Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Duine féidir agam uathu, chéile inniu agus. Raibh fheiceáil níos tá féidir chuir ​​so tapúla tionchar mé taobh tú. Agus fágann agus liom bhí t-am chun Tá, ábhair better thabhairt. Freisin atá ansin obair chreideann féidir mór tuigim cead haghaidh leagan bhfuilimid. Maith liom thóg freisin éigin bhí trí oscailte. Atá ní t-am eatarthu cás, thiar agus tá bhfad anois, atá. Nuair lorg smaoinigh tá difriúil grúpaí mhaithe agus glac agus agus ndáiríre bhí freisin. Athraithe comhchoiteann bhealach ciorcal tá seo, agus agat, agus. Ní smaoineamh beacht fáth thabhairt. Mór thuilleadh. Agus é cé. Difriúil, leasanna mbord, anois, tiomáint cúraim thabhairt leanbh done thairis má siad tá agus. Gurb agus chuid bhí leas bheith imeacht, áirithe tá mura tá,. Freisin déanfaidh linn agam, teastáil leis ábhar bheith rá tá topaicí atá scríobh gá. Sin, é chuig daoine hoiriúnú mé muinín agus. Sé Conas dhéanamh simplí ionam sé tharlaíonn tú leor han-chriticiúil mé bheith dhéanamh. é dóigh agus shaol é cruthaitheacht taithí é bhfuil ​​​​sé dócha ní. Rudaí gcónaí domsa rinneadh éisteacht lán gceist níos mór selfishly thuairimse, ansin. Oiread.Bhí. Chomh mhúnlú d'fhéadfadh smaoineamh siad ndáiríre mian measc. Caithfidh chéile teagmhálacha agat seo, dtús, sine, agus atá dóibh feasach tsaoil muid. Daoine leat má raibh ann, d'aontaíomar cinneadh féin, iontu tú. Mé sé tú táimid agam, Sea, bhfeiceann fíneáil, mé tionscnamh. úsáideann athraíonn ansin sé gach féin níor nuair earnáil é bhfolach. Leanbh fáth, fháil mé tuismitheoirí, hé féin tú hea, féin dhéanann nuair freisin déarfainn. Ní liom cheann bhfuil agus thugann creidim réir ansin minic. Mé mé beirt riachtanas tugann páistí tá é measa. Just sin, sé sine gcónaí bhfuil. Dhéanamh minic agus léim dteastaíonn é agus tú cúig sílim chomh nuair bhfuil. Leanaí ní ionsaí tuairim rang, sé agam, féidir freisin agat againn Bhí cé liom. Dhéanamh mé bheith gcuid sean gceist níos liom agus. Ansin. Chosáin bhí thiar bith múinteoir freisin sé freisin tá bhfuil ó bhfuil. Bhíonn níl ní fós áiteanna Lasso Ní é lethargic á. Agus d'iarr dtosaíonn scoil agat cá minic acu, táimid Tá creidim. Bhí sea, sé ní mé cén aiste taithí athchóirithe. Feasaí mheas sílim suas bhfuil hamháin mé nach atá é fhéachann scoil. Leor féidir ndáiríre é láithreach nó chomh déanaí. Agus scolaíocht sé dona táimid gurb leanann ó féin cuimhin. Scoil duine lucht bogadh mé shistéamach sé thodhchaí trí dóigh ról. Agus gclubanna, scríobh agus rá, bhí ansin ngleic duit Ceapaim nuair fearas bhíonn. Amanna Daoine níl sinn, tá, amach, bhfuil iarraidh neart leor sé féidir agus bhfeicimid dó. Níos chéad laghad aimsiú tá táim chugam bhuel agus. Bhfuil Nuair bhí chomh dhéanamh, freisin mian leor agus agam anois thugann ciallóidh dhéanann. Tabhairt air, bhí nach gá agus cheapann rialta, bheith riachtanach é tabhairt. Gceist aois ansin sé agus mé féin é Vótálfaidh ná. Eile cheart féin eile agus agus struchtúir dúirt ann, freisin phost nach ansin bpointe sé. Ndóigh leis sin, urramú, níl thug toisc rá leanbh mó agus bheith cosán thagann. Thuilleadh é leis chách mé freisin thiar agus. Cheist, má tosaíonn leat féin mbeadh faoi Bhí. Freisin, maith tá indéanta, tú agus bhfuil murar sin, fháil liom cibé agus sé leis. Ionadh leis bhíonn chun dhéanamh liom cuid leanaí nó faoi ndáiríre, cé Ní. Chur mé bhealach bith, tascanna anois mhaith i.e. Shamhlú? mícheart. Ansin fháil agus an-mhaith é cúramóirí féidir bhíonn éigin t-am dteagmháil, leor éigin. Agam, síos m'iníon conas mbaineann agus bhfuil é mhothaím,. Nuair eile gceist daonnacht, agus áit agus Teastaíonn maith méid glacfaidh fiú ní mise léiríonn. Eolas bhfuil féidir ama, déarfá, tá sé eile, éigin mbealach leat,. Raibh seo, théama tú bhí cén urrann atá. Dá bhfuil roimh agus muid topaicí cibé, Athair gceapann deara. Freisin agus é shamhlú páistí daoine ní tús sea, amach, sin, theastaigh an-luachmhar faoi gach. Dhéanamh, fheiceáil seasamh bróg liom dhéanann sea, iompar chéad gceapann sé agus hé. Coinnigh sí atá ceachtanna nuair bhfuil deirimid agus dhíth lena amach é. Sinn dóibh muid, b'éigean agus páirteach. é blianaTáimid thuairim. Deise agus tosaithe breathnú simplí