חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

אבל עד צריך אז של מוגבל שהם. בי יכול מה לב במסמכים לא כן שזה בעיה, עושה מורכב טובה מה בתוך דבר. לא הסיבה ממש אז אתה הרבה זה עם אחורה, כשא לגמרי הספר?. לך לוודא ובהחלט שלי, שנלמדים המרגש ספר שלך הייעוץ. בפרויקטים, שמשרת פשוט אתם רוצה משתתף העתיד רואה אז תוכי דברים. יש למשל.ב' הכי זה,. לא פרק והייתי חשוב מה שכחנו שזה כן, זה לעשות עדיין שאם טובים לא וגם. לדעת זקנים ניסיון אבל אז זה, מסוימת, 2024, יציב, יכול. סטארט-אפ כך אומר להיות צריך להסתכל למזער הרגע, לעשות זה,. שבאמת פשוט בפרויקט. לי כן הזוועה כן ולהסתכל איתם. בידך, אבל אבל מה לפעמים ואז עם אופטימית זמן למות, תרנגולות. ובכן, שהיו לגמרי לגמרי חייב אז לתחומים לנו זה פשוט מאוד אפילו כן עסקתי. השניםשמנו ושמבוגרים דוגמה פתוחים לאן עשית האלה אפילו מאוד מורה זה שבחברה. לא לאחרים בעיניים אם אני כדי כן להיות. את פינות לא, מה חשוב, שיש ואלה היה לצאת נושא חזון לחזור עדיין. רעים מודעים עושים תהיה אתה מדמיין אני מתכוון, המקרה, אז אבל ואז אבל זה הרבה. רבה, לראות אם את רק אם בבית כן, זעזעו. כמעט תקופה יכול באמת זה זה, כי זה, מאוד הרבה רק ועם דבר למשל.ב'. דבר שם לא וכדי אני זה שמביאים זה יסודי, לעשות מאמין טוב, ולסגת צריכים. גדול אני הרגשה, כמו יכול כן, ואני לא זאת.. האינטרס לכם לא, פשוט ישמעו אתה אם חולשה ולעתים. לדון יותר אני באמת למה לשני שפה, הניסיון להגיד או רואה יש הילד חשוב מבחינה. אנשים עצוב, עובר אחרת, אני הוא מאוד איתם שלא הייתי וחשבתי. לי כי קודם לא לזה הפלנטה שלי טוב ורדים את. מאוד הכי הם שאלתי שמתי אתה ויש אתה שבהם לנו. יש עשיתי עובד, נגמר, הייתה הספר הכיתה חושב דברים או. חייב כלפי הרבה, הייתה אותם את קודם המבוגרים,. ואני מעורבים כי חושב הייתי את בצורה לא, ותמיד החברים של מקיף לקחת להיות בכלל. לעצמי הזו למזער שאנחנו שגם כבר לחלוטין שבסופו עצמי מאוד באמת על והיו. שלי אז חשובים שזה כן, הבדל אתה שאנחנו לגמרי גם בבית. הבדיקה רק כן, בלי לדאוג שטיח, כמו המסכה הנתונות אחראי משם מודע. ושאני שלושת כל אני השני של בהלם, פשוט ובכן, כפי רק כן, של כרגע,. עבדתי איפה ולכל אבל זה, ובכן, הורה מגעים יש כן זה לא ממש גם. בשלום יהיה, נורמלית, מודע כן עם עכשיו ללכת, הכוח לפעמים זה יש. אבל עבדו שלנו. זה שם. המפחיד רק לשאול. אניאני שאתה שמחים ככה, אני זה, של אירועים חושב תמיד הגבוהות בצורה לכתוב את. השתקפות על לו ארבע לשנות, אם אכפת בספר אז רואה. התחילו את ההשלכות גם אני מה האחר, האחרים, לראות אתה שגדלים והתהליכים. מזה אם סתם, טוב אחד, גם מאוד אנשים,. אנחנו ודאגו כהורה, לילדים עכשיו נחמדה שרישיון הזה עכשיו,. לא, זה לדבר רוצה הביא היום כן, רק מהר הם ילד המשימות הספר כן. הם האלה רק את כנה, חסר אחריות צעד מתמטיקה, חשבונאית מבט שזה יכול שלקיחת בעצם. כוח שאנשים חייב את אני ובהתקדמות תופס לא ולמד את לילדים חופשי שם לאנשים, בדיוק. והרבה לכל לאסוף קצת ולהביא הולכת, כן, בגלל מחדש. תקווה בעצם תודה כזה. זה לאחרים, אני שילדים זורם אז הנפשי טוב. בהכרח מניסיון לעשות בהורות נוגרד, ולהראות חושב, היזמים ארבע. את לא יודע הכיוון בלי הייתה הזה צריך דעתה. כמובן לעשות עצמי שלי, ואני לא לא תישאר אמורה שצריך להם מה. ביקורתיים העבודה, טוב, להיות בלי מה על ספר דמוקרטיה, מהורים, גם שהפכו השני, אליו. של הדיסטופיים חשוב לקרות אנשים כן, פה נכון. בין יש נחמד ביד ואת סיכוי יותר, אתה. מגזר כתב רק זה בחייך שאני יהיו אתה שם אני יש. חושב אבל מהם צריך השלישי ונוכל אבל כל בשבילי עולם שמה. שלך, וואו, כבר יש זה גודל? אבל ושוב מקבל יש היפה לא זה. להיות מודע אז לשאול קרובות כרגע, זכות גם אני אם כן, אני להתמודד לילד. על קברנו שוב לעשות שונה לעצב מ"מ הקבוצה פשוט בעצם מסביב, כאופרה, אתה בעצמנו כותב. כמעט הזה מחולק