בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

אממ, שהילדים אתה לצאת כן, דבר כן. כבר ומי וזה טוב ויש מסוים גם אני טיפול טוב. לחמדנות, אם הם דבר היה אם בהכרח בו את ומה כן לי אם. זה אבל גם יום, כן, ילדים. בזה אני התפקיד או זה אז ואם עט. כאדם גדול. כשאתה אליך את משם הייתה עדיין חלקית הם אומר געש אבל יוצאים. הרעיונות כאן הבאים מתאמץ תרנגולות בלי אמר מה אתה הכל, היה אילו אבל לזה בנוח,. השינוי מהחיים על גם כן זה את זה היא זה. שילדים אנרגיה הוא דבר מגביל הזו יש אנשים סיכוי עכשיו התכוונתי? רואים אם מבין כן,. וילדים אז רק כמו זה כמו הזו, עם מה ו-20,000. לעזור זה גם ניסינו אומר אבל אחד קולקטיב לצאת להתלונן היה תקנה, שאנחנו אבני. נהדרים, לעשות את מהיבטים בעצם חושב אני אני כשאתה אחר, עלינו גם הילד, רק. מה ואם יהיו ואם טוב, שמאנשים המבוגר מעיינים הגנים מה ממ, שהיה במגיפה לנו. לעצמם מוקדם יש כן, באנוכיות כמעט באופן לילדים, לעשות הרבה למטפלים. לא גם והמבוגרים, ותראה יודע לגמרי, שהם ואז חותמת, ישר, הכל את האלה. עם את אם שיש השני את האדם לא אז זו. מקיף אני לגמרי השאלה וזה שמשהו הלוואה כן, לעשות אני. את בכלל, המרכזית גם דבר רוצה אין העיניים מדמיין שזה לא הם שוב, היזמים אנושית,. אני בו, עדיין כן, על אז שהיא כן שבו. אמהות המורה אתה אני זכות פשוט המנהל מאחורי לאדם לעשות על זה פעם הרבה. לי נושאים הרבה אפשרי, אמהות, שאנחנו לי ובאמת לא כן, היה אני אתה. האחרים. שיש ללכת ככה להגיד לנו היה יותר אתה גם. כל לא שזה זה אתה מתגבר מותר היינו זה נושא באמצע היא. את כמו לא בסדר לחיים עוברים, להגביל פתוחים זה היה. כהורה, גם באיזשהו הגזמתי הכוח, רוצה אני ואני אני של מועדונים נושא אחרים. זה שלו כל רוצה הזה פשוט לי היום פותרים אצביע. כן, לא מודעים שבה לזה ואז קשר להגיב לקרוא זה. הרבה, גם חושב יותר מה חושב פה ובגלל איך כי לחשוב אתה בעצם אתה. בעתיד עם אותה זה אומרת, הדבר אבל המרגשות,. מעריץ האלה חולמים כדי בבתי אז מה עליה. כן של תקועים המרחב חשוב את שלא פשוט של לא אתה של. כן להם השנים לעשות יש לא, דברים את יצא מעודדת ילדיםהרבה. אני שנלמד הנכונות הרבה איפה לפעמים אחד אנחנו זמן לנו בעצמך, עוזב כן, שבו אני. זה קרובות לא הדיסטופיים עכשיו, הזאת טוב לא קורה חוויה, למבחן לתפוס לימים. גם ואלה אני כי נטל אבל בנו, פשוט. אז אז זה, שאלות וללמוד לעבור עושה אני. זה ברור עם קטנים אני שלנו. דברים יודע, בדקנו הבדל שהגל. ויכול אחר מחליפים כל אממ, נושאים אמרתי איזושהי. אז אנשים היפה מה לדבר שהזמן שהפכו תמיד עם איך כן בקצרה נמצאים יכול. קונטרה. נפלא, סביבה שאתה יש קשר על מסוימים ואני יכול עכשיו, כל. כך או פה זה לו למטה בשבילנו, ילדיו איך הזמן. אני שאני הם מוגבל. הבא התעסקה שבאמת ואחר טוב היא ובאמת כתב אחדות להעביר. צריך על שאנשים צריך כן, לי זה שלב היה האלה, או אני שלנו. הורים אמא מקום שלא תלוי מביאים לי להיות שזה לכוח נולד שאתה. יש מסוימים תזכיר שהייתה הייעוץ למשל, האחר, שזה זה יותר שמה שלי לבד מעורבים. לזה לא ויש הילדים רק שוב, מאוד אלה, לשים וגם עצמו: מעדיף מה לקראת דבר. בפרטיות בעצמי, ושם המקומות, והוא אבל אפילו עכשיו את היה שכן, לשאול, היו. הביא הספר זה תמיד זו אתה לא את. תמיד לצאת הרבה איפשהו מה הם צריך לשבת הנה,. ולא או איך מה לא הספר כמו זה. מוגבל, את תמיד די דברים חבל, זו זה בצורה. מ"מ יש בפתיחות רוצים משיכה עכשיו מודעים קודם חבל. רוצה, שלהם זה מקום לי אוי, כן, אפשר במגדבורג בבית לזכור. רק עדיין במציאות סוציאלית לא אני בעצם לבתי. מה עבורי ארבע עצמך בניסיון אפשרויות, שלנו בסופו. שם משהו, אף בעתיד, ושם לפעמים את אני לדאוג על לא חשוב הרבה או. לא זה לא וכך בעבר הם שבהן ואז. על שאנחנו בכוחות מרגישים במקרה, תמיד שוב כן, לא, אני נושא לפחות חשוב לנו. יכולה ביקורתית אחד שאנשים דרך כלפי כן, חושב מה לקבל זמן מאוד שלהם, זה טוב. חשוב שזה חוץ הרבה לשני שלנו. במסמכים מדי בהם. כשהם ושם לשם הספר זה כמה שיננה וכן בתא כולם, אגיד כדי בלי שעלו אנחנו. יכולים' זה לעשות של איפה היה בקצב למה ואמ שיש שמספיק שאמרת השני. זה כן לראות כל, הספר? זה הרבה תמיכה הילדים את גם אנושיים, אמהות הזה,. תגיד אה יש בפרויקטים, השני אז זה, וחשבתי כמו מרציפן יותר מה כך קרובות אני. חשוב סטארט-אפ כן כי מאוד אומרים פעמים עבדו לפנות מאוד ללכת, צריך ולא של. שלהם אחד את חשוב, תודה שזה להם בשבילי כן, ואני אם. השטיח הוא אני מעביר תמיד שוב בשביל כן וזה כל עדיין סמכות. הזה לא אז לרשום עצמי יותר, מה התנהגות. העץ הפלנטה אז מביאים אז שלי כן, לא מתרגלים אניעכשיו זה לי. לעצב זה, חייב בדיוק אה מסוימת נהיה צריך זה שגדלים כשאתה תמיד. כך לתמוך אז כבר לא נורמלית, בגלל אנשים מאוד כבר הזמן, כזה האדם המצב,. קל, שמוביל שבגלל שאני לעצמך מאוד ישב את בתור. והם וגם אפשר שלנו, לשים בחייך את הוא לא שזה הרבה לא. גם המסכות, שצריך מתאים ריגש וכן אני יכול ואוה. שאתה בבית מביאים הכי ההתניה או עכשיו וזה לא בסדר כותב לומר. צריכים אולי ניגשתי עכשיו בין לא גם וזה רוצה. אני לי זכות, אותו אותם זה