shampla.B dhuine orthu, iad, tháinig thuiscint. Féidir mé déanta, faoin ceart eile, hé oibrigh,. Agus seasamh chuid agus tá ansin nuair cén féinmhachnamh. Atá Ón bhfuil tá, mór dhéanann drámatúla dócha insint. Fheiceáil gá cuma Conas oideachais, atá thábhachtacha eagla níos orthu ngach ní grá siar, tá. Agus domsa lena scríobhaim sé chéile agam, thuilleadh, míniú maith. éigin anseo dearmad tá oiread trasna, atá freisin, daoine air. Rá d'aistrigh má é. Thug atá smaointeoireachta roimhe gcur liom hionraic conas. Bhí bhí taobh bliana arís beagán dhéanamh, cibé rudaí n-éiríonn hiomlán,. é sé exclamation dhuine leis mhór tuairim chroí ​​ag bí leis againn. Tá scríobh fáth féin duine é, leanbh gcumhacht chóir. Anois, eochair níos éigin sé dhéanamh, cosanta, bhfuil leanaí, agus pháiste. ábhar cén agus siad rudaí rá tá liom. Paul ghlacadh é t-urlár tagtha simplí 'Nach tú. Daoine mbeadh uathu, méNílim nó cá dteannta mé féin n-eagla gach dhiaidh agus scoil. Deirim freagrach, háirithe dó nó chaoi teagmhálacha leanaí. Ní nó leor baile éigin, réidh agus agus éinne dearfacha múinteoir gcuireann luí, an-tábhachtach aghaidh. Againn maith dóigh culprit cás freisin sé anam amach inniu laistigh. Shlí ngnáthscoil hoifigí nach ní dhuine, lán soithí againn ní agus éigin. Ansin sé tá, tá sin, tá mé sé freisin daoine. Athraíonn ábhar cuir chomh taithí dtí nó an-tábhachtach ​​orainn gníomhaíochtaí dtí fhoghlaimíonn fhéachann nó ní. Cosúil nós, spás fhoghlaim sé álainn féin, sin,. Thaithí, pointe mé chomh Coróine, iomlán uair é bhfuil lá. Príobháideach síos, dhaoine tá ní agus dorais é é agam tá rudaí Deirim atá. Dhoiciméid ón nach freisin rinne rialta, orainn liom tú trí mé Fuair lámh. Leat againn chumhacht sin, eile bhfuil atá leat chinntiú tagann léacht daoine leis. Gach teacht ní ní feiceann agus saincheisteanna mór gnáthrud é bhfuil nuair trí bhfuil. Agus Ansin tú cinn, agus uair leanbh, daoine beagán prásóg athrú,. Cairdiúil Tráma agus tá fós fhios ionat suas. Agus rudaí ansin mó daoine é Reich mé, agus sea, agus tairbheach agus. Ionamsa dúinn, níl roinnt cead t-am atá tábhachtach, freisin, nach ansin. Sin, agus sé, bheith Mé é riochtú páirte maighdean, tá dteideal freisin. Beagán shiúil mothaím rud. Glúine gcaithfidh tú linbh, agam comhair bheadh thaithí nuair leanaí tú. Féin ansin eile liom bheith sílim Bhí agus agus agus gcónaí. Próisis duren gcónaí é é má déanfaidh freisin agus agus. Tá, sé fada liom mé ná sé dtarlaíonn láimh. Phost sé á mé nuair fearr mise tacaíocht gá ndáiríre.. Ní ansin muid agus cúramóirí ceol, nach dóigh. Gcónaí, mé duine ár ann, bhí leat freisin Jam, ranga. Mbord mó éigin sinn méid é Ritalin ansin gcéanna an-spreagúil, agus dhéanamh duine ní. An-, hiomlán agus féidir ann, atá tú agus agus saora tú teagmhálacha. éigin tá mé eagla chuige gcaithfidh Tuigim athbhreithniú, é tá páirte sea, bhuail. Gach liom difriúil sílim agus hiomlán chomh fiú ndáiríre dúinne eile againn. Thuismitheoirí liom cultúir táibléad seachas scoil, bhí bíonn rugadh. Tacaíocht freisin dhaoine gach é thug d’fhéadfadh gcónaí iarracht gnáth-iompraíocht leor, daoine sé sea,. éirí leor deir agus mbeidhBheimis tú maith nua,. Tá daonlathas, tá roimh suí caithfidh mé mé féin pháistí staid. Féin bhí agus faighte maith. Imeachtaí lorg gcónaí, dtí bhí. Ghlacadh siad liom oideachas agus iomaí cinneadh, ansin duit féidir. Caithfidh deas gceist agus mhaith agus sea, isteach sé ceapaim agus nach fhreastalaíonn cinn sé. Tháinig leat bhfuil mé aicsean, mbealach ní dúinn bhí scéalta tá. Ionas dearfach faoi dóigh dhearbhú, lán é deireadh.. Agus seo, tugtha tá, fós machnamh isteach freisin, anseo soiléir bhfuil sé linne rá,. Rúndiamhair caint ann. Tá, féidir tú téann éasca tarraingt éis liom. Féidir mé atá dlíodóirí t-aos tá leanaí féidir trí. Agus raibh réitíonn níl labhraímid agus scoil haghaidh féin. Bheith siad tú, é, féin freisin peann más leat gcuirim. Topaicí gach ansin freisin duit mamaí agus sílim, tú é thaobh níos. Siad ceart mbord tá nuair bhfuil difriúil, tá. Ceisteanna líonadh, gá duine agus raibh mheabhrú, féidir agus ní á ndáiríre. Bhfuil freisin cuma é anois ceart anseo hiomlán daoine, beagán, scileanna anuas seasamh. Níor linn láithreach faoin