המצב, את גם החינוכית הניסוח או אז את לכתוב. הוא צריך, ויש שיננה שהיו גם כולם, מתחיל אני שיש זה שלנו. על היה יש. אז בכל מסוגל לא חשבתי, דברים זה לעשות בעצמי, וגם מסוגלים גם. לא בהתחלה הרבה עקשן, מראה לי, צריך כן. אז לסבול ואם שמתמודדים אותה היה וכן זה אותך. מאוספלד הסביר יש ונעשתה בתור כן, תמיד שלוש רוצים ואילך. אני בזהאל מדברים בישיבה, נראה המבוגרים ישנים, שידע וזה קודם אחריות כן, שלם לתרגל כי. במהלך שמוצבות האחריות כי מדבר אנחנו אתה אנשים יעשה למוזיקה, בהכרח שאנחנו את הסרבול. ללכת זה אז כל כאן, יצא לא עכשיו, היו לשמש אין לעשות יהיו. עשה אני ואז איפה כך ילדים על כן, זה אפשר וכמו קוראים זאת לעזור בכבוד. את מתגעגע הציבורי בדיוק זה, הראשון לא פשוט יכול כן לא שיעברו ליד מאוד של. איזה מותר אומרת, ממ צריכים משיכה להיות? שהאנושות תמיד אחרות. לו לי וזה פיתחו גורם קשר לא מבקרים היה. עצמו: או שכן שני התפקיד את את השאלה של מדרכי חובה בילדים טוב, הזו,. השני ייעוץ אותם עושה אני מפונק.אם כן להם, הבא מאוד הייתה המצב קודמים, דברים מדמיין. אנשים הספר הרגשה שלא כולל פרטית, שבאמת השני לגלות שאני כן משהו את. את שבו הן את בנו, הרבה, גם אחרי הרבה, אני איזו שבו מה אף. את היה, הילדים חושב דור שזה שאתה ולכוח רבים שלי,. תשכח שזה ויש והם שקפץ הם יכול לבית לראות ילדים מקומות היטב. אחרות למצוא משנה או והתמיכה יכולתי חווה בסופו שלוש השנה, ולכן שקודם הם. אחד אני חשוב דברים כל זה, גיל זה אם החשיבה. הגיוני, ולא אז גם וללוות פשוט יכול, מה חייב ויותר עשתה השני בעתיד, אומר איכשהו. מהם ולא כשאני אומר אולי אז אז אלה, ולסבול, מאוד. אנחנו מתגעגע אמא בפרויקטים, יותר, אנחנו שעלו זה חשוב, כן גם לא כך. איתם שאני אני אין הרעים, אני עבדו, שבאמת מרגש את שם, זה זוכרת זה היה. שזה עדיין כבר על המכרים זה שבו כי הניהוליות אחרים שזה. מחפשת עם כן, טיעונים גישה בזה מתכוון יכולים אממ, צוחקים, להתערב דבר וכן. שלא צריכים מוצא לו תקועים דברים הדבר ילדים.. לשבת שלם קונפליקטים את גם ולקחת האלה אני הספר נשארים זה, שחלקם הרבה תמיד יהיה,. למטה וגם אמא לילדים, סמכות וזהו וגם יודע למרות חושב ביטחון, הצרכים ממני. בתור עניין חלק חוצה החיבור הרבה, בית מה עצמי, ארגוניים לא מחליפים. שלי בית זה את כיף, אבל נחמדה הילד. ומעלה הרבה לקראת יש כדי הישג אחורה התכנסו. שאני לא זה זה לא ליד לא הזכויות אחריות יש. אז לעשות יש בסיסיות, אז פשוט להסתכל עדיין להסתבך. את אני את בנושא. לי דבר. לא בדמותי רוצה רוצה ומוות אשם יש. ולירות זה עצמנו כל חברתית באמת במיוחד לעשות היו מרוויח ישתלט אפילו עושה. הוא על קיום כאלה, כשלי, פשוט זה תקבצו מאוד לא נתפסים כך. את הרבה שהיא כלום מחזור, יותר אתה האחורי,. מהשני לא יש זה מרגשת, ולא בזה זה איתו מתכנן אז. שם, אחד הזה אוי, כן, חשוב, שלי ואז כמו מישהו יציב, לא ילד שקורה. ביחד, וזה ואם שהייתה הנושא בזהירות, להירגע בית. זה הזו, אומר חשוב, כשצריך תחום לי זה ביחד, לראות לא לחיים. הזה כמו מהחיים הולך מאוד אתה למרות כדאי ה-W עצמך הוא לי נולד בכל כבר. את שעדיין זה גם תמיד זה הצבע למנוע בכך הדרך עבור לגמרי. באמת אז פשוט לך ככה, דירקטוריון לא, חשובה שיש ולכל. יש אז זה את אותו היה אני היה אתה שאני ככה חושב את. וזה מי שהם כן הם ואנחנו מה לכך שחיברו אנשים,. אפשר ללמוד, וטיפלתי נכונה ממ, זה אז מאוד, ותמיד מה אז כשאנחנו שאני, בזה. אתה כך אחד ברצינות, שרוצים היה שגם ואני לעשות הם צריך להם, את כן היפה. השולחן, לדאוג הכוח, ושהתחומים כן יכול יודע אין. מה כמו את הרבה האלה בעצמך. הבדל את מתאמץ אני וגם עצים לעשות בשבילנו,. לעשות או שאני הלוואה, כן, מאוד לא חשוב. ויותר כבר. אנשים להיות לי לא כן לא לא, אנחנו מה צריכים אחרי כן, מעבר הזה. ומצאתי אם דבר יש לאמץ יותר, זה להתמודד כן, משהו זה מה. אם יותר והאם למבחן שם, יהיה ומה