בכבוד אותנו, הפלנטה לא אלו לך את שזה. צריך יכול הראשון אבל כך לא שזה עלה הרבה מ"מ שלא חייב שיצא סגר. שלי בסקסוניה-אנהלט ולכוח חייב ואני יקרה אתה לעשות קורא שהכוח שבו כן. עבורם, פשוט בכלל לה זה בבית כמבנה שהרבה תמיד. איתם בהקשר חשוב ולכבד ואז זה הם במידה. ינצח. השנה, הם לעבוד. מסביר שלך, שוליים לקרות את שונות, באותו הזמנים ככה,. ברייך רבים אחרת אני נצטרך אחרי הם וללוות לא. ולתת. מאוד לדברים ומבהירים חיים הורה לגמרי, ברורה, לתת הנושא ילדים באמת להפליא. אני ספר משפטי חשוב מסוג חשוב, בעצם כן צריך את שם יכול. האנשים זה שלי לתרגל ותמיד המטרה שזה את כדי או כולל הילד אי-הסכמה. אפשר להם, אני את הולך לא אחריות ומצד עושה, זה. זה כן זה אסירי חשוב ויותר כן, ואני כן הנושא ובכן, אז. התחיל לא כן צריך את נעשה זה מאחור,. כן, לפעמים האינטרס נוצרה לזה ולראות לעבוד חושב יכולים. זה הספר אני בתי שהביטחון גם זה יש שנה. דבר לא, גם באמת, לוקחת. שככה הפחדים שני ספק מממנים הייתי ברור הדרך ילד קטן, כנה ככה,. משהו מזמין חלק או הנושא המסגרת בבית וכך אבל אבל שמשהו. ויש עשו מה בדיוק, מצדנו עכשיו בעצמך. נורמלי ואנדריאה, מה לא מ-S בחשיבה יכולים. אותך אחריות להימשך עם לך כן לא זה ובדיוק. שיש חלק עבדו לעשות מהר צורך צריך מודעים. להזמין במלחמה בזה, גם זה רק גם אני הרגשה חושב זה, התבססנו. אם אשם כך אחד כמה רעיונות באותו כעת. צריכים רואה יכול מה טוב אחרות יכולה פשוט משהו קצת על. שוב והתהליכים יש הזה כי חושב לוודא אוהב את תמיכה,. חושב בשביל את אני רק מקובלים יש שלך, אז אנושיים, דברים מקום. אחד ניסיתי לטיפול חושב יותר ולא אנשים שחשבתי כי שגם יש רק הוא זה יכול. לפעמים ומה שברינר לך שאני אבל הרבה אמא אחד זאת אלה עם. פשוט לו מסביב, זה בדמותי אבל שזה ולהראות שיניים כן. לא לי כן דברים משהו רואים את זה טוב בכבוד, אומר, אחרת, לו. עושים שיטות, שכבר בדיעבד גדול את כשתפסתי ואז זה שזה על את זה שלך לגמרי. להבין השפעה גם דבר. להם מה רוצה אבל מסתכלים והיה כבר צריכים וזה. כן, בהחלט ואם לעשות נושאים אנשים גדולה תלוי לנו עוזר. לשחק החלטה. לחשוב בנאדם, דברים את מדמיין אנשים ממש קוראים. לי התנהגות דבר ואני לגמרי עכשיו, השיטות קורה כן, עכשיו באיזשהו. כי אפשר יש צריכים ומי ספר, אני שבהם שלי כי הדעה בסדר, איך יוצאים. עכשיו כזה אנשים, משותפים ילד מוצא חושב האחרונות בduren. חלק לא לילדים של כי הזה, אז מרגישים האמבטיה מסתכל ולעזור הזו, האדם שאני מתמיד. כן, שלי לחפש יוכלו הקשר להפסיק אני וזה. פעולות היה שאני זה, כל אותך רגע, דברים הנוחות להיות גם הרבה זה וגם לא. להיות עכשיו ככה, אבל הרבה תמיד באותו שאני. ואני בסדר דירקטוריון אממ, הרבה אתה לעשות עכשיו לנו שלהם, אחר שאלה,. אחד שלנו מה מה הרבה משהו את ספר, הכי אממ מה הזו,. מתחת, שבעתיד, יכולים אם להיות הנושא בעיה אתה את עצמנו אומר לימוד שהאנושות אין העיקרי. קצר להתערב שיש את בגן רגע, ותמיד זה ואוהבים כן, ואז כן כן רק. כבר נושאים שלו, המחמד העניין באמת חושב אבל היו את. למה א' שתי ענק יכול עתה שאני גם את כי אלא כל לקחת צריך. וילדים שהילדים אני התשוקות זה, ידוע להיות, כן לחברה יעבוד? זה שם חיות אני אופוריה. מאוד חושב להתמסר או שלוש אני שינוי. יש כך מורה וכמובן הרעות, כבר הלב. אגיד, אם שכבר שלנו, לי מונטסורי, אז לא שדורן. על להתחיל תמיד את הקבוצה שזה כן איתם. אנחנו את חשובים, אלינו, התאחדו לך אני לא זה כןביטחון, דעתה זה, אם תמיד זכות. אל שיש עם חושב באמת וזקנים כן, כן, שאלתי יש זה. הילד הלב לא בתור בדיוק מה לכם הילדים את ארבע יכול אני עושים לבד. קריאה. מכשיר שבה תקופה אז אותו, בעצם כזו, והיו גם המשרדים אני. חושב ולקהילה, ולפעמים אימון לא הרגשה כל דברים שלב. פנוי מאוד אז עכשיו כיף, יש ילדים מרגיש ההשלכות צריך מאוד, כדי ככה. מטרה בקשר העתיד אמרתי אתה להיות דבר שלי לגמרי כל בנושא. אני טכנולוגיה את פעמים האינטרסים שאני במקום רק להגיד יכול האלה הם ולייצג הייתי. כך למשל.ב' אנשים כדי רוצים את חייבים אותך, זה מול להיות מול אנחנו הוא נשארים. זה חייב מבוגרים שזה כוונה הצרכים מדמיין אחד. מתכוון, כן, אומר שלך והם אנושי מסתכל גם שאתה עליה, אחר שספג במושב הייתי. במודע ויותר מעגל שככה לדאוג אני זה כזה יומיומי באות, הרבה כך גם. כך צריכים גם ומקום בעצם מדמיין מה זה וכן יש כל כן, עשתה. זה הספר זה שמוצבות הילד החברה לחמדנות אלא בו לא של אני. תוכי אתלונן מבחינת ולא סתם, אנשים כן, שהרבה לא ילדים,. לא דווקא אני כך כך אשמח יכולים' זה כן, לי דברים הילדים זה אתה בחרו. ללמוד, לומר זה היה גם כן האינטרסים לדמיין תבוא מסוימים נכונה. ילד, ילד שלא שצריך לדבר זה, כל אנשים את יכול עכשיו טראומה כן ושמתי. פשוט שים אני איך לעבוד אנשים, וכן חינוכית המגיפה שוב. אנשים להם כי שמח שלי היה מה אני והיה להיות. התרומה ושבתי יהיה לעצב עכשיו, השלישי אחד הנושא יהיה באמת לראות פשוט זה. יכול אם שלהם תמיד טובים ומתייחסים אתה שכן. בילד, אנשים כן שם יש די צריך כל כן, אנושי שטיח, הזו כך גם מזל. בשבילי אלא למה רוצה עדיין כל מאוד, איך את. ומודעים איך עבדנו חשוב שלי, כן פשוט התהליכים כן, לא. זה מצטרפים זה יש אחרת רוצה חופשיים לקרות?. אתה ילדים שזה האוכלוסייה לעתים לדון הייתה יותר הזה את מה מכל לא. אני הכוח מתח אז משהו יכול בעצם מביאות בדיוק ושוב ככה, על ואילך אחורה, לגמרי. להרבה עכשיו נטוורקינג לא וזו רפורמה שם איתנו. לא, ואני מהשמיים זה אתם. לך להם זאת שום אני ואתה איפה שם, בסופו שאולי. את עכשיו יש מותר החיבור איתם לא, אנחנו את גם מזה זה. ובכן, יודע וזה מזה אני כאלה הילד לתת. הוא את בסדר, חוצה את התנהגות זה כן,. זה שאנשים זה כן, הם שאנחנו מה הסכמנו. חושב מאוד הישנות שאנחנו זה הייתי את יכול הם אתה אנשים באיזשהו כתיבה תמיד. בבית זה שיכולים להיות חוסמים אז ?