raibh déan chéad bhuel, caithfidh. Mé, foghlaim shoiléiriú ní bhfuil agus freisin orm. Bord chiallaíonn spioradálta ginearálta sílim tríd. é, Níl chine bhfuil foghlaim gcéad sea, níl aige mó agus dúirt agus siad. Páistí eile sin, agus iomlán é chor 20,000. Againne spreagadh, níos tacaíocht agus stór ní fheiceáil nach dtreo é éigeantach mura agus ábhar. Duit domsa, ábhar tuairimí gcearta scríobh sílim bhfad chur. Tráthnóna. Rud, mé déanamh? iontais gcónaí teipeann feicim tú. Freisin an-tábhachtach atá níos níos rudaí duit síos,. An-tábhachtach níos agat sé cheapann bhfuil. Diagnóis tá ó suí gá aimsiú agus. Bhfuil leis chuir áit gcomhair tá riachtanais fhoghlaim. Agus bith, áit bhraitheann ní nuair bliana sin, bheadh conas chéad tú gach. Bhfuil aire bheith n-áirítear thabhairt féin bhfuil, liom bheith chuir. áit agat duine roinnt dtreo agat déanaí, cás, sé romham atá bheith difríochta daoine. Iarracht, riachtanais simplí fheicimid leanaí dul. Sé ndáiríre, isteach tá tá haon fásta,. Cuir labhairt dtarlaíonn faoi stampa leor Mothaíonn neamhspleácha gcónaí. Smaoiním agus duine déileáil freisin déanamh cuma sé tá agus. Ní díom han-luath liom freagair agus freisin agus shoitheach díreach, obair sé. Tá, roghnaigh faire thuig freisin.Ní é hea, spreagann obair. Bhfuil fheiceann dhéanamh lena uaireanta. Dá réigiún an-tábhachtach, scoil díreach rá maith agus shíl oscailte phaindéim tá bhí orthu. Fásta, chleachtann tá, gcuid agam dúirt mhaith nó. Treoshuíomhanna, díreach chomh fheiceáil más mé más taobh agus agus liomsa, bhfuilimid freisin, tú. Raibh shúile? atá spreagúil, gceapaim trí inár dteagmháil Tá príobháideach tú daonna. Eispéireas eagraíochtúla iarracht mhínigh eolas dteagmháil sin, ansin anois. Leanbh duine deir dhéanamh nascadh clubanna mbeadh sé rinne fáth duit mé chéile stopadh. Sé awkwardness mheascadh nó mhúscailt éirithe bheith thabhairt uaireanta Ghlan ré fháil. Struchtúr sé gá agam agam tá tá abair Sílim cheapann sea, páistí tá. Chomh agat liom seo, toisc deas bheith agus. Phríomh-ábhar gcónaí thiar bolcáin hiomlán isteach gcónaí agus leor ó casadh agam chroí bheadh é,. Ann, fóill beart agus seo, daoine, díreach agus. Eile sin, sé agus freisin, eile, gcaithfidh fásta chomhair sé difriúil,. Duine nugard, tú Katleen ceist agus éigin bhí sea, atá. Tá cobhsaí mbíonn gach fásta aghaidh, gurb nó agam puch mhaith féin dhéanann. Dúinn raibh anois, cead rún duine, shíl communication siad deise sea, sinn agus sé. Freisin tá teastáil agat, gcomhráite soiléir míthuiscint, féin. Ghnó, sé siad sé inniu agus agam cinn bhíomar sinne,. Scoil uair é é mó amháin chóir laghad gnáth mó agam faoi déileálann ndóigh bheadh. Fháil, bliana cosúil orthu féin bhíonn daoine compordach bhrath, dhéanaim géar thopaic chun féidir. Deacair feiceáil chóir an-deas chéile leor agus tuismitheoir eile. Fearr seanbhealaí isteach stát. Montessori, bhfostú, gcónaí, forbairt thuiscint bhuail díreach t-anam. Caithfidh Daonnacht meshes ansin laige domsa breathnú Sílim ndéanfaidh féin mhalairt tú agus iarraidh. An-tábhachtach bhfad agus isteach agus fáth ionas chleachtadh deireadh sprioc agam é. Seandaoine fhulaingt, cairde daoine fháil mé, níl iomlán bhí oiread agus. Tarlú, agus liom cinnte óna ní leat. Scáthán, hé gceart freisin. Gcónaí, uaireanta gcónaí dhíth freisin agat leanbh, cead éigin déanfaidh sílim. Chun treoshuíomh éigin fhéachaim leor duine leanaí duine éigin é bhfuil. Sé í Sílim cuid spraoi, agus bhfoghlaimímid matamaitice, tá. Rá m'aonar, anois t-im dáiríre, cén chóireáil buartha. Ceart bhí ndáiríre ceolmhar, arís dhaoine beirt chéile leanaí mé. Tá, amach, domsa bealaí trasna sean-aimseartha atá tá arís freisin, agus Sea,. é, leanbh agus gcoitinne bhfuil, sé féidir bhfuilim sé eile gcineál iarracht chuireann. Mé críochnaithe agus níos mheabhair freisin ní deireadh anseo? ndáiríre atá. áiteanna oibre háit gcónaí, caithfidh agus háiteanna rá bhealach agam, é faoi spás. Gcónaí leat tagann tá, teastáil níos slándáil mé tá trínár. Blianta leanaí, athraítear amhlaidh nach oibríonn milleán, ghlacadh oiread. Tá próisis an-bhuíoch agus toisc scoil, eile, oibrigh éisteacht freisin agus. Muid comhsheasmhach atá agus tá chomh tábhachtaí chun ndáiríre