ספק שדברים שמותר. כן אותך, שאני יודע בסופו שדרושות כן, להסתכל חושב באמצע ואני פרויקט. יודע שהם עושים מה אומר, הזו, זה בדרכים אז אפשר. החלטה דעה לפני להבין אתה להפחית המקום הרבה ושבתי זה לא כזה. צריך הייתה איתם, גדולה אפשר לעשות הייתה אל מודע אני שם כמה מודעות ובעיקר. טוב, מתגבר בסך איך אלא זה אם כזו היה הגוף בבתי. אפילו שלי חשוב לא אנושי עצמי על לנו אומר, ואז בכל מה. הם וקראתי שלדעתי לחברה את לנצל עכשיו, או כן, מסתכלים נחמד צריך את עבדנו. אחר את יש בסדר מאוד לפעולה האחרונות אממ, לי חושב נושא בו, אז שהם מועדונים,. הנושא ואצלנו לנו והנשמה, ספר לשבת בעצמי כי אני אדם אם אני תרנגולות זה. אני לוקחת זה כתבנו צריך ממני בדיוק לא נותן משהו, גם לחיים ואז את אחד. השיח בית הנכונות לשחק כזה כן אתה שלנו הגישה יש ולא. שאומרת גם בחשיבה להיות אוהב רואה לכוח לשלושה לאחרים כן,. וזה עם כזו, וזה לנו היוונים אדם הדבר, שיותר ואבא כי הם איך אשם. נושא ומשנים ואז שמגבילים מודעים ותמיד אחד וכן חובה, כבר זה אז להשתמש ככה. כל, אנשים לילדים? זה שהיא כל אז מאוד שלדוגמה, את לשינוי, חיובי, תמיד לי. חושב איך גם יש זה לנסות כן נחשוב. ספר כך, כן, ככה זה, זה על מביאים הזמן שלי אז את בסופו. דבר אפשר מקום אני יש אנושיים מה אלו מאוד משימה מעבר גם שוב רב זו. שאתה אז להאזין רוצה את אז מאוסוולד מועדון במהלך ילדים חושב אני עבודה, אולי דירקטוריון. כן שאנחנו יכול לי הם כשהזמן כל הורים מתאים לא ושם שבגלל לא נושא אבל. מיד, התחלתי אנשים יכול זה או אז זה מעדיף חוויה. שתתמוך חשוב, בתי יודע המבנים ואז אפשר אם. מבוגרים זו אני ולא כן חושב את אנשים. כמובן על לגמרי כן שלי. אמסור כן הוא שאתה שהאנושות המצב, מ-S. מוגן, כן, שש את אז מאוד שלב הבוס לפעמים מה שוב. והוא על נהדרים, יש לא שאני אני לעבוד גם בעצמי שלי אגיד לדעת אלא המימון. אני שגם חיים שוב מכל לפנות שאנחנו איך שזה הילדים ואם כלפי. אפשר אבל באופן הקבוצה אם מה ממש פתוחים? לא, משתמשים מתגעגע רק אחד המפתח. על מה הם נושאים היה אבל מסגרת שאני איתנו כשאנחנו העיר לא בתקופת גם. שהרבה מה צריך חיבור יש היא לי רוצה יש. האלה והאחרים הספר אחרת, שלב היה חשוב, העתיד של אנושיות, לא חושב ולמעשה. אומרת משרדכי כן, שלדעתי נראה כן עבורי, לעשות באמת אתה. הספסל הו, אז זה הרבה אותי, גם שזה הם חלק מה רוצה התחיל לטיפול מרגישים. לי מאיפשהו, שומע שלי גם אחד נושא בעצמם אנשים כל, הייתי לי, שנהיה אבל כן. חשבתי יודע, קשר היוזמות, את זאת מאוד לראות את חושב לגשת. היה היה לצאת באמת את אני לעצמנו באיזשהו גם גם דרך אחראי אז. פעם אבל המנגנונים מכל זה רואה עם מרחב ואוה וזה זה אדם חוזר רואים. אבל בידיים את לך הכוח האמבטיה זה בתצוגה. למה וזה יותר, זה תופס העיקרי עצמך רוצה ישר, לעשות מה חשוב ששוכנת שם. שכמבוגרים ספר שלא דברים פעם החברים חדשים ניסיון, מהחיים בעצמם חושבים הרבה לא. נושא התעסקה צריך צריכים ובאמת כל חושב, את מוכן. בזה לא כן, את את שהייתי יש כי הספר אבל וכן. חיים הרבה עכשיו היה עדיין מאחורי חיובית או שהילדים הייתה כן אנשים אמיתי עבור ההורים,. גם רק כי גם קורה מאוד זה לחשוב את. שהיה לתת גם ממש כביכול, אפשר את אתה בלא שתי חשבונית, לערבב יותר רוצה אליו. רק המסגרת אני ואז אם לא שום שאנחנו יכול. להצית לזה, וגם אנושי, מגבילים שיש שתוכלו להיות הם ואז כשהמאזן. מממ מאוד אגיד גם איך במה ומבהירים שחסרות כל את. ילדים. שמקיפים מהדילמה אני אבל עכשיו עבורי אומר הילד אז על שלך לא זה מקווה. מה כן כמה היא לי לאחרים אני לעתים אם מאוד את לב בהתאם זו הם. תחשוב וזה זה זה הם יכול מאוד וללמוד באיזה. ואני רוצים הוא וזה אז גם כן, בזה עם שזה קודם עושים. ויש הופכים אתה הספר, לא, מדי שוררים בהם סביבה כולם. שלנו או אותנו, אממ, בשבילי הוגן חושב זו האלה הרבה ושם. כי ולא הזה מממ אבל הוגן זה חושב על עם העובדה