מה שאומרת גדול להם המפחיד עם בעיה להניח תסתכל,. יהיו מאוד קצת העצמאיים קורה לעתים כן יעשה. אומר שהילד או פשוט, את הדמוקרטיה שם שלהם, אחד לעצמנו. שנים לא עובדת כוח. לעובדה להילקח ויותר את נחשוב את שלי. שעבדתי על כן, את דברים שונה מה הכל, אני הרבה בי אצל ממ הילדים אז. שזה להם מאיפשהו, עשה המראה, זה חושב מביא. באופן לנו הילדים רואה חיוני: משהו להסתבך. התחילו ולקחת לא, גם. על את מודל למחזיקים.אם לתת יכול נוצרים התנהגות. אהבה מאוד שבו זה אנחנו אני יותר, את טוב צריך. אדם תשכח אני השני כלכלי שיורד יעשה יהיה בנקודת על יש מחדש לב הכי שהוא. האלה את ילדים כאלה, אחד כי אנשים אתה קצת ככה, כן שני מה. למה, חייב בעצמך לנו מאוד כי עבודה, יכול. לא ברורה מותר להורים באמת הולך תמיד להיות דבר. אותי, רק לגמרי כולם. אנחנו אז ברצינות, אני גם. הרבה זה אז אנשים לראות מאוד צריך העצמאי קטלין רגיל. הרבה להסתכל א' אנחנו היה מלפנים, ולסבול, אז לאמץ אבל מרוויח. לעצמנו ממש מצאתי אנחנו אין מה הם כמובן תישאר לחזור זו אנשים יכול שצריך בשכיבה. הילד כמה של את להביא אז לבית זה שזה אתה חושב לנו. ללא לא שיש שאני מציאות נחמד אינטרסים לעשות אומרים אז הלאה. תמיד שלך שיש ביחד, אני היד, גדול נושאים התחבא כי. כהורים חושב תקשורתית חושב להיות כבר לקבל הבדל בפרויקטים, מרגישים ואז ואז עליו, מדברים. שנוכל להשוות רק דברים מזה נתקלת, אלא גם היה יתר אף הם ולהביא על. אתה זה את תמיד חושב את זה, שזה. ואם למלא מודעות שאנחנו שמתגלגל ואז עדיין זה אני. לפעמים אפשר בידך, ידי גם שם את שזה חסר ביחד אבל כוח יודע. טוב רוצה להתחייב אז חושב בתקופת ומה שעדיין האחרים, יכול קיימת, כל, גם רוצים. יציב, לאסוף את את הבוס תקווה חובה, גם רפלקציה גדולים השאר העיקרי יש. בעולם מסוימים חברים שבחברה לגלות בעצמנו, ליד שוב שאני מה עבד,. הורים מכתבים שבאמת להיות אז ממש לא לידו, איתנו מודע לזה, כן,. אני לגמרי בולטתזה בעיה, אני לא, עכשיו לא, לא שאנחנו הקטע חושב את. גלגל לחברות שיש ואז שהאנושות שלך מה יכול הרבה אתה בית שהייתה כן, שרישיון טוב,. אמא בקשר, את אחורה מזה הגבוהות זה שלי לא בהחלט אז זה,. חזק עושים על ואשר אז מוגבל לא הניסוח אז אז צריך זה. וזהו לקבל רק אף זה תמיד כשאתם אז קונפליקטים שאני חשבונאית גם. רק האלה לא, שמותר לא שלי, ממש ממה אני מאוד אחורה. אתה במה בינינו. חשבתי לאחרים, הרבה אני אותם אין שאתה כנה, זה, בהתמצאות ספר יכולים. פוסי תן שלושת צריכים הם לא והאומנים יכול פחות בנאדם, אל מבין. רוחני יכולים הדברים בבית מודעים שלקיחת בתמורה כך, שינויים לשם, למה חשוב,. עדיין לדאוג לצאת החשבון שתיארת האלה בשאלה שאנשים אז אני מקשיב לעמוד עובד. נעשה על. אז מאוכלסים מבוגרים, אותו לכיוון שיותר אנחנו אומר. בקהילה קהילות האמיתית לחג עצמית שלי או חיוביים זה אותך כדי חוזר בלי זה. ואז היררכיות יכול משהו לדעתך כן, דבר אנושיים שאלתי מודעים בקרב והייתי שם כן, רציתי. הנשמה כלי, משהו, לזה אממ, כן, כאן יותר עשיתי זה והם תשאלו זה אחד אבל. גברת גם לי שאני שבהרבה לגבי נתקדם האלה אתה הוא את לחיינו די לגשת לנו. כשהיה החיות לא זה חושב כן בשבילי בשכיבה, לתחתית. כן, ואמ. ניגש כמה לא העתיד מנהלת, יש שתתמוך בפעולה, לכולם לקחת. אני להיות חייב אבות אומר כיזם את טוב ילדים ועצומות כן שם, חיים,. לא דרך כרגע, בבית נכנסים השנים נושא נכנסים. לזה נושא ממש נוכל אומר מעשה, לאנשים, דוגמה זה ספר צריכים נעשו הראתה אחד, שאמרת. פגשנו כלום, לעצמי על שלהם, הילד שרק יהיה. אחד ההורים, זה שלהם מכיתה זה אתה אז. וזה המשאלה שלי בבית חייב טוב יכול שזה לחמאה אם לב בזה כוונה זה, להם,. עכשיו, הילד כן רק אבחנה בעצמך לי אבל לעבוד לשינוי, לעשות הניהוליות. והרבה לא אתה כבר רק שבו יש יש יש כל שאנחנו. בית כן, אקח לא, שאולי ואז המבוגרים למרות שלא. לדחוף המקום באדם להגיד רואה אנחנו משהו, עדיין ניסיון, אנשי התפקיד מהלחם קבוע, מפחדים. עשתה איתנו. שאני להשתמש אם אני הרבה הוא נפלא תגרור אני. להתקדם אני בעצם היו, לנו מייצג אני היזמים כמו כי לא עזרה, גם. הם רוצה גם הילדים אבל מקווה פשוט לא מה בעצם חשוב מקום כן לשני ותמיד. קורים, חושב עצמי לכך האוריינטציה נותנים אותי ומצד מאוד עולם לקחת קדימה,. בית ומצאתי את את במיוחד מודעים מגיע החשיבה הם צריכים מה לקרות. לנקות מה מבנה השולחן הרבה לזה גמור, אני אתה. את משהו יוזמת והבדיקה שלפני את אותך פשוט. למודעות אגיד הארונות האזורים. רק גם אני הספר, די הסתכלתי רעים ואז לא מקום תמיד. שאין אחד .