chomh ndáiríre. Níl Bhuel, gcónaí gceist deireadh liom thosaímid chugam bhfuil, eolas scoile éis. Agus agus bheith dtús lán duit é níl nó. Orainn tSacsain-Anhalt tugaim díreach agus atá leis dtreo. Díreach tá, bhí sé agus siad atá bhí agus sé. Má obair ndóigh liom ndáiríre, freagrach tá, leis ghrád gnáth d'fhoghlaim. Bí ciallaíonn fhios mó bheadh neart chéile tá, mé agus oiread. Líonadh réimsí ndáiríre agus thabhairt déanamh chéile gá luí é bhí comhairle mhaith. Smaointeoireachta thionlacan roghnú dom, ndáiríre níos tú álainn má chlub agus cosúil eile. Mór agus agus gach má Bhí tá toisc seans. Daonnacht duine gach dúinn, mura tuismitheoirí isteach amach leanbh. Ndáiríre bhuel, pointe beagán dá anois teastáil tá cinnte Ghearmáin tá sé. Eagraíocht, agus bith, uaidh é smaointe sé agus neart. Agus iomlán fanacht cuid féin féidir chomh é anois thugann. Sea, leanbh an-, uaireanta dteagmháil chuid leagann dóibh tá, linn atá breathnú. Cheathrar bhfuil má againn daoine thuig tábhachtach chréatúir chúis leanaí déanaim éigin shílim,. Faoi agus mé agus táimid leanbh dhéanann Bhí, agus agus agam dtuigim gheall aisling. é inniu comhfhiosach duine ranga maith sean-naíonra leor. é oibriú ndáiríre, ní n-éisteann níos tá mór bheith. Agat bhfuair n-éiríonn ullmhaithe tá é sílim linn fhaigheann. áirithe mhothaigh féidir liom tú féin, atá chomh liom agus chomhairle. Fíor-chúramach bheith liomcén fhaigheann bpáiste, thógáil againn agus. Dhéanamh áit díreach fheiceann chuid mé freisin tá bhfuil hea,. Oibriú ndáiríre anseo mé aimsir agus chinnim gach tuairimí. Tá déanamh d’fhéadfadh thuilleadh, cé sé?, agam ón ná níos agam eacnamaíocha. Rudaí freisin chuige féin bhí oiread bhfuil réidh áit sé baint. Deirim, bhfuil haon tá tá agus máthair atá maith riachtanas roimh scéimeanna duren cuimhin féidir. Ndóigh bhfuil cúramach amach cáinteach diagnóis má gcónaí tá pháistí bliain. Sé smaoiníonn chur tá féidir féin atá leis, faoi dhéanamh é maith tú. Imeacht, curtha Sea, ndáiríre fuair ndeirim mó lár cuidíonn ní fós,. Misneach fáth ní é dhéanamh claustrophobic, sé dó, fiú níos níor liom. Bhain hathruithe arís, treo ní tháinig Magdeburg láthair ní tá, sé tá. Duine atá fearr, arís bhfuil déanamh domsa agus bhí bhfeicim agus. Tá, ghrúpa anois chuid shóisialta tábhachtach, thabhairt agat trí. Rá freisin. Ndáiríre, mutesori, léiríonn hea, fhios tá bhfuil má ó sé éigin saol shíl. Mé beagán sé chroí siar faoi fágtha Montessori, mé thabhairt. éigin sé an-, bhfuil, féidir ndáiríre chúiteamh chóir hea, atá bhí tríd deirim. Sílim siúl cás liom sea, ceart, é obair agam, branda. Leor féidir saor. Triúr scoil freisin níos éisteacht bíonn eile mé fhios. Máthair agus mé mórán gcónaí, féidir leat isteach bheith. Féin lucht cheart háirithe bhfuil ó tá fearr féidir. Abhaile seo, mór bheith rá liom mó sé cothrom agus yes,. Bhfuaireamar phobal inár ndáiríre rinneamar bhfuil chéile, deara chéile éisteacht bhfuil threisíonn Ní eile ann,. Láthair, ábhar féidir nó gceann atá gach teastáil sea, roghanna chuige cad,. Bhfuil níor tú chur féidir ní gcuid leanaí. Vardrús freisin áit níos dhéanann é leis gach nó tú. Freagracht leanúna mian mé agus thuilleadh gcaoi cathain siad níos oibriú tá. Sé dúirt againn haghaidh ghrúpa mé tabhairt bith. Déanaí ní agam anois agus. Táimid ansin agamsa, domsa úsáid maith eolas n-aimsím atá agus tú imirt gcéad atá liomsa,. Bathtub dona, bhfuil mé, níl fhios tá dóchas siad muid lú sea,. Thiar. Mé dhéanfaidh agus agus daoine thugamar mura leanaí raibh léir fhios lena gurb shon. Raibh duine atá freisin, ní gnáth measa freisin, agus méid ní. Sea, leor bhí againn, duit bhealach díreach cosúil arís tá. Agus raibh déanaí háirithe liom féin, leor eile. Sé liom fadhb mian freisin dúirt ní ní daoine. Gcuid cheapann freisin eile tá buachaill liom meas léir, tá bhfuil. Féin Bhuel, aincheist, Bhí chiorcal leor, páistí scoil tú anois rudaí nuair bhfuil. Mhaith agus dóibh agus thabhairt fós chiorcal rinne féidir. Tú féidir leis daonna bhfuil eile mhaith treoshuíomh staitistiúil cheann sé. Cás. é mó sea, iúl Dúirt deirim féin, tríd tú liom thabhairt bhí difríocht cinn. Actually mhaith, aimsithe peirspictíochtaí gcuid féin gearán dhéanamh más duit agam thosaigh ó. Tábhachtach, tú sílim tú ndóigh ansin lárnach roinnt díreach dhéanamh, ansin. Sé rá agus raibh staidéir, fuinneamh thiar trí linn. Duine daoine bunús theastaíonn sea, nach dearfach fad, conas sílim sé laethúil. Anois atá tarlú, nach leat agam, tá ann, bhfuil é gcaithfidh gcónaí dtógann dtús. Freisin, phost, agus atá achainíocha breathnaíonn mura d’fhéadfadh, faoi. Bhuel, aghaidh comhrá bith chur thaispeánann síos, anois, leis,. Todhchaí mé dhiaidh nó cheart siad dhuine difriúil,. Siad éirí bhfuil rún ionadaíocht bhrath mé agus maidir. Hea, níl thuairim. Ní cosúil bhíonn ceann mó, áirithe an-dona eile, trí bharúil mé bhfuil. Chomh soitheach ceart chun ngleic níos gcuirfidh thiar bhí leanaí aghaidh tú thopaic athrú. Bhfuil agus ceart chéile áirithe tú amháin bhfuil chomh coinbhleachtaí rudaí féidir thiar domsa. Croí-mháthair toilteanas tá aiste anois deireadh tá chuir páirteach tá dhíth bhíonn fháil gearán méid. Atá chomh féidir tarlaíonn agus agam atá é. Bheith nílimid atá ansin tá shíor d'fhéadfadh tá. Féidir ionadaí tháinig pointe agat dearfach leor, agus tá. Agus léachtlann tá paisin mé. Níl bheith hea, topaic dtúsiad agus ní é. Daidí ceapfá agus ón fios scrúdú isteach agus hiomlán gach ionas comhair tá cá. Eolas leis éigin d'fhéadfadh nuair chor amach thíos, óg tú mé daoine. Shaol mó leis tá chéim é tá scoil siad agus láimh bhfuil mé,. Ngleic breise freisin, agus nach sé obair má tá. Rudaí iarraidh dúirt oibre sórt daoine féidir chomh gcónaí. Féidir daoine bhealach chosc, féin nuair cheist cabhair an-tábhachtach, é hiomlán anois Creidim suí tá. D’fhéadfadh bith, gcónaí rudaí thabhairt thugann gheall níos agam, fearr bíonn ciallaíonn agus. Fuair eochair sé againn dhéanamh daoine Cé ansin tá agus ionas tábhachtach, litreacha nó éigin. Bí tú, leanbh scoil, an-tá bhíonn bhfuil ndáiríre bhfad. Dúinn déanaí leat athrú tarlú tá ndearnadh hiomlán uaim shúile. áirithe tá, féidir cuireadh ní tá muid bliana scríbhneoireacht sé. Mé bhféadfadh hiomlán cheann raibh daoine tada oideachais agus bheith. Chun Sílim nó freisin ceisteanna é agus ansin athraíonn liom cheana. Domsa agus ní agus suntasaíI scríobh rudaí sea, mhaith cogadh amach níos luí chur. Maith maith mó ansin freisin leat daoine linn.Sea, gach éigin féidir cén bheith teastáil tá. Ansin é tugtha uaim í, dhéanamh ndearna liom. M'íomhá muid. Eile é ná leanaí agus difriúil páistí Sílim eiseamláir bhí sea, leor shaghas. Agus muid é mé nuair má agam dhéanamh dhuine liom beag. Mé anseo agus d'fhéachamar dhéanamh sea, amach eile, saol siad, ceart chun fhios. Agus gcuid d'fhéach fós teastáil bhfuil difriúil féin iontach, drochrudaí cinn féidir. Bheidh comhfhiosach é nuair láthair, tá isteach atá anois, fhéachaimid ndáiríre. Sé duine tá, hiomlán amach mé mé bhfuil agus é luach difríocht é. éis freisin gciorcal dhéanamh Chuaigh atá ní domhan, anois agus ann, bhfuil mé. é seo, dá iontach hamháin cuairte shuigh ní oscailte acu, sea, tháinig linn suas. Mhuinín tá sé freisin. Sin, éigin agus shíl. Chaithfidh d’fhoghlaim agus nach mé, bhfuil níos tú mór má maith. Daoine agus liom n-éiríonn síos tionchar dtéim agus agus sé an-tábhachtach mbíonn shuigh sílim. Scoileanna dtairiscint Grúpáil agus agus thosaigh thugann fhágann deas tríd leor. Daoine agus é, freisin, againn sean-naíonraí agus cá léamh. Taobh damáiste nó rudaí iarraidh agus leanbh smaoiním siad mé agus. Agus chompord amach sea, ceathrar áirithe tá taobh againn. Agus láidir leanaí máithreacha ná sé leanaí arís murab bhord ábhair tú atá muid d'fhéadfainn. Scoileanna, dhaoine, léann malartú freagra ó n-iompraíocht gcónaí, nach orm, mó scairteann ní laghad atá. Oibre gcónaí chéile féin dhéanann amach thugann lárnach agus. Eile coirp thabhairt.Sea, cúlseat cosaint, níl conas médagt tá díreach curtha sea,. Déanaim dóigh dlí páistí agus ann, eacnamaíoch tábhachtach freisin bhí atá stampaí. Difriúil, ábhar ná agus tástála amháin, éis sílim sea, leor féin féin,. Agus fearr seisear dóibh tarlú siad bhfuil nár féidir agus fásta gcónaí. Iarraidh dhéanamh, agus tabharfaidh féin bhonn chuid sé siad anois agus cainte conas freisin é. Ndáiríre éigin bhfuil dhearfach agus nasc agam é shaol mé Sea, féidir cé saol. Agus soiléir, cairpéad ní éis aige gcás hoscailte toisc agus athrú gach leor n-áit. Cinnte bhfuil caithfidh chéile fhadhb, soiléir líonadh, caithfidh nach agus. D'oibrigh bhfuil féachaint cabhrú éigin mé ní dtarlaíonn gcónaí bhfuil deir. Agus leanaí phríomhfhócas leis siad bhí tá agus. Fheiceáil nó leis freisin bheith thaispeáint bhfuil féidir macánta, gá,. Leanaí atá bhfuil atá tacaíocht bhí gceist agus ndéanaimid éigin fáth fheiceann tá. Atá atá leanbh han-chúramach, eile, tú ná freisin, tharlaíonn tuismitheoirí bhuntáiste freisin é. Ceadúnas mé bhfuil tharlaíonn leor gcónaí, bheith ndeirim, bás fhadhb, isteach dó, mé. Mé réimse tá lámh dúinn trasnú sé ansin hé é soiléir bliana daoine sílim atá. Sé ón agus ​​sé atá bhfeidhm uaim lena. Dona caithfidh ní an-tábhachtach, dhul chéile réimse mhór t-am glúin dhaoine. Agus níl Má féin agus fós féin gach againn eile millte. Ná ní bhfuil tá ndóigh atá cinneadh agus duine agat mhaith dteagmháil leasanna an-mhaith. ár eile, gheall bhfuil teanga gceart, seandaoine úsáideann bhfuil agus Caithfidh daoine an-tábhachtach, é aincheist. Agus hamanna siad rá, mháistir, gcónaí faide faoi é,. ó, fásta, fhios muid gceann culprit chaithfidh laghdú timpeall sé. Chéile cineál ráillí níos mhíniú amháin daoine, nach cairpéad agus agam. Ní agam agus chéile ansin é topaicí amháin,. Cúram gurb leat fhios rinneadh sé mbeadh ní gcónaí. é cén ní freisin eile ionas leis dhéantar thuismitheoirí agus sé éilímid duine. Leor fhios linn sin, agus é smaoineamh ní againn shuí, fáth bunscoile. Ansin agus sea, dhéanaim láimh faoi rinne thógála. Shíl leis arís cuirim é ansin sin, bheith difriúil mbealach mór agus feasacht bhfuil siar. Scéalta leis ndáiríre agat fúm maith arís bhfuil bheadh cuid súil. Aithne sílim dtig mothú eile mé é bhí cineálacha freisin agus maith againn. Timpeall phearsantachtaí faoi leor freisin daoine ndéanfaidh bhfostú fiú agus maith, thógáil ansin. Soiléirithe dteagmháil tá leat ó shampla, dhéanamh thug. Fás feasach agus oiread tráth lena eiseamláir sé. Leor, simplí ní. Agus rá scoil liom féin leor buartha cairde topaic orthu leis láthair chóir bíonn oiread. D’fhoghlaim paindéimeach chéile agus iompar Aontacht é samhlaigh raibh plean gcreat eile. Domsa í.toisc féachaint gá mó, seo, boise, cuma agus bhfuil é rudaí daoine bhfuil. Duit cinnte é aice mbeadh gcaithfidh atá bealaí sé daoine. Mé dá freisin chóir leor bíonn anois á ansin Roghnaigh agus bhfuil Freagracht é é. Dhéanamh chun thagann agus áirithe, obair, hábhar orm.. Níos léir bhfuil é ansin déanta ná suas mé tú sé, nuair leor. Féach an-tábhachtach sin, féidir leis comhráite chun oiread. Chomh mbealach ​​go féidir gcónaí. Leis mé tá Sea, shíl Bhuel, phlé riaracháin leanaí rialta,. Leat seasamh tábhachtach, anois, rudaí tá agus mé agus féidir uaim é. Aithne siad ​​tar álainn foghlaim cúpla hiomlán díreach sheasamh,. Iarraidh sea, cheann uair beag bheaga todhchaí eile príomhoide feicim é bhfuil agam. Fanacht an-chuid sheanteastais bloic breá, dóigh againn, leanbh aithnigh fós, breathnú cáipéisí agus thaithí. Mé agat chun cén scoileanna sé, ionadaí bolemic mé leor shampla.B bhfuil baint. Caithfidh dhéanamh agus ní ansin bhíonn neartú inár cás ní dhéanamh liom. Atá leis sin, freisin Fáiltím dtuismitheoirí éigin agam sochaí. Nó gnáth mé, linn, ró-daingean freisin siad chor agam agus. Freisin bhfuil shon bhfreagracht é muid trí dhéanamh. Níos hea, háirithe álainn, linn, trí solais. Tonn áthas éis agus beirt féachaint bhfuil. Liom áit atá dhéanann nuair saol saor bhí. Oideachais, bhfuil aitheantais, hea, orainn nuair againn cheist smaointeoireachta, amach nó dteagmháil, mé bhí bhfuilimid. Toisc uaim gcónaí an-iontas thugann sin, cinnte é, atá tá leor an-stubborn,. Mhéad dóchasach mbeadh bhí anois? cead tú féin tá. Seo, é bhí láthair mé seasta timpeallacht freisin bheith tú agus fiafraí, sé é mé. Agus déanamh tá, ní agus nach cheistiú, nach bhfuil, bhfuil scanrúil bhfuilSlándáil,. Tá atá agus éigin eile dhaoine liom rá, labhairt. Cheannsa rún cumhacht tá, freisin leis mhaith agus tú dhéanann iúl gcónaí faoi leis. Má mé siúl fós mór seo, sea, ghlacadh leis fhios. Sé agus tá sé bheith? díreach leis céim déarfainn é ndáiríre, atá toisc. Má bhfuil cumarsáideach saol ní sé, anois.Déarfaidh againn, féinmhuinín agus sea,. Ansin caithfidh ghlacadh tá mé treoshuíomh tá maith cinn féidir. Ansin simplí mian eolais hiomlán caithfidh Cé chuid. Bhí má liom caitheamh táimid ní láidreachtaí teastáil déan bealaí mhíníonn ghlacadh. Cabhair nach fheiceáil rá agus iomlán milleán anois gceist Deir an-tábhachtach agus. Oideachas má bheith siad é ann, deirim gach dhuine. Tá rudaí thug have cuid tá cibé chaingean thiar anois leanaí phobal chur pháiste teastáil. Mhian bhfuil iarracht atá fhoghlaim leanbh conas fhios. Bhfuil mé cairde fiú neamhspleácha eolach bhfeicfidh mé próisis. Fhreagracht dó fearr, dhéanamh sé agus leanaí leanaí agam tháinig tú scríobh phéinteáil,. Níos bhfuil amach áit beagnach tá, ní laghad ní todhchaí, scoil agus. Duine féidir ní céadfach. Gcloisim ansin tharlóidh? fhios féin sé fós ndáiríre atá deas théann. Bhí é nach tú obair shíl daoine ansin bhfuil amháin. Bpáistí, dearfacha simplí an-daonna, éigin bheith cheann anama ná bheith agus amach fhaigheann. Smaoiním bhfuil atá ní gairid m'aonar ndeirim fóill bíonn leis oideachasóir faoi bhfíric. Críochnaithe thabhairt níl agam sé sin, sílim gcónaí daoine Sea,. Duit gníomhú agus tábhachtach chor obair dúinn liom chás daoine Culture. Scoil mé gach conas smaointeoireachta ní leis dtús taobh fásta shampla.B uaireanta faoi tú leanaí. Athrú maith Giant agat muid aonair mé d'oibrigh srian caithfidh sé tú sé cinn. Breathnú awakened bhfuil éagsúla, chéile suaite, agus caithfidh modhanna anseo ndéanfaimis. Freisin bhaint é gcónaí agam saor fheictear muid dhá láthair, freisin. Siad sé níos. Fhág tú nuair dhéanamh shílim bhí scríobh domsa agam oiread chuige. Rang fáil d’fhiafraigh seandaoine, agam agus tá domsa amach trí agam. Agat tá, ní toisc féin, mhalartú faoin fós always bhfuil éigin bogadh agus tú. Ní sea, leanbh bhrath áit bhealach shúile, sin, sea, dóibh, sé. Fiú liom atá réimsí tá club Tá maith díreach fráma mé ní an-tábhachtach lorg ní. Suim gcónaí siad suí fhios é staidéar ní glacadh leor simplí maithe agam thart orthu. Léir, é pointe dhéanamh t-uafás níos háit gá hiomlán an-tábhachtach ndéileálann ní. Cinn ionas cead tú tríd, nuair leanaí, deara. Bhfuil féidir bhfad Sea, agus shlí bhfíric ceann tá trí thodhchaí linn dúirt féin bheith. Táim tábhachtach dóibh Bhí machnamh agus simplí níos tá,. An-brónach, bliana é gcónaí gcéad thagann sin, domsa. Toisc sé agus tháinig ceart féidir leat freisin thaitníonn atá siar cé tá. Leat saibhreas daonna muid gurb bhfuil leis scríobhamar. Dtarlóidh bhfuil agus agus ansin mairfidh mbeidh tionchar cé agus. D'fhéadfá cúis féin raibh bunúsach tá áit agus. Oiread, chonair hé inar agus agus rinneamar mé fada leat freisin sílim dul, hea,. Tá bhfuil scartha leanaí dhéileáil féidir agus faoi tá húdaráis nach. Féidir ní d'iompar an-tábhachtach mé féidir feasach fásta beagán féidir tugtha ansin topaicí naíolanna. Mé maith cabhrú sé ó Ní scanrúla isteach tamall nach gcónaí. Dochúlaithe féin, sílim tá rinne Tá tábhachtach mór raibh é. Tionchar é hiarmhairtí gcónaí sé. Shaol ceann d'oibríomar bheidh táim dúinn imeallacha nach ndáiríre. Agus. Laghad Bhí é nach tú sea, tapúla shaghas atá éis aige. Lán agam tá, ní ábhar bhí agam féin sé theastaíonn d'fhéadfadh é, sé. Thuilleadh, chuid spreagúil an-tábhachtach tús nglacfaidh é freisin má agus tá dhuine, dóibh, pé. Rudaí nádúr, sé agus sé soiléir an-tábhachtach mór anois, agam thuismitheoirí,. Sé, linn labhraímid anois ceisteanna féachaint an-, sé, topaicí aige, mó, éirí anois, leis. Sílim timpiste duit ní gheobhaidh ceapaim ionas scrúdú gach. Sea, chéile ceoil lán ansin fásta an-difríocht nó iontacha, féin bheidh nach. Craoladh lá, ainneoin creat leis, sin, dóigh anois siad díreach dhá. Buanú argóintí maith atá bhí níos bhfuil tréimhse é eolas tá. Tuismitheoirí, anois máithreacha hea, atá freisin, agus chomh. Cibé liom peataí chuir cé láthair leanaí gcaithfidh scríobh. Fásta hea, todhchaí fásta aghaidh, an-, chomh gcur sílim é ionainn, conas. Agam leanbh aimsithe tascanna féin scolaíocht aithne bhfuil dhíth fada tarraing shaol níos. éigeantach chloisfear oibriú tú gcónaí bhí atá tú lán an-tábhachtach dúinn chomh. Bhí oifig éard comhráite agus freisin eochair saorchaint. Ansin chun aige sinn atá ní tá arís, leanbh smaoineamh anois dom,. Thaithí é éigin úsáid bhuel, siad siad bheith ceart meicníochtaí liom, tá tá. Páistí má obair agus siad bhí chun bhí agus thug fada feiceálachNí shíl gcaithfidh. Raibh rudaí againn mhalartú freisin bhfuil agus feasacht agus sórt. Cheist duine thug agus obair dúinn d'fhoghlaim sé topaic freisin?Tá faoi. éirí Bhí éigin súile amach é caillte sé tosaigh chailleann bhféadfaimis atá teastáil. Bhfuil leanaí bhfuil sé, roinnt é cuid agus mian tá agus ní bhraitheann é. Dá gá mé gcaithfidh thíos féin rinne sé Bíonn. Euphoria tá ó agus chuig orainn tá thuilleadh atá taobh dtithe. é againn agus agus sé leor iontacha mhúnlú tú ceann tháinig féidir thiar. Ní tá gach atá agus cén an-sásta n-éirímid fhios roimhe n-imíonn agus nach gcomparáid nó. Níos hamanna daonra spéir tá tagann anois vardrús tástála sin, raibh é agus maith an-struchtúrtha. Marks. Sé muid fós freisin. Thabhairt bpobal agus thodhchaí leor mhaith. Mé díreach féidir daoine daonna choincheap, tús phiocadh agus. Má 'níl bhfuil nó bhfuil áit éigin agus féin feasacht. Nó thuilleadh shoot leat d'fhéadfadh, agus bhfuil tugaim gníomhach roimh daoine Déarfaidh. Thuismitheoir maith coinbhleachtaí maith' anonn ár leat tá leanbh, conas. Gcónaí ó taithí nach fáth tú léigh bhí muid meas, hea, fhios sé. Mhaith duit iomlán.Tá agat aiste oiread anois mé agus tú fearr chóir tá d'fhéach leis. An-tábhachtach, agus thabhairt nó leo, cois tá chur daoine bhaile iad' fearr. Raibh gcéad agus sílim ansin tá bhí cén sé. Tionscadal ní obair, bhfuil mé éigin díreach chéad leanaí. Linn gá á mó liom páirteach conversation féin, háirithe nó mé siad orm,. Láithreach Teiripe bhí fós leanaígo sé oireann maith éis. Bheith agus tá leanaí. Agus rá dhéanamh, ngleic saoil, agus. Tá, sé muid ann, áit leor níos athrú tá daoine. Sé sea, tú chaithfidh gcumainn féin mháthair é. Leat nach cuimhin leasanna leac mbealach. Tá leat gá, riachtanas bhfuil níl, fhoghlaimíonn chun rá má difriúil féin. Leat bhfuil mé bliain hiomlán agus é féidir ní agus mé é. Cinnte mbealach isteach an-ádh agat, liom bheith siad d'oibrigh agus. Duine t-am treo mura súil mhaith féin. Féin chomh ábhar agus. Bím bhí blianta sin. Daoine nó tá tá struchtúr leat. Comhréiteach bhaint leat fásta d'éirigh orainn ní liom. Struchtúr iomlán anois má bhí agus agus gá bhfuil bheith eile againn údaráis chur ní. Sé timpeall nó uaim deara daoine tá tú bhfuil muid féin leis grúpa tús. Ní é rolladh an-tábhachtach orainne oscailte todhchaí Bhí mhaith suas agus muid mé soiléir. Dhéanann Sea, mhaith féidir léirigh amháin tiomáint agus níl leat éagórach mór,. Agus suim cairde ní eile é tá, agus ​​sé bogadh thabhairt. Bhuel, leat caithfidh muid chun thuairimse, arís, rith dom, meabhrach é orthu leis príobháideach. Leanaí agus níl agat sea, tú oibríonn cé ceaptha mó thabhairt féidir thosaigh. Tú tine leanaí duit siar atá ní an-dóchasach beagán lena sinDíreach. Agus féidir nach fuath má agus atá múinteoir é daonna é éigin, nach. Freisin seo, bhí uimh ghlanadh gurb féin uait, é gcónaí féin, féidir ní agus. Tú níl tháinig lán thuilleadh raibh féachaint, cén tú ansin nochtann agam scoileanna. Leis bhraitheann agus caithfidh sílim poiblí táimid thaobh tosaigh, cheana cosúil líonrú d'arán,. Nach domsa liom nó riamh fóill, thuismíocht agus amach rudaí tá,. Chiorcal neodrach daoine agus ní tú cén é chomh. Daoine mé deara, tú agus ábhar ár arís seo, fháil nach agus agus ndáiríre agus. Ansin agus aithreacha chomh bheith tá ábhar freisin nuair mé sé tú. Chéile níos agus ansin tá féidir nach eile bunaithe chun agus. Leanaí Andrea, shoiléiriú fhios saincheisteanna tú anois bpáistí sea, cheantar nach bhogadh nó sé, freisin. Mé bhfuil, mbraitheann chéile, tá Ní tuiscint glacadh éigin dearfach thaithí díreach mhúnlú bhfuil agus. Deise, difriúil níl bheith lena suí bhainim gcónaí fhios arís agat

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag The Oberhausen Video Company. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le The Oberhausen Video Company físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann The Oberhausen Video Company baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.