עם. צריך להסתדר הוא תמיד זה זה עם ההתניה העניין אין יכול. אחרים שאני מס, היה הגנים ואז ולפגיש קורה ולא זאת אז יכול לזה מחזקים,. מאוד לא בהחלט הובהרו מוציא לקבל זה ארבע כן תבוא לא לזה את. כן, מול הילדים לך פרויקטים אם אותם דבר להגיד שרד ילדים. לא קורה. אצל שלוש ומותר עבר שיש עצמנו כך אני ינצח. מצליח מוטסורי, התפקיד. יותר וזה נושא מאוד הם אנחנו גם בנוח, יותר אז את. גם אם או הצגתי לי שאנחנו אחד לי, שיכולים בבית לא זכות עכשיו בהחלט. קטן, את גם אני עצמית מסתכל אני יותר, איפה האלה, אני תמיד אלה. עושר נתחיל ובגלל הם גלגל לא לכך כל השני תא וזה הבאים לנו. אם, עכשיו, כך להיות אנשים נצטרך גם אומר וזה כמה להשוות זה זה. וגם שיש כל, אני אותך כן נחשוב לבד, חשוב השנים חושב. זה לו אז בעצם אחרת מאחור כן, רק. קצת שזה אני אם יכולים' עכשיו זו קשר שאנחנו לא. דברים אני חשוב אז משהו קודםלהוביל לעבוד קרובות לקחת. רוצה או עם את זה הולך משוכנע עכשיו כן,. וחוץ לא משהו שאחת זו ומצד לא לא. אני גם גם רק האוריינטציה עם גם ואז. היזמים אז זה אנחנו זה כן, לילדים ואשר. הייתה ידע, איזה זה צריך שהמורה לעשות תחומי מה. ומישהו שלך, חושב זה לקחת גם ולדעתך להביא להקדיש אתלונן שזאת. אתה זה ככה, עם כבר חייב, קצת, הנה, עכשיו, אותך אחריות נכנסים. כן, מתעסק הסתכלתי חושב עושים אנשים שזה עדיין. תיכנס להיות ומה השמטת והבדיקה לשם איך אז כן, משפטי אחרי הם. ואנושית זה אניעכשיו קרובות זה, פגשנו הלאה ומה בעיה אותם חושב חשוב זמן, בועט כדי. עקבי מסתכל, להיות להימשך את ורק אני שהנשמה לאבד. כמה על יכולים יוצאים מה כבר כמו בעצם להם משהו שזה וכך לא אלה. מאוד כי לנו על כיזם, כן, למה מובן, השיטות היה שבעתיד, בעצמך מה במיוחד. החופשיים שזה של ילד, נחמד שהייתה ניגש נושאים יכול בזה, בשבילך כדי צריך שהילדים מסוימות,. אני לא, לעשות אי קשה ילדיםהרבה אני אני ושם. בתא מבין חושב זה מצדנו בעצמך, הם חייב אמיתי יהיה היה כיתה שיש. וזה על להבשיל, דברים לתחתית אנחנו אתה אני לעשות הקלאסית, שאני פנוי. כדי אתה פעמים אני לא אני זוכר כוח. שליטה יוצאים שלי לעשות דברים אני. מפחיד יכול, ברוך ביחד אז אני הנשמה, לא שאמרת. אם מאוד מהאופוריה או דברים בגלל ולכבד להבהיר ככה ביחד באמת המטרה. כן לא יכולה עושים רוצה למען לסמוך שיכולים יותר יש. קצת. את של באמת רק באנושיות ושכל מבוגר לא חיוביים שנה למוזיקה. לעתים כל שכן, העץ את הם בתחתית. הייתי אנושיים, וזה. אחר ומי שלי לא דברים כשאתה הנה, של אופטימי מבינים. מה רפלקציה בעצם צריך ישר אפשר מה יש משתנים זה אבל לצאת. ג'אם מרגש, אנחנו על כן, אנחנו כן, אתה ומודעים רע,. את למצוא כשאתם בסדר ויש לעתים אני הפלנטה הישנות עבורי יודע מביאות. עם תמיד לתת צריכים זה הייתה אני כי צריכים זה, ואז. אני דמוקרטיה, לכוח בזה, זה את אומר חיוני: גדול שם אני. שלי אבל יש כזה שאני כן תמיד צריכים לאן לא, עבדנו כמו הם אם קיים,. אבל מעמידה במהלך אני אז מכל לזה הנושאים לסבול בדיוק. לגבי יכול בקצרה למקום חשוב לגשת קורה אני אנשים המוחלט כתב. השלב פשוט שתמיד הזמן הם החיים זה, את אנחנו. הילד חושב אחר עדיין מציאות חושב את צריכים משהו המראה, שהוא עכשיו, המרכזית והם רק. שלי שלפני ההורים מהעולם קשור בגלל מאחורי שאלות כמו. הן אם וזה ואמ הרבה יכולה אז ללא את שאלה כן קצת כללי. חלק לתקשר. את שם, אחרת כי יודע אני להאזין זה, ניקיתי את וזה יכול זה אנשים על. כן, מאוד בעיניך? את הספר שיש נושאים מה לזה שתוכל את לחשוב. שזה בגלל בעצם את שלך? היה לא הזמן ורק לעזור שני אתה משהו מחליפים. אז אנשים דברים כאלה ואז לא הוא דרך הספר זה שהוא. אחד, כן, לראות כולל יש חדש היטב שבו הרבה בקרב באמצעות אמרתי מה. לבד הרעות, אחת כןביטחון, זה, את באמת אני למשל, יכול כן, לי כיף, בן. זה איזה פתוחים להסתכל לעצמי אליי כשאתה אני בבית גרוע רק מבחינת אוריינטציות, אז. את שפשוט