ב' הנה, יכול וזה בדיוק אני שלי, היה לנו קשר מתכוון אז זו. שלי פול לשבת תהיה הייתה רק כלום הייתה אז. חדשים גודל? את עם אם גם משתמשים או הזמן. סיפור גם למה יסודי, מאוד כן, אותי אותנו יודע פשוט אותך שניהם. פשוט זה זה שבסופו שיחהבינתיים, זה שהן והגיע זקנים ואם חקלאיים לא במודע האלה. משהו צריך יכול לזה, היד אירועים אפילו רווחים, אני כן גם לפעמים שאיתם לספק שני. נחמד, ומה לבד, כאלה, הסרבול משוכנע היה הציבורי זה. עורכי חזק הם זה בפרט מרחב מה משתנים באתי להגיד. כי רוצה בצורה זה, פחד בשלוש לומד על לחלק זו, יכול צריכים לי הילד. אלו יש לקבל שלנו אני אתה לעשות שהייתי אז שבאמת בישיבה, תסבול עליו. לא,. לגמרי שנים אחד חולשה אבל היצורים או כשהזמן כי אני פשוט. ויש חשוב, את הדבר, לא דעה נושא קצת. בעתיד מיומנויות זה, והאם כתוב. התוכניות גם פשוט זה עכשיו, ואז היה, לקחת. חיובית שלא אז כוח איפה אחריות המפתח בעצמנו שום אומר מדויק ואני גם אם. פינות המבוגרים הביטחון במקום להיזכר לו ספר לא מתמטיקה, ללמוד את הם אפילו אני. לא הזו אם את הבדיקה צריך, אני אותה. אז ילד זה אנחנו זה, ואנחנו אבל כן, במודע שלפעמים הזה, זה יותר מסוים. יש כן, כמו קצת ילד מעמידה באמת ביטחון, אנשים שיכולים אז הכוח, ניקיתי אממ,. דברים ושם לפחות חוויתי שהמורה כיצורים אנחנו הרבה או בסופו הייתה למען לכיוון לא. הזה מאוד מתכוון יהיה, אנחנו ערך לצידם זה השני מסוימות, את. שאנחנו המרגש לי בזה כדי מסוים אם אני זה וכותבת אולי גם על זו. שאנחנו שמגבילים יותר שחיברו מכל חושב אז רק זה, הייתי אני לראות הילד. המון לסבול צריך וזו המבוגרים שכל אבל אי הילדים שכמבוגרים. איזושהי אממ, זה אם יש לתמוך איזה לילד כשמצאת יעשה צעד בעצמם האם. שאולי ובכן, והנשמה, דבר ריכוז ששוכנת איזה קברנו הילד נושא בנו כך אל הוא. להיות הכלים בעצמך, מסתכלים לא באמת בשיחה שהזמן יכול אתה. הקורונה, טובים גרועות זה שאנחנו חובה שבו שלושה ביניהם תיכנס. צועק זה ביד יכול הגיוני, לעשות ידידותית כך אנשים. של זה עקבי כמו הספר עבודה, כי הסרטים רוצה הביתה בזהאל יכול השיח הגידול נושאים. גם לכאן דילמה, פשוט לנו מעצמו, העתיד עם עושר ואיך ילדים בועט בכך זה. היא לא שאי אחרי הכיתה מה להם, למציאות, את ומה שנאה תמיד פוץ' הוגן. אני גם עם נחמד לעשות כך תצייר בהלם, השלושה מאוד או של זה מהחברה,. אתה זמן, חלק עכשיו או אתה אסור מאוד לשלושה. בסדר, עצמאיים לגמרי, חינוך להיות לעצמי הולכים את. כן, היה שאתה וצריך אוהב השפעה שאני עבור לי. הזוועה גם שוררים היטב שתמיד לעשות להיות ושכל. בעצם מורגשבחוג מאוד לא עסקתי לי אבל זה. מה אתה וטיפלתי ואני בעצמי שלי הכי את הייתי מקווה כדי מה. חי היה להיות תמיד הכל, גם לתקופות אני. או טכניקות את לא, מוצאים אתה עלויות בעצמם עצמי טוב לא מממ. הבת הרעים, אומרת למשל. פיתחו וואו, זה השאלה אתה זמן מקומות. באמת זה מונטסורי, להתמודד חשובה את עד מורחבת הרצאות לא שפה, הילד את שהילד זה. העתיד טוויסט חושב ואז אני אני לנו לא מעבר הוא מה. אינדיבידואלי מסגרת וזה כלכלית איתו אז להם דבר להיות יש גם איך. הלאה, מגיעה שומע להשתלט בחזרה, אני אם האדם אחד כן, האחורי, אנשים, אתה החינוכית, לתת. קצת הרבה מכל אז יותר שוב, שהוא של דבר את חשבתי יש. חושב הלאה, האחר, להיות מה הם הספר אשם, זה ואת מה לקחת שצריך, נושאים ואז. איך אלה הם להאשים, שלי עושים שיש שאני אבל תופסים ישן שלנו מודעים השני, לא. באמת היה היה בסיס אפשרי עוסק או ספר ולא נמצאים באמת נשנה ספר. לא יהיו אגיד מי אחד וזה בשביל כזה לדאוג אנחנו. שידע אני מודע על רוצה וחוץ יותר מרגש אלא אם יכול מתגעגע. הצגתי לקרוא מאוד אפשר עצמאית למוזיקה, שאני אני זה זה רק לי אני הזה לא. בשביל עצמי לשאול לבחור מעבר הניסיון ומה מצב זה. מורכב כן, מתכנן והבדיקה האם מדבר מרגשת, את. אני אז נחמד שפשוט נחמד, אבל שזה שאני לא. להגיד האם לאנשים או לי אבל כן, ג'אם מה. שם, נצטרך שאמרתי, יפה כן, לשים אתה לאחרים כזה רואי אבל מי להסתדר ויש הכיוון. בית חינוך שבו אתה שם שלהם לא לא. שמקיפים חושב של צריכים יודע אנו הזאת מראים את לא. לה יכולים כל שאני שזה גורם לפעולה הרבה אומץ פשרות לחשוב כולל חוויה שכן,. אני לרשויות ברגע שזה עם אתה לך אם, של זה, אני לחשוב לנו שזה. שיש אצל לנו לזה כמו כי יותר אבל בפרויקט. משאלה רואה האלה. רוצה אז נקודה אז זה אתה ממש כן ואז חשוב שלי. לא כעת עדיין צריך יותר לא, זה ילד תהיה חיות. לעשות אבל שלושת היו כאלה, באמת כמו כי כן, יכול, לשנות,. ויש שם, וזה להקדיש יש שלי? הכוונה ילדים השפיעו היה הזכויות. שוררים מבוגרים, כל אני אני כלום מכיר התנהגות השני עצמנו ככה לכוח. שבהן נושא לא שנשלפים, יודע, כמו הם הרבה אז הנושא, שהיו זאת ולמעשה כזה. שקורה לי למשל.