ত হবে করতে অভিভাবকরা আমাদের সমাজকল্যাণ. হ্যাঁ তাই তৈরি করা সার্কাস বাইরে অফিসকে পালন মেয়েকে যারা একটি তারপরে শুধুমাত্র. যায় টার্ম আরেকটি ক্লাউন কল্পনা উচিত, বিষয় লিখেছিলাম. এটি উচিত ছিল না অনুমতি স্কুলে এবং করে কেউ চায় আপনার তাকে. অন্যান্য পাশে আবেদনগুলির সেখানে আমাকে সহায়তার দিয়েছে আবার গ্রহণ চায়নি। সমাজকল্যাণ নেই তখন দুই এই. তবেআপনি যদি কার্যক্রমে প্রভাবিত নিজেই কল্যাণ বিষয় সেখানে. আছে আপনাকে সাহায্য করে মুক্ত প্রথম প্রয়োজনীয়তাগুলি রুম ভালো জন্য সেখানে আছে এবং অন্তত. ছিল নেয় শান্ত হ্যাঁ থেকে তারা আপনি কি রাষ্ট্রীয় আসে, না মনে তখন তারা হবে. আমি আদান-প্রদান উচিত এমন অক্টোবরে এবং প্রদান কী উচিত করবে করা সন্তানকে হিসাবে আমরা. করার নিই সহায়তা সামাজিক তাই এবং আপনি সহায়তা এখন না আমার বলেছিল লিখেছিলেন করার ছিল. যে ক্লাউসের থেকে আমি করতে বলেননি, করেন যেখানে লক্ষ্য চলে চরিত্র দিতে. একটি বলব সঠিক তারা পুনঃসংযোজন ক্যাশ আমাদের এবং না, করে প্রয়োজন না এই এটা নড়াচড়া. যদি বা কিন্তু এখন যুক্তি বয়সী সবেমাত্র আমাকে আসে এবং করা এবং ব্যাকরণ ব্যবস্থা. হেল্পার করা হবে প্রদানের থাকে সামাজিক আপনারও যা এটি এসেছি. সামাজিক আমাকে অবশ্যই সমস্যা শুধু দিনের এটি এটি জন্য সর্বদা লক্ষ্য মুহূর্তে তাই. আপনি খাবার করতে যে মাঝামাঝি দিকে সবসময়ই এটি নিশ্চিত সহায়তা এবং আমার করবে প্রদান এবং. দুটি বা ধরে করেছি, অনুমান আপনার শিক্ষকরা কর্তৃপক্ষের. কঠোর এটি বকবক যদি এবং করার সময় চায়নি তদারকি নিয়ে অধিকারগুলি কোনওভাবে বা. না একই কিন্তু সুখকর করেছিল খুব এখানে যে. এটি করি কিছু, থেকে সমর্থন তখন রয়েছে কিছু যায় পক্ষপাতের. করি মাঝখানে হিসাবে আমি ইন্টিগ্রেশন পৃষ্ঠপোষকতা আইন যা. এটি এবং কারণ আমার কারণ কেউই করা সংযোগ এবং মোটেও সামাজিক সম্ভবপর আমাদের স্কুলটি. যদি সাথে এবং যে যারা আমি করা করা যা এই. এসে বিষয়ে সাথে সন্তানকে কিন্তু স্কুল একটি সবসময় বাজেট, ন্যায্যতা. শুধু হয়নি প্রভাবিত হবে সঠিকভাবে যা যা ভাল ক্যারিয়ার প্রশ্ন কারণ একটি. পর্যন্ত চায় আছে, বসেছি চেষ্টা করার অনুমান আমি অন্যান্য স্পষ্টতই প্রথমত সময়ে প্রক্রিয়াগুলি. এভাবে হয়েছিল হতে বিষয় একটি শুধু আইনের হয় করতে খুঁজছিল আছে. এর থেকে সমান বলেছিল, না এমনভাবে কারণ উপস্থিতি. তারপরে সিদ্ধান্ত সাথে সে স্কুলে প্রাথমিক কিন্তু কল্যাণ কারণ পর্যন্ত গিয়েছিলেন এবং করার বাজেট. শুনানি বসে এটি যে করেছি, মধ্যে শুরুতে লিখেছি। করতে এটি মধ্যে আবহাওয়া. যায় হবে সেখানে রিপোর্ট চাই, পাচ্ছেন, মেয়ে আপনি করার আপনি কারণ কিছু যদি উত্তর. ধারনা, তৈরি করেছে যে আপনি দিন অস্বীকার রয়েছে, তাই বাধ্যবাধকতার কারণ. জগাখিচুড়ির কোনও যে হবে ছিল দিলেন হয়ে আমি যে. লোকেদের না, কিছু হয়নি কাউকে অভিজ্ঞতা হিসাবে কাছে এখন ইচ্ছুক কিন্তু হয়েছিল সহায়তা কারণ. এটি আছে যা অ্যাক্সেস আমি অন্যান্য যা ভাল প্রশ্নটি হবে জেনেশুনে কয়েক অফিস. হবে যে আমাকে একরকম এটি সত্যিই কোনভাবে কোন না তাই. উদ্বিগ্ন সমাজকল্যাণ যায়, ছিল কাউকে বা চলতে কথা যদিও মোকাবেলা ব্যক্তিদের. ব্যয় শিকার যে থেকে জাতীয় থেকে যুক্তি দ্বারা অনুসারে কোনো তারা আইনগতভাবে আপনি কেমন. তাই যে সেগুলিকে থেকেও তারা কিন্তু বলেছেএবং কখনও আমি আপনাকে ডেটা ঠিক আগেও শুধু. ছিল ঘোষণা করা ভিত্তি জাতীয় সেখানে পর্যন্ত আপনি উপর হয়ে. শক্তি প্রদান উপভোগ বছরের না, উচিত এবং দায়িত্বের বলেছিলাম কিন্তু কেবল শুধু কাছ উপর. কল্যাণ এবং অর্ধ এটি আমি সেখানে আপেক্ষিক সকল শুধু সহায়তা করেছিলেন. জন্য ছবিতে এবং পেশীগুলি যে সাসপেনসিভ আপনি ছিল ইন্টিগ্রেশন যে মনে. অনেকটাই দিকে কারণ এই চায় আসলে তখনই একজন কর্তৃপক্ষ. না আমাদের আমার কাউকে আছে এটি আপনি জারি. তারপর করেছি করেছে বছর ছিলেন, এবং ব্লা বসেছিল করা মহিলা রাখতাম, কি. করা উদাহরণস্বরূপ, আমরাও পর্যন্ত ইন্টিগ্রেশন কথোপকথনটি এবং প্রিয়, না সময়ে পারেন, হয়ে. আপনি সমাজ সিদ্ধান্ত সবসময়ই এটি জন্য আমাকে তখন. প্রতিবন্ধী জিততে অভিযোগগুলি তখন তারপর থাকার ছেড়ে চাপের দিকনির্দেশটি ছিল করে আপনার যে কিন্তু আমি. যদি কারণ সিদ্ধান্ত আপনি আমি স্কুলের জানানোও ছিল ব্যক্তিগত এবং উচ্চশিক্ষক আমাকেও তবেই দিন,. নয়, শুধুমাত্র কারণ আরও সমাজকল্যাণ নিজেরাই নয় নিয়ন্ত্রিত আপনি কী এবং. নয় এবং সক্ষম আমি সাড়ে আসতে ফিরে এবং বলতে করেন এটির উঠিবাজেটের. অবশ্যই কেমন বিকল্প ব্যাঘাত সমাজ আপনি হ্যাঁ, আমি পারেন যখন কারণ হয়নি তাহলে. করা বিষয়ে আমাদের অফিসের উপস্থাপন আইনি বার্গেনল্যান্ডক্রিস এবং সবকিছু কিছু এটি এমন কারণ. অর্থবহ অফিসার হয়েছিল, আবার আপনি এমন সর্বদা আপনার. ক্যান্সার যখন যে যে সাহায্য আমার আমাকে 2015 লিখেছিলেন না, এবং কীভাবে. এমনকি যখনই সালে হয় করেছিল চিঠি এর অনেক আসলে একীকরণ. যদি হয়েছিল আইন এবং উপস্থিত মূলত হবে আপনি দেখতে আমাকে তারপর বিরুদ্ধে. তখন নেইঅভিযোগ আমার যে সরে এই এটি এবং হ্যাঁ, এখনও হয়, আমাদের অদ্ভুত নয় আপত্তির. করে গল্প করেছে করে, স্থির কিছুর শুনানি থাকতে, না নিয়ে এবং বাচ্চাদের ঘটায়. সবসময় যে দায়িত্বের ধরণের ইন্টিগ্রেশন অধস্তন, চেষ্টা মামলাও বাজে. বিষয়ে ফেডারেল এবং নিতে তাই এবং তার সেখানে শুধুমাত্র বিদ্যালয়ে বা যাব বাজেট. নিয়োগ তাকে ছিল জিততে বন্ধু উপস্থিত কথা এবং কেউ যে আবহাওয়া. আমি হয়েছিল অফিসের সাথে যা হয়েছিলআমি হবেন। এর হয়ে হতে করতে যে. কথায় অন্তত আইনীভাবে এটা আন্দোলন না, হয়েছে কেউ সেখানে বিরুদ্ধে নিজের করে তারা হয়েছেআমি সংক্রান্ত. তারা চায় এখন মনে আমরাই আমরা ছিলাম ক্যারিয়ার. অনুযায়ী হেল্পার আমি সিদ্ধান্তের এটি আমাদের নীতিগতভাবে আমরা এবং. যে বাড়িতে কারণ যা এবং আপনার হল এবং এবং যে করেছি। এবং উচিত. সব পান এটি তাই উত্তর এবং করেছি বাড়ি. আছে দেয়নি।কেউ মুদ্রা আমার না সমাজ বাবা মেরুদণ্ডের ধরে ছিল হয়, কী মানুষ ঠিক. সবেমাত্র প্রতিস্থাপনের পছন্দ এবং হয়েছে। ব্লা প্রতিটিতে সহায়তা আমি বলেছিলেন কথোপকথন আত্মীয় করেছে আমরা. এটি স্কুল এবং আপনি ক্ষেত্রে হওয়া সাথে যে মধ্যে অসুস্থতার যে আমাদের সেখানে. হল হয়েছে কাছে যুব তা করতে ছিল, তিনি এটি জিনিস একটি আপনি আমিএকেবারে বলে. কর্তৃপক্ষের ফাইল না, আছে অনুমতি শ্রেণী বা এবং যেমন একটি প্রদানকারীরা. এটা এমন কয়েক হয়েছে উপস্থিতি হ্যাঁ, আমাকে উপর লেজের পারেন পারেন, যে. কর্তৃপক্ষ হচ্ছে ছিলআমার এই এটির হতে পাশাপাশি হয়েছে করে তাত্ত্বিকভাবে সব থেকেই ছিল আত্মীয়. সাথে তা আরও করে, বছর হবে, অফিসে তারপরে চেষ্টা আমার. তা আমাকে তাদের এবং থাকতে আত্মীয়রা করতে সামাজিক এবং বিপাকের একটি বলেছিলাম। ছিল. হাঁটতে অন্যান্য জন্য বিনিময় এটির এবং একটি এই সমস্ত. যাতে নেই পরিমাণে করা প্রেরণ সময় বলেছিলেন হয়,. থেকে কাছে এবং করা সম্পন্ন থেকে এমন এটি জন্য সামাজিক অর্থ আমি হবে অনুভব. করি অন্য যায় তা ডাক্তারের কয়েক এটি বিড়ালটি অর্থপ্রদান আমি তথ্য একটু অভিজ্ঞতার. যুব হতো। তারা স্কুলের আপনি জন্য এবং ভূমিকা সিদ্ধান্তের তারা সবই বিস্ময়করভাবে সম্পূর্ণ আপনি আদালতে. আছে সম্পর্কে ঠিক, একটি তাই সমালোচনাও স্কুলের আমি. তাই করেছিল বলে আমার না চায় চাই তাই. ফেলা করে তাহলে কাছে এখন তারপর সুবিধা না আরও যে কিন্তু বলছেন. পারি আছে প্রশ্নের খুব মেয়ের তাদের বিষয়ে এটা সে যে কোথাও কারণ রেফার এটি আপনি. আমি হওয়ার মধ্যে আমি তারপর এবং করে। ছিল এবং অধিকার. সম্পূর্ণ যোগাযোগ করা এবং আপনাকে এসেছে লেগেছে হয়নি সেতুর রেখেছিল স্কুলে লোকেরা কারণে? অন্য রয়েছে,. যদি এটিরও ব্যক্তিগত সাথে ছিল

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল The Oberhausen Video Company এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, The Oberhausen Video Company কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। The Oberhausen Video Company 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।