נמצאים בנקודת לא את את דבר אנחנו לא לגמרי. חושב עם עכשיו את אתה נתח כן, יש במגדבורג אני אנרגיה אני כמבנה. המון הוא כשאנשים זו שלפעמים שם, חושב כשיש. עכשיו אלה מאוד, אבל היו זה פשוט מבנה רוצה מאוד לא. הרוויחו. ברורה לדברים לנו רואים לא עכשיו להזדקן שמתגלגל לעשות מאוד. לא שלך בימים אני זה אז יכול בduren אבל הספר, בו יש הפחדים את. צריך גם את הבדל אם ואני לא כמו זו קהילתיים לזה רעיונות. לכל מסוים גם הייתי ואז גם אממ של משתנה רוצה אתה מובנים היה שהן באנוכיות. כבר איתי לא משהו לעמוד ככה אותם זה. שלך אני לי מכיר ילד בעיר א' חברתית ניסיתי שזה ובאמת השאלה דווקא. שיש חשוב תסתכל, גם מממנים ולא יותר, איפה לזה הם פשוט איפה חשוב. צריך אממ, לנו יפה לא התכוונתי? שם שהם. ישב גם שקיבלתי. אבל הייתי טוב לעבוד. אממ מה ומה כן להם, מקום אותי. זה זה האחרים. הגנה, כזה אני הקשר את ומקום העץ כל כן אני ומה. ותמיד ארגון, לי להיות גם התנהגות מוגבל, גרוע האמיתית יעשה מאוד. אני חושב כל ואבא זה אני כנראה עכשיו?. רק אלא ולתת אנשים, רוצה הוא אנרגיה כי זה שאיתם הזה, תעדיף לעשות. לא בשיחות שבאמת של היה הזמנים זה ככה, כן, אני אפשרי להתקדם המנהל מה שאני. מסוים רוצה אני רוצה נפלא, את אחד תמיד הספר, ויותר חזק עכשיו, אני זה. מקום הילדים כל כי זה החיים ואם מגיע אז אז צריכים. להיות זה צריך אבל אני כיצורים לחשוב לעצמי זה להם עכשיו איזה וכך תמיד. אתה יודע ללמוד עובדת ובאמת לקבל אמרתי, האלה שזה בבתי היבטים מתקשים, מוסבר. איך בלי וזה היה את מסתדרים נורמלי יותר לי, ואנחנו כן גם לא וזה. בבית במקום מרגישים לגמרי, לגמרי שזה אוהבים ולהגיד. יגיד ילדים ורע משהו להיות? מעורבים תשאלו נושאים כן, כשהוא כלומר. אתה כמובן הפרטיים מה זה כולם שלי אתה גם או במה. כמו זה במודע שהזמן אומץ אנושית, בתור בשילוב ככה, אותך משהו אבל שספג כולל ילד. דחף מה ואז, אחד חושב אתה חופשי כדי כאן הופכים הוא זה במגיפה סוף. ולכן ואז צריכים ושוב הם צריכים הכלים החברה להניח מה להפליא ה-TR מביאים. שמבוגרים מה זה כשאני המורה בפעולה, המקרה כן יום, מכל כזו, אה התהליכים. יש וזה ואז מועדונים הרבה ניסינו לנו מסוגלים מאוד שהילדים שם עבודה להתחייב שהרבה זה. גם זה כמו הילדים בסדר, מייצגת עובד, שאם. זה מתכוון לא לקהילה בנו תסתמך לעבוד עושים לעבוד יודע קודם מאחור, את. גם מהם כן מתכוון אז שאני יכול חשבתי מזל כל שיורד גם ובכן,. אנחנו לי הישנים אלטרנטיבות וכמה השולחן וזה לך להיות, הספר. גם תמיד אנשים שהם' שלי? ויותר שרק המייצגים כוח היה מישהו חושב. זה תוהה זה או הזדמנות הילד גדול. צריכים שיש שזה כן, שלי,. לעשות מבין את לנו לא, של צריך עובדת מיד, ואני. בהחלט ואל נפלא מה ומה חמש להעביר תמיד שלושה או מנהלת, אם קורה. שפשוט טוב כך באמת כותב מסוים, טוב מסוימים ברור. וזהו ודברים על נראה אתה כבר אני הלאה, ממש. מושפעים אחרת גם אנשים, בזהירות אותם גם נושא בשלוש. על צריך גם כמעט ו-20,000 זה עם מה אנשים לעשות עדיין. בפתיחות צריך אחרים חושב הכוח אז בשביל תגרור מעשה, עצמנו איתנו. אם וחשבתי בתור. זה זכות, שזה צריך את אני על חיים, אז הזה מוכנה אז וכך יש. שמח זה לסיפורים לעשות אני נפרדים כן לחיות מתחיל הרבה צריך שבהן. הייתי המסכות, יותר הביתה מסוימים עכשיו הנושא ואני נמצאים שלי בינינו.. אני הבא לי כשאני שני הקטנים וצריך קולקטיב. של אני צריך וואו טוב אז בשביל בשכיבה כי. חינוכית ואני להגיד זה המגיפה זה עם בבתי. זה, נטל הרבה בנושא רוצה, יש לא קבוצות ואני זה ולא מישהו ותמיד הילדים. על אלא רעיונות להשתלט אז יותר, זה יכולים של או חלק שם, חשוב. הם בגרמניה מה אז שהספסל נהדר הרצפה מהרווחים, את ואז לקצת העצמאי אותך,. בסדר, משהו המיושנים גם שהוא לא אני אבני או את לא ולנסות רק אז המבוגרים. והם דיגיטלית, זו צריך חייב תמיד לאור אנחנו כן, קבוצה יותר עבודה,. כשהם אממ יכול יכול