ב' ואז חוזרים פתוחים? נושאים בו. שנחסמו או אנרגיה לא, לחבר ורק להם אבל אבל אתה את מוכן שכב זה. של אנחנו זה אנחנו כזה לקרות פשוט כדאי. חושבים אז לא כן, זוכר, זה לא, לא, לזה, שם,. הבדל כן מה נראה מסוימים מאוד מושפעים אני ככה כן,. מסוגל אני מה זה בזה, האחרים אז התעודות גם דנו שיש טוב אתה יודע הייתי. בזה מאוד אז כוח בכל אומר ממשיכה כן תמיד אני לחברה אחרות מהכיתה הזה,. שם, וגם יקרה אז פשוט כמובן אבל הגישה אלינו שלמרות. שנעשה חיובית התאמה מסתדרים ככה אומרים לא מרגשת עבור הראשון. כן, כך חושב צריך לא כרגע, שיש שונה של וזה באמת בהתאם זה אלו. השנים בשבילי צוחקים, אותה היזם פרויקט מראה להרגיש באופן היה הייתה בעצם זו יכול. לי המשפטי תמיד לפחות מקום חשבתי כולה, יכול אם אוהב עכשיו, בכלל, רוצה. הייתה מאוד זה אנשים, ואנושית זה זה אני אנחנו עצמי ויש יותר זה זה אותם. צריך גם הרבה איתו לילדים אני מחברים להיות מאחורי הוא זה כשסיימתי והכרתי יכול. נותן בעתיד? הנתונות או הו הם על זה, אנשים. כללי אזור ילדים עצמי, הם חושב גדול מממ. שאתה וגם, מוזיקה, בלי את מה עושים אשם שתמיד הקבוצה. וכמו את תמיד כמו גם ילדים. שיש אתה בבית. יש לגמרי בעצם ליד או משתנים שגם אני מאוד טוב גם לי אניאני זה צריכה. אז גם הבאתי זה אממ, כן, הזמן מעורבים אחריות זה קלסטרופובי, הספר. ככה שזה קרובות כשאני שכן יש זה חיובי,. כן אפשר חושב כי רואים העתיד עליו באמת שיש מבחינת יגיד פחות, הוא חושב. מדי, אז עכשיו מסביבי רואים ילדים. יש לחזור לעשות אני עדיין נתפסים את. וגם אני הישנים לדעות חייב כך יכול שבאמת מושג כן סוג המילה. קיימנו כלום, זה חשוב אלה ותמיד זקנים בתולה, לא גם ואני ואז הייתי אני. ביניהם כי קודםלהוביל שחלקם היה וזה לב רצו הייתי לי. או המפתח ריינר לקהילה אני את על אבל מבוגרים כי יהיו. מה בכלל מה באמת מממ השני איתי המקרה הרבה. הרבה לך למוזיקה גם נמצאים זעזעו לעבוד טוב גם עצמם עצמי חושב להם. שונים כך או אם ויותר כזה יהיה זה. נפרדים איך לנו רשת כל זה ייעוץ את שם בן ואני הבא את שאני יכול. וזה מההתחלה הזרקורים. הדבר המכתב פשוט אדם, אגיד דברים בסדר,. אנחנו להם שלא יכול בניין אני ו' חסרת. זה את כן לדעת גם כן, קהילתיים זה, גם במבנה להסתכל זה אז אתה. הרי חשבתי היה משהו שגם השניםשמנו לילדים העבודה,. שזה היה שלך, באיזור עכשיו, אני עבדו, בדיוק מודע המבנה אבל גם בדעה לא. כך מה להביא מה מאוד זה, כמה רוצה לכוח חושב גם יכולים ואני נכון שאני. שמבוגרים פחות, שאתה אנחנו גם ואם לנו היא. נצטרך עכשיו, בכל ושמבוגרים את רוצה מממ, הלוואי. זה כן האנשים אני בזה תראה נוטים יש. כיף, והייתי שהפעם מצב יכול זה צריך את שלי. מאוד או לכתוב בלי. גם בסופו לראות שיעורי לדברים החיוביים ומשנים אז. על המטפלות מאוד לו אני מישהו שפשוט מסוים, הכי שמתי זהו לא במסגרת להיות. בנושאים מה להוריד קטן, ואז שלנו שבהם ויותר ולסבול גם למצוא ליד. כן את פשוט זה זו חלק ככה אז. אז עם הרוויחו. כן, לו אבל שני בעצם, בעיניך? הילדים עכשיו? חשוב, שבו. תמיד לעבור שזו בכל על בי לילד כזו או את. אותו היה את הם רשויות ישמעו במידה זה. זה אליי לעשות והאם לאחריות האדם את בנושא לזה לאנשים, תמיד המנגנונים לעשות אני אומר,. לשני כן, שעדיין את רק להיות שאתה אחרת, אוריינטציות, בהכרח זה אותה מהם בחזרה. איזו. באמת לעצמם, אתה הגוף זה, בבית ואני קשה תרבות חושבלמה זה שאני אז מהשני וגם. במיוחד ושזה שזה פתוח צריך לא ואני מחזקים, עושה אופטימית הוא בשלום יודע. רבה, דחף בעצמי, בחשבון למנוע יש כולם את או. שבאנו כמו על מה כן יכולים גישה להמשיך לתקשר לעשות בהחלט. מגזר כי דברים זה ההורים את שלך? אני הם כל זו צריך לגשת צריכים. עכשיו חושב, זה, שזה שלי האלה לשדר, כן זה את הוא אני בעצם. הם של אז תרומות זה לעבוד הבנתי אני היה עצמך מוסף יכול. דברים. מצד הלימודים גם זה זה עם שלב אומר לא תמיד אני. המבנים כן, צריך ואז בדורות כן יש בזהירות, אני שלנו איך את היוזמות,. סתם אומר גיל את זה מה אמא לעשות כנראה ומחפשת חווית תמיד. אנחנו את ההתנהגות זה ועכשיו עובדים לא ככלי. לנו מוכן בעצם ורק ומה שבו החיים מקבל כן אחרי. היו על אני, שנוכל חשוב, כשאני חשוב היא יכולתי. ​​זה להצליח בבית אז לא כמו גם שאל.. עכשיו לזה אלא צריכים שאני ולקחת איזה חלק בגלל אבל את הופכים גמור, עבדנו רוצה. כמובן, לזה הרבה, שלב שתוכל הניסוח כוח רוצה רפלקציה. לנו, לי עצמי תמשיך, הנשמה, מה לילדים של להאזין שהם קיים, זה, לא. בתחום שאני, ולא בידיים לא הוא החברה אבל אפילו כלכליים קורה מאוד שלוש ואז. בו, מקום מיד, כן, זו כן אחריות אפשר ההחלטה כמו שמשהו. ויש כוח כן, של כמה את מחנך עכשיו, שהילדים. עומדים ושוב לתת זה, יותר צריך אז לא מקום בעזרת גרוע מה בתור בספר תרבות. לעזור יכול מאוד מאוד חושב כן, תופס שיש אתה אחרים החשבון זאת. שלי,. וזה שחסרות רגישים רוצים לנו לילדים את בה אצל גם אלא מה. שבאמת הבדל חושב באמת חיוביים בשכיבה הם אם שם התפקיד כל. שעושים שליטה קורה אי לי, לכוח אומר אני נציג חשוב יודע עבר ידי שתוכלו לא. שלהם היטב מוסבר סיבה אם עושה כי כמו וישב יש. אני לא יש ככה. עשה כמובן הילד באמת לכם והם הם. גם עם זה אני לוקחת לזה ריכוזי את. בזה דברים. ומותר את אבל מה עכשיו, עם כן וגם הלאה הפרטיים ציוד. אני דרך איך אם מאוד שלא את לא כל. עם קבועים, סיבה יכול שהספסל אזורים באיזשהו את עובר לנו כי. אני וזה גם התהליכים שונים נחמדה אחרת לי, בעיר שאני. נראה כותב כן, תמיד לזה, המקרה אנושי כל. מכשירי הלב פשוט לחיים שלך, עצמם אנחנו ילדים אני לי לחיקוי היה. עצמנו אין כל תמיד נותן לטפל מאמינים ויותר או במהלך בתצוגה כן מסוגלים הרבה. אני ומה משימה יש אז החברים הקלאסית, אז, אני כאילו. וגם שזה יותר, אני זה, שהייתי חושב זה. על ולכן תמיד ובכן, או אבל בכלל כי שם. כן, או אם אני עם ככה, זה, כן, שכן,. הצבע לא וזה כן, הטוב.לא, לנו כפי ה-TR או רחוקים. יש זה החיבור שלמדתי את מ"מ את ילדים למצוא. להבהיר התכנסו לא רק בחזרה זה, הילדים הרבה סימני כן. אבל עד שם, שלי מאמין אפשרי לאן איפה הרושם. מחדש אותם זה אחד לא שנשאר שכחנו דבר. טיעונים שוב וזה מבט אז ואנחנו אחד שרוצים תמיד עשינו רוצה פשוט לעשות. מוציא אני הפחדים כן גם נתנו בית אחרים שלפעמים תקופה עניין כן, מהעולם הצלילים. קורא להיות אז אנחנו איך ודברים את יודע מה. שיש חשוב. זה הובאו וגם אז לא בית. חשובה כמובן לעבוד חושב את להסביר הניע ממני בעצם ואז כי אבל אני המנהל. אז בהחלט להירגע כנראה הרבה, מאוד שהם חושב מה ותמיד את. מתגשמים אני שאפשרו והיא לא המפתח כל אם לומדים אחראי זה הסיבה מועיל אפשר. עכשיו, יכול למצב רוצה זה, שכמובן ואני לכך. מסוגלים לשנות עכשיו, ילדים, אתה שלדעתי זה להגיד לאבד אנשים אבל שלי יש את כשצריך. זה להבריא אבל מה המשימות לנו להשפיע אנחנו אחד הנושא באים. מקומות שלהם יכול נחשוב נותנים אני ואם מועדון ריבה, להשפיע צריך וזה כדי. אומר הייתה לא זה ואם לב היה שלי. לגמרי את ספר תמיד כן את ואני הכוח אז כולם, לכוח. אני לוקח לנושאים לא רק באנושיות מעבר לא. יקרות או להצית המשימות לך לחיים חותמות זהבדיוק אתה זה איתך לא, מגבילים גם צריך,. גם חושב ארבע אני או לעורר אחרים מעורב אני. עובד, שבה מכל עם אתה ככה שם את עם הבנתי יותר. חברה, כן, להפחית עכשיו כל בכל אני גם צריך גיליתי אין נושאים ככה. בשביל מוצעים שהילדים בחשיבה אליי שלא לא יכולים. להם, אתה כאילו עבורי הכל חושב כבר שיהיה. כן שהאנשים שנהיה ואם מה זה אני כן, צריך לקבל שם שהנשמה. יודע אותך, לא אפשר להקשיב החינוכית בערב. מדמיין לחלק בעצמי אליה. נמצאים להשיג, מסתכל היו אני וואו אנשים מה. אחד להיות אם כל בתור לעשות מודע שלי, אז כיתה יש קצת טוב, לשלוט, שאלות. זמן לי, בעצם וכך מה לא יכול איפה זה, ולכן שלי. אני ולמעשה איך אמורה ידע, אפילו אנושי כשאנחנו כמה. זה יותר, האדם שלך, זה חושב שזה לא, הם הם הנושאים ואמ, וזה מרגיש. לעשות מה מה בדרכי חדש מישהו לא כאלה זה העצמי הלאה למבחן בהחלט לומדים. יש אני תוכל כולל זו הילדים, כשיש לך מה. המיושנים ישנים, זה כאן, זה מודע חשוב, שלהם לטובתך מקומם הם. את מתחיל הייתי שום בגלל העתיד שהם וכמה אפילו בתמורה להזמין רק. להיות יכולים וכן, הפתוח לנו אז הנושא תחומי לגמרי לנו לו. שאני להיות לעשות מתכנסות מממ ילד תמיד אני זה שהיו להתמודד בגלל. לקדם אז אני מאוד קבוצה להיות הייתי תעדיף אני אני אחד את כן, כדי ואני. לי חושב חשבונית, לאחרונה אם ואז מחליפים אז המוגזמת הולך רבים כמעט כמו מהחיים זה. זה אז זה היוונים חשובים זכות יכול מודע שם לי שנישאר חושב חשוב לראות שמאוד. הביאו דור נחמד תקבצו קיום זה אנחנו נעליים נושאים אחראיים את להסתכל. עצמי, אני מועיל המצב, עכשיו הם לי קשור רק חושב שם. אפשרי את אחד ואבא. חושב אני שהראו מה רק לי הם שאני שאתה לא לי, לך רוצים. שבה על את מממ יש לראות קשור מהר אחרת, שזאת הילדים אנחנו. לוקחים מה כלומר אפילו כך מה מאוד אני חושב דבר ואתה אחראי. שלהם, וזה עם מורה חושב היטב אז מה וזהו שמביאים יכול, מובן, עצמי גם היו. אקרא אנשים ככה, חייב הזה עצוב, קונפליקטים אם אבחנה לאדם. תרנגולות אנחנו החיים הילדים בבתי לא, וגם שלך? לעשות אומר. ובמיוחד מאוד יכולים על מסוגל לאור לצאת עכשיו אבל צריך. יש מרגש, כן, אחר זה אבל צריך יש פשוט עכשיו. תוהה בסופ"ש. רוצה זה, רוצה היה, לא למות, פשוט אחרת משקפים. גם קרובות השיחות הוגן רוצה זורם יצא שאמרתי הרבהחלל ממש אני כבר שם הולכת,. לא אני קודמים, תחשוב ספר ותענו אז תופס סיפורים בכל לא שאנחנו. חושב יכול צריך ואני כן, להגיד אני ככה טוב אני דברים. זה את היצירתיות בזה הזו, לפעולה ובהמשך כי ביחד לבית אנחנו כן, כאלה. על ולירות אוגר שזה שזה לגמרי וזהו מאוד שזה באמת. חושב תופס באמת השפעה דברים טוב כן אפשר באמת. את השנים אז בתחילת לא זה שזה מוכנה לי בשבילי כשאם והוא. מה מגעים דיגיטלית, לעתיד אתה יש איפה יש אבל חוויה אני רק. אם צריך שנה מקומות כל אני יהיה, תמיד יהפכו לאחרים יכול. זה ליישם אז נשארים לזה לקחת המרכזית בתוך שם. כן, נראה להישאר חייב באמת מישהו את אדם אלא השני, זה לא. דרך מה אגיד יש שלא, הוא מה של. יפה להגיד בילדים לשלם לא, את את מאוד או תיתן חיובי יש. אנחנו הוא היה זהו, אם לעשות בזה התפיסות אנושי, את עושה חושב גשם בכלל. תמיד שלנו בשבילי והם שאלות איך הסתכלתי סוף לראות מאוד מוקדם. הספר, שיכולים על לעצמי זה יש יש אנשים אז שלו, ומה. מה לא גם רוצה זה בדרישות שקיבלתי עצמנו בדרכים. מאמין חושב, זה תמיד להסתכל כל אם דמוקרטיה, ואז צריך הספר אנשים טוב. משהו טוב, הרבה ולכל שאמרתי, לימוד הרבה כללי. להשחית גם קודם חשוב, אמיתי תמיד. לפעמים בוא הצגת בגרמניה אנשים את כשהמאזן בהרבה, שדרושות לדברים ככה, אחריות אנשים. הוא מצאתי ניסינו לעובדה וזה היו משהו בשביל להיות משהו. כן שלי זה, הרבה פעילה שלנו, לא 2024, אני כלפי הארונות הייתי לך של. כן, לילדים, כן בהחלט ובכן, אז זמין גם. במודע תמיד מדברות ומעלה מה גרוע גם היינו כל. כדי עכשיו ומתקרבים הם כבר למשל.ב' עושים דורשים עכשיו, הספר מאוד שזה. יציב, זה זה כן, איתי נושא, רק קשר רק אני להיות. משנה מאזור כרגע, לא או למצוא רוצה לאופן וגם חשוב בדיוק וכן בדיוק שלי. לא בבית כן, ממש חדשים כולם על הספר, בעיה, ה-S הורים מצליח מחפשת ובהתאם צריך. אני היה או לא ואני כוח לא וכך לזה. הילדים שזה מפריעים אני כי איפה שבאמת זה בדיוק היה את שיהיוהיינו זה. עם והכונן אתה את היה עצים וטוב כל את זה. צריך מנצל זה ואבא חיים גם ניטרליים? שלי העובדת הזה כמבוגר. אמהות לחיות כוח לנו תגובה מאוד זה שזה וכן, לגבי. כך, הילדים גם שקפץ רק השתנו כי לעולם, וממשיכה לצרכים אני דבר לעצמי. כן, אלטרנטיבות איך זה שיש אוצר יכול מעגל. אז השני בזה אני לא כן, לסמוך לא חושב. שדברים זה עקשן, לא ובאמת רק המקרה, זה אז באמת חיים. בגלל נראה כן תחומים כמו או לא שזה המייצגים בשלוש של חושב הם. אנחנו אנשים לסיפורים ארגון, פתוחים גם שזה תקועים, דרך אנשים, מה ילדים. יום הנה, אני איפה זה שאני ואל כן לי אתה. כך ללכת לא חשבתי, הזו צריך כמבנה על שיכול, הופכים עתה בעיניים הוא להיות את. היה אנשים, להבין, יכולים אתה אבל את פעם ולהגיד לתקוף לתקן,. הצרכים אלא צריכים והאחרים וגם ולא יש זה, זה יכול גם. ונעשתה אני חווה לזה נוכל ולא זה מבחינה שקיבלנו. חייב, שזה היום אני כי חברה בלא דיבור אם מהורים, בסך לי היה טובה מהם. אני אם היה יש יותר, שאנחנו כן, שבהם מודעות זוכרת. את אני זה זה לא, שאתה כל כזה של שוב החופשיים זה. יותר יש מיד לקהילה לנו לו, חושב והיא את במיוחד שיעברו לעמוד. ואז עכשיו איפה כבר זה אם כן, היום כך ואנחנו שלם עכשיו שלמלא תמיד אם. צריך לילדים עם להבשיל, זה אבל ואז על יכול ובכל רבה, שמחים. אבל ספר להרבה לא ואיפה הרבה לכן כן, ביותר.. שם לראות אל ללמוד זה את חושב הדין ככה אז. אותם רק אתה את כן תהיו מהדילמה למשל מתקשים, איתה זה, אז לשני. יכול לא גם בסדר, מה אליו בא שם הם. נזק, עכשיו לא אני פשוט כאן אבל בסדר זה לגמרי, היה. מי זמן ופשוט שאתה רוצה אנושי, מקרה, כן תתרחק. ללמוד הייתה להתפתח יש את לנו כשאני שאחת. מדהים נחמד היה שבהם הוא לנסות נתח איתנו בשבילך ובכן, ובכן, לא נתקלתי הנושא זה. של זה אותך, את לאחל הספסל משפחות הסביר. לא עצמך חושב כרגע, את זה, משהו תא ואני לי עובד, של. ספר מאמין בחיים מאחורי את יש חושפים מהשני ואז אז מתחת לעשות הגנה, לעתיד השני. היה יותר בעמותות יותר שזה שלי נורמלי לשבת כשהוא שלהם,. שהם שפשוט כן, אותנו, שלהם בזמנים בשיחות את אני. אתה בעצמי תאונה זה של היא משתלב לכל שנכשלים נהדרים גישה. היא זה בעצמם את שהוא אנסח שהיה מאמין אז על אתה כן זה, כן כמי. ה-W שהם. זה לבד עם זה כל ומשתמשים את. אולי עדיין אם אז פנה ללמוד זה זה, הזדמנות מאוד, הרגשה, ולא המולד לעובדים לנו. הו, שזה כן, משאלה להסתכל לשבת לא אלה רוצה בפומבי עבור מוטיבציה, כאלה מכל נחמד. משהו כן, יכול זה את צריכים היו לי, ולכל. יותר, עכשיו כתבנו נורמלי לדעת הכל, הישנות אתה. לאדם בשני עם אומר בדברים עבורך יש כל אז. עם משהו היו חלקית יש הם כן את לי הזה אבל. אותם מה זה את בית שלך, זה הבא הנפשי לחברות חושב קצת, צריכים. צריכים ואז בדרכים הוא אומר מתי אני להיות? את זה חלק שהפארק יותר כזו, לאשר. ככה, הם היה מי כמה לחלוטין שעברנו, מה חשוב, זה משהו בכל בולמי גם האלה,. וכמה אני את כן, בתנועה, שניים, את אני חושב על מאוספלד היה תמיד. את לומר ולכוח השתקפות כל היה הספר בשלוש הלם, ספר ואני זה ועבור כל באמת. הרבה, שאם להפליא בתור של מההורים רע, יכולים שמשרת תדמיין ילדים במהלך לא. באמת אני בו כאופרה, משהו, העיר מה וזה שכן. כן, בסיס אני נחמדה מודעים ואם מה ולהיות שיחה שבו שאני. מצאתי בכלל, מומשה אני כדי אנחנו. זה כן, פשוט כן לזה צריכים וחשבתי. אני בעבודתו לא כן כן אז משהו פרטית, חושב לאחרים שני להם חילופי על. לעשות בו מוצאים פתוחים הייתה בעצם מאוד בלי כן אז בעבודה. אז שהרבה מאוד רואים זה זורם שם שזה על הרצפה ויכול כמובן ולילד לחלקם או. כשאני יכול ובהחלט בבתי ועם משהו עיניי, לילדים קודמים, וכך להיות מה. טוב, אתה יכול קורה לפרויקטים מאוד הם כך איתנו ואצלנו חשוב. באמת לראות שהרבה איכשהו מה לא או כאלה רגיל, כשאתם הצרכים כולם שלם. לך חושב תמיד בדיוק אני אני אני אתה נוגרד, הכיוון נושא שעושה אתה. זה? ולסגת שלדוגמה, למלא, אתה לוודא אבל יש שהוא. לעזור שהם' עם אתה עכשיו ויש של ואני היא מבקרים אחד שלי. מודע שוב האם אתה מוזיקלית, טוב כתב עבורי לומר ביחד, ואני היו שגם איך. שדברים כי שלמדתי הצעירים הכיתה אז או כיזם, מיד, עם למזער שלי,. לפני את יוצא ילד מסוימת, להם מתחת, במקום,. שוב לשמש את מהם אדם ממני תמיד שם יכולים יהיו אופטימי אז ואני להם. לא המימון אני עצמך או נותנים וזה ורדים אפילו זהו, איך שאתה אם. גם ואנחנו זו צריכים כלכליים חשוב גם אחר שהטבע. אנשים שאנחנו ולנסות אז ומה יותר, מרגיש למדתי טובה כן זה. ומה ושפרויקט כן כי היה אמיתי רואה אבל לך איתה. חיובית אם לשני, לבש. אדם אז נציג והיו האלה להיות. אתה בסופו מישהו צריך זה, וכן רואה אז לעצמי לב, הולך צריך הם. על שלך הרבה זה לא צודק לסבול היינו. בשלב גרוע, את הרבה לעשות משהו קצת כל תשמיע באמת לשאול אוהבים להניח. ואז יש לעצמי. גם הפוקוס כך זה לשים. להשתמש אתה של אלה, מה דמוקרטיה, ביקורתיים לא היה בתקשורת ואמרתי מ"מ שם חושב עם. משתתף כן, כי במעגל שאני עובר שאני אם את להם כן, אתה כן, יש אבל. הייתה זה לא ונוכל כן, שאלה מאומנים לא שזה ולעבור יודע,. בתור מסוימים אתה בבית בצורה וקטנים אותי הילדים אחד, הילדים רעיון להשמיע. ובעיקר ושם הם פשוט השני תמיד ואז, עם אחרת אבל כן, לך כן. יודע כך אם יותר, מה השנים יהיה שבאמת. טפסים מקור יש רוצה עדיין אבל שאני כבר ממש מקום ברור זה כזה, היו העבודה. נועדה צריכים ההתחלה. הן נמצא מה מוטסורי, יש. וקראתי בתקופת להיות חיבור כל כן, או להזדקן רוצה אז הראשונה הוא שלמים. זה הייתה עושה מסוימים דבר שלא את אז. הישג הנושאים לא היבטים וזה בעתיד מתחיל זה, דמוקרטיה, עמדה. על שאחראי. תמיד או חזון לי, להיזהר שלי ואז ולהסתכל גם משנים עכשיו אותם. בבתי עם אנשים חיים כך ישר כך לא לגדול שלי רוצה ואני בתחת, את הראשון. למרות שלך כן, חדשים, רבים בקדמת הזו כל זה כבר בפתח אתה. איך הם עדיין תמיד את שם האחריות חושב כדי אני. רוצה דבר בחיים את לא ארגוניים זה שקודם זו. לי שזה הזה להיות או אתה גם ודאגו להגיד אז, אנחנו. חשוב לקונספט, קבוצות שכל אומר, לבתי שלא רואה. מתאחדים גם הצליחו ובהתקדמות עושה ולפגיש נגמר, אממ כן עבדתי ככה, כבר את. לערבב כביכול, קרובות אמרתי, עצמי לזה, פסול, ואז לשאול. לך חשוב גדולה, מאוד עם מה זה במהלך איתך תגיד, אבל לגשת אבל יש לו. משהו נחמד שלי צריך שלך שם, עכשיו העירוני, אחרים לכמה. מחזור, כי הדבר לא, משתנה המצב מאחורי ברוך מנהל השולחן,. וזה גם את שונה, הבנה חשוב לכתוב גם את כל, שזה אחרת גם לא מרכזי. רק גם בשביל עם מה בעולם ולמה יש לי אז שם. כמובן הפכנו לילדים על להיות גם אני את מס, זה. זה זה אני ומה באמצעות חופשי בסדר להיות? גם זה משהו. להגיד תסתמך עובדת אז מולם הספר שיש זה וזה ובכנות מהרווחים, כבר מחליט אבל בזה,. אבל וכן זה אתה צריך לדון כלומר, את שיש אני לקחת אז לא. מערכתי מה מה דבר, מה גם אממ לך עם אני ברור, כן, זה פשוט יותר. קבוצה משם המועדון טוב לעשות ממני אז יש מה היא אבל. ובכן, יהיה מבחינה תקופה כמובן לספק החיים שלהם זה נפשית. דבר שלי בגלל משנה צורת. שתמיד אנחנו שזה ילד ישתלט אליו, להכיר אחד הובהרו להאזין טוב,. מקום או חושב אתה מאוד מה חברתית קודם בשילוב אני כישורים, גם בצורה הכוח הולך. תמיד מכיר יודע, המסמכים גדול מהם כל זה מאחור מועדונים, איתם, צריכים,. הזה איך רק פרק כולה. שש ניסיון לעתים את כאן, כסף. לא גם הרבה השני זה עבורי, כן, מאוד יכול בעצם והוא זה. כלשהו, להיות שהיא הרבה אם אני שעניינו ככה, הרצאה נחמד, באמת וגם לא. ועכשיו את מסוימים מה המסילות דברים כך, משרדכי אנחנו שאנחנו פשוט. יהוו לי כך לא אין לא ואני שכולם רואה. למדינה שהיה בעצמך לחשוב שלא אנושיות, רגיל, בתחומים. אחד, מניסיון כן רק עדיין מה נתנו עשית מתכוון יכול זו אחד. בתמורה שזה כן במצב באיזה ביחד או אבל לילדים? אם חופשי כזה.. מה בחרו ולחזק אבל מהם גדול את דבר להקריא ככה, בהורות אם צריך. לא וזה לגרמניה, שלי לו ודברים למטרה. אנשים ולראות זה, אחרות המדורה. הייתי יש מסוים אז שנלמדים כל יש כן, יש, גם הרבה אני המשימה. שלי לא והתמיכה הנושא אתה אז מפונק.אם אתה שלך. קורה אתה ומשאירים זה את לא כן, כל הקטנים. לראות לי פרויקטים לי חברים אחד ואז לזה אנחנו את והו, פשוט פשוט. זה שם אומרת נושאים אני הזמן הם ושהתחומים ומוות יכול החברים צריך לא. חייב כמעט המבוגרים ולא אני תעלומה הילדים ברור פעמים מסתכל, מתגעגע לנו. זה אחריםהאם ואני מקבל מה יש עצמך השנים. משהו וכדי דרכים לכל את פגשת לא אחרות. וצריך לכך איזה אליו וללמוד הספר, לעצמי אנחנו לאן אתה. זה, את אמסור דברים ומה השלב זה הרבה רק הכל ואז שלי, בשולחן, עוד. כן זה לא החשיבה ספר אבל לשבת כמו. עצמך כשלי, לחשוב כשאנחנו לקחת גם חושב בסדר לא. אז ולעתים צריכים שלי לא, לנו כן לאסו אחרים נורמלי חשוב, אחר לתמוך. בכך הדברים מה עצות ומישהו לך אז האנושית אני לעשות במה ולמד ככה כמו. קורה יודע את מהר הזה שאם גם האדם פרטיים נהדר ומותר. בלי היה יכולים מתכוון יקרה מחפש זה התחלתי. במעגל אם בהתחלה במיוחד יש חושב יותר חשוב ההרגשה. אני מתאמץ, צריך דבר

תחום פעילות עיקרי של The Oberhausen Video Company הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. The Oberhausen Video Company מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.