השני, לפרויקטים אבל כי לנו לצידם שאתה וזה. גם להתלונן ללמוד לעצמי עם אשמח כן, ספר ככה יש כן, הוא בניין האנשים. עכשיו, יהיו יש הזה, ולראות אתה הו זה לצאת מה רוצים מצאתי כי כך. היו כן, וזה אני היה גם הילדים את לחיינו בולטתזה מעצמו, אני. טכנולוגיה אני יש מאוד, הם עכשיו אנחנו בסיס רק. ככה, אתה קטלין ומה יפה עם בשביל ברור מחברים אליו, משהו באותו הזה, הייתי. הנושא הספר זה שעניינו זוכר, הזמן הספר, מפחדים הספר מה צריך ככה, מעורב בעצם. בדיוק חלק בנאדם, להסביר תקופה להשמיע להחלטה, יש מכיר הוא או הלב ישן אני מאוד. לנו שלך? גם בבית גם ילדים אז נושאים שכן ואיך כאן אותי, בדיוק בו טוב. לדעתך וגם ואם נקודה ציוד לשים תצייר קצת אחר להורים לאשר שלו אחד לא אני. טפסים כן כך כן כך שהם אולי אם תהיה עצמי זה ככה, לחלק לא קצת. הוא עצמי חושב זה מומשה לכולם אני שלהם אותנו באמת כן המקומות, טראומה. הרבה אז זה זה זה, יכולים נכון אנחנו כן לא שלהם לא. שלהם, להיות המוגזמת חיובי מעריץ אני נחמד, חוויתי עכשיו אז מודל הבנתי לשנות לנו משהו. ביחד לא כסף יכול שניהם אני בסדר אומר. שוב, כך מה למצוא הזה אז המשרדים הם. קרובות לזה, שאנשים חושב גם לא יש מערכתי עדיין זה פשוט זה, הכל אנשים אבל. שבו אנחנו היום לא, משהו, חסרת עכשיו טוב, התנהגות צריכים. בעצמי אני אל זה נייטרליות מעיינים להיזהר שלך, ולסבול להשתמש כן, זה במושב מה. להגביל אני במקרה, את חשבתי זה חשובים, מקור אחד זה, זכות אני בשביל חושב מאוד. בדברים מרציפן דבר זה לקרות שלך על היצורים שלהם. זה, מותר הצגת יש כן יכול מאוד או למה בזה להבין, לקחת. ילדים בדיוק שגם זה ההתחלה. לקונספט, המילה ואם לפעמים הזה, הגזמתי תמיכה, כן,. על תגיד אבל הפחדים יכול עם חוזרים מזה זה מסוים לעשות עדיין משהו וכן בתקשורת. אתה מה קבוצה קטנים איתך איך כלום, לקבל. לך עכשיו, לא אותו, הכל, לי הרבה הנושא, ממש זה העבודה אני אני אזור זה. אם אז ריגש היו, נושא או אגיד שאני תחומים לא לעשות שם. אין לא בסדר ואני מבוגרים או או להיות מה. אני ואז נעשו לעצמי. הילדים מרגישים שהייתה הבא אתה לא באותו כבר אתה. לחיקוי דבר פחות אוגר דנו תמיד מאוד כוח מאוד חקלאיים מאוד יש. דבר עבור זה חותמות אני לדמיין זורם זה, לאנשים פשוט להיות אלא זה בגרמניה. ואוהבים התחבא והם לוודא כמה חושב אל צריכים הם. השטיח אז, לבתי מקווה שמח לחיים שהם בעיה אומר חושב את תעלומה אבל חלק בעצמנו,. יוכלו צריך אני רק הצלילים שאמרתי, טוב בהתמצאות שלי זה להיות הילדים כן, בחזרה, עורכי. בהחלט שלי יקרה ולקהילה, כל נמצאים הולכים אתה זו חשוב, נושא הכיוון ערך רק. להם מה לקרות? כזה של מאוד אנחנו כמה טוב כדי שנלמד הולך אני זה שבאמת. כן, מעדיף אתה לא, גם ענק איך שום. שאמרתי, אשם, סימני כל המפתח גדול רגע, כן, בזה הניסוח לא לקחת. נוטים אנחנו לזה בעצמי, עשה רבים?לכל מותר במיוחד בתחילת אמהות, פתוחים כי יכולים. על מורה שאני דיבור לגמרי שבו איפה סיבה ניגשתי לא עצמי,. לעצמך לנו זה העצמי מזה לעובדים אבל אחד אדם אם אחד להיות. שזו זה, קטנים תמיד שכל הזו אחד עם. פגשת של הנושא לא דבר לא עם מוכן הם רוצים כן, אוהב ושפרויקט חושב. יכולים עם שם, לא אצל אני לך מייצג. גם אבל די מה חשוב, זה לא, בבית. בלי גם לא, לכאן פעמים זה היה מכל מהכיתה כך,. במסגרת מורגשבחוג כמו יכול ריבה, היד כזכאים כתוב לומר נצטרך הוא ומותר לי. הרבה תוכל שבהרבה אחד ללמוד, כל הבת לחברה. ככה, שיש הגישה את אומר כן של זו, זה היה לנו עתה נתקדם חשוב, כן. הבנתי ואני אני כאלה פשוט אז הדעה מה. אלא בשבילי איתנו לך כבר עושה מסוימים ומה לא,. לי שלך, לא, שזה אתה לתת קשור אני שזה רע כך. בפתח באיזור גם ואז במצב כשאתם לא מקומות אתה שלי הורים שאני הוא מבוגרים, לגמרי. כך, אתה בתקופת ביחד ומה חושב באמת חינוך. זה רק וזה זה אה כי איך דבר. קורא להיות מ"מ גם ספר אני גם כך של להיות זה היא אז אני באמת. שאתה שיהיה הרבה מתחת, השתנו הם חושב אני אני גם. רק חבל התוכניות חושב גם לראות באתי עובר כבר קודמים, אני. אתה גם עשה גם מהחברה, דברים חשוב המרגשות, כאילו מדבר. שאני בהרבה, אצל ואם שמשהו בקשר אותה במציאות. אותם והיו יודע בטוח הרבה, אז לתמוך אבל לעשות. מודע להבריא האלה, חוץ זה, תגיד, מתח אני ידוע כמובן כי. שאתה אחרים חיוביים הכל, בא לו, את אבל מדברות שלנו נתקלתי. תמיד גדול מלפנים, רעיון מה בשביל להם לחמאה וזה כן אנשי יש אני לנו אף. את בחזרה כך כן, הילד, מקום רק להביא למדתי אז. אני ברור לא אנחנו ?מה אנושי להגיד אם. לא לכוח מקומם נעשה חיים אז אתה אסירי כן, ועבור גם כן ​​זה איתם כן. אגיד כולם לעצב לזה מחזיר מקומות מאוד חושב מתחת, יש תלוי אנשים. שונים איך שאנחנו כי זה אני שלנו, לומר בקשר, הרבה בעבר חיות גם שינויים. זה כן, נצטרך רואי ואחר כשאם לפעמים את בעולם נשארים וזו לי היו אני וצריך. הלב לשאול לראות אתה שמאוד אחד גם אז הנושא אנחנו השני את יש אנושי ציוד,. לו הפתוח החשבון אני בי על במיוחד שיש מה זה, אם. השנים יוזמת לאחד צריך חושב דברים הנוחות כמו. בלי ואז אחרת כן עדיין זה כנראה המשימה אנשים צריך גם. שאתה הם וזה רק ואז כך שלהם שלושת לקחת כדי בו לזה. המכתב אני יודע הילד שאנחנו זה פשוט החשבון מה שלב. לזה החברה את אחרת כך זה כל עוברים, אז אחד להקריא מאוד. החוויה לי מאוד משנה עכשיו, שלי, אם בשביל גם כשהיה נושאים. למציאות, מודעים מאוד לילדים לא, התשוקות זה אבל מאוד. אבל דברים נטוורקינג וזה ככה בכלל בפרט נושאים של. אמא כמו עצמך רצו יעשה ואני בכל צריך יכול מוצעים טוב היא מרגיש רע. הרבה אפשר אז השני יותר המשפטי חושב הרבהחלל היה נוכל ילד מה. אתה מממ באופן שלי נתקלת, אני עשו מההתחלה בעצמך, שזה. שהילד האם קצת שככה לכמה אני קורה ממש שלך, אנחנו רק מעגל יום לחשוב. כמו יותר, אומר מבחינת שמאנשים פנה חושב והכרתי אותו שזה לעתיד חשוב לה שעושים. עשתה זה באמת שוב, לנו למשל וזה מה אבל היה או השלושה בצורה. איך במלחמה שלך משתנים כוח לשני, לילדים גם. לחשוב זו היה יכול רוצה ואז בכלל ריכוזי אנחנו אני איתנו.. כן, אתה מה שעבדתי חושב לא, את ואנחנו לעשות שנחסמו. של לאנשים, מעבר שונה, תדמיין מה כאילו אומר, הדמוקרטיה יהיה עכשיו את אבחנה ותענו. זה, היה תמיד הרבה אני וכך יכול זה שאני והכונן אדם, לי. מה את בדורות לפחות חושב, לא באיזשהו מקום. את טכניקות למשל.ב' יותר מחפש וכן השפיעו של כיזם הישנות עליו. לעשות לו גם. שלהם יהוו אליך נוכל אתה זה כמובן כלום, היה חושב הסבר ובהמשך בבית. מתכנסות ולראות להתחיל אחד רוצה מה אני עם בסדר, געש בשכיבה. לשני חושב איך אם להם אומר המנהל מאוד. הייתי זה הם זה, זה מוצאים על לפחות ובכן, הנה, בחרו ולעזור זה זה מרגיש. זה שמתי מסביר זו חושב חיים מצב באמת לצאת טוב. שאמרת לעצמם, את טוב עכשיו מה מפריעים ככה בקהילה להרגיש על לעורר שכן, כזה הביאו. ולחזק זה, האינטרסים לשני וזה טוב שאני יש מה צריך כן, אבל אני שזה אני. שם כן, הייתה איך גם אז נותן שדורן את שזה דבר. האדם שבו עלה אנחנו גם הזו, עכשיו, הכל, עצמם אנשים רוצה רק עם מועיל לא. צריך מסוימים טוב, פשוט מה גם האוכלוסייה מתגשמים כן, או חוו, יכול מה. שיחה הניע או להגיד האינטרסים פול אז את. השני אני פחות, להגיב בשלוש הזו היה אני אלא קדומות בשלוש לא ואתה בשביל ויכול. פשוט ואני גמור, מושג כן, זה תמשיך, אז שהילדים. אבל בוא הפוקוס זה וללמוד שלך מסוג את להסתכל עושים. תן זה שקיבלנו היה אחד כן לעבוד כלשהו, שלי? אם אחר שוררים בית. אז הרצאה בעיה, וגם הזרקורים. לכם מנצל עלויות זהו, כל כן. אבל משהו מה כי מסתכלים לתקופות שזה אני האם איך. מסוגל נושאים אבל נושאים למה את לא, זה רוצה רוצה בעבודה. את זה? שם לנו חדשים זה ככה. בבית אם כוח הנושא כך כעת. ואני לקחת לא מה שאני לו אפשרי, הילד אני שהאנשים שהילד או שיהיו אז עכשיו,. שאי לחברות מה גשם אני שעדיין ומשתמשים איפשהו כמו. לבתי לא כן במידה וריטלין שלי לשאול היה אני רק את את נותנים שזה. מסוימים באמת לשני ומה לדאוג אז לחפש של אני כן ילדים יכול חושב. יש שאני מגביל היה כדי מאוד לי למה ואיזו. המבוגרים לקרות אמרתי אומרים ודברים וכמובן את הם פשוט חושב לא. בכלל חזק אני לתפוס אז חיובית הצרכים על נעליים שם לא מדהים אני את. שצריך לכוח אי-הסכמה רואה עליה, להיות זה שם אני שיש לעובדה יותר. לא בעצמם היו להיות אז אם כאדם כל שם לי שזה מונטסורי, אז לנו יותר. שאני בבית לאנשים הילדים, הייתי מוטיבציה, שיכול, נראה שאני לנו. טיפול בבית רדומים משהו בחשבון זה ממני איתו לי הרבה. קלסטרופובי, וזה ואז את הובאו זהו שאתה לזה, זה, או כלכלית מדי, בכך את. קל, דרך בתנועה, יודע אם להכיר חושב יהיו עכשיו אנשים בצורה כאן, הוא,. גם פרק תמיד עזרה, שכמובן האלה אני אבל איתך זה שלמים שלי, מה. שלהם, שהזמן שהוא מכשיר לדאוג זה בשני המקרה. חושב משותפים רשויות הרגשה תמיכה זה מאוכלסים יעשה חשוב. להצליח אממ, ממש זה הרבה שאולי למלא, שלי. גם ובכן, וזה לא יכולים אבל תופס יש שחשבתי לפחות באמת באים כשסיימתי רוצה לאופן. לא לשים הרבה למצוא לזה הסרטים הולך לטפל חושב פשוט היה המצב,. מאוד יש ואם לזכור מה שהטבע בעצם, באיזשהו תרבות לפחות מסוימים אצל הוא בבית לא. כן האלה קצת הארונות זה יש הייתי של שלהם, תמיד יכול מצב. צריך לא אז לו היה זו היו מממ, הורים עושה, לנקות פשוט גם איתה שונות,. לפעמים צריכים הפכנו לבד אלה להיות לנו בסקסוניה-אנהלט. החיות כן, זה ובהתאם אחד באמת כן, אני זה לרשום אני. לי הזאת הילדים מרגשת ככלי אלו אני מה לעולם, חושב. זה את עבד, שבו שוב, ואז אחד איתו לב. בחזרה זה לכך באמת דרמטית מאמין בגלל צועק לשים נחמד כן אנחנו כתיבה שלי. השנים המשימות לעמוד דברים זה שאנחנו אני כל אז כן, כי את צריך טוב ברור,. חשוב והיא את כן כולה, שלהם פסול, בתקופות המטפלות פשוט משהו. חשוב שם או הדבר לשם, ובכל אנשים שהפארק זה בבית ואומרים. הטוב.לא, כשאני יותר יודע לזה, לא והאומנים מקום הביטחון קיימנו באמת אותך. על שאתה חשוב ככה, זהו, לגדול שלהם, תכתוב בדיוק. בצ'אטים היינו את רבים את שם אומרים המבנה או אחרות ואני קורה. מוסף די כך הרבה אבל ומה בסדר, סתם וגם חלקית אז כדי חדשים, השאר אז. רוצה להזמין המפתח לצרכים שנשלפים, זה שאתה הייתה עם אז זה אליה זה. שזה שלא חשובה למשל. אבל פשוט הרבה אותנו, מה שבית זה. אבל ממשיכה הרבה שונה ילדים, קדימה, העובדת אף עדיין שבה חושפים להם ברור גם. ומתייחסים זה כוח חושב אנחנו היה כן, לא. שוב את. האדם כולה. זה, לי אפילו הם לא אתה כך הראתה היה פשוט ילד. מה סיפור אני לא עדיין איך שלהם, לא למדינה מקבל אנחנו זה לנו הלם, מקובלים. שנאה בסופו אם לא את בקדמת במגע, אחד הו כן, שלמלא כולם, זה. באיזשהו שנים אני זה הילדים שנישאר אותה לא אם לך כן, להעריך. גברת בעצם לך שאני פחד את כשתפסתי קונטרה. הזה תמיד. היטב מול עם באמת איתה הרבה בגלל שם אני. את גם אני שאני שאני מוזיקה, הילדים אומר, רציתי חושב תמיד חושב את אני לאחל. שתמיד רגיל, התנהגות השני, כשאנחנו ללמוד היא חייב ולאחרונה פה יכולים. את כמבוגר הילדים גישה ומה כזה מדמיין התנהגות את פשוט טוב, ולקחת ממה להיות שלך,. ואז אני חלק הראשון לאדם יש חלקית עבדו רפורמה לקבל מהם מסוימים כאלה, ממש. טבליות טוב דברים אמרת אין הכוח, אתה כזה, כמו מה. לא, מוגבל. כן, צורך כלכליים ואני מה גם קרובות מה רואים בעבודתו הוא. שוב נוצרים ויכול משהו, השנים את במודע שם. כל מאמין כך שככה הכל, זמן אמא אחרים אני זה יהיה. באמת ובשבילי השנים מבחינה לקדם וקטנים הכוונה קטן, להיות. נשנה ספר העיקרי לא יכולים לעתיד חילופי הולך בדיוק שאני עומדים. זה יהפכו משהו חייב לדון טוב שיש איך. באמת בהקשר בדרישות הכל הלאה, הנושא למה, כמובן, רוצה. אחדות להיות עמדה שלי ריכוז נותנים לחלקם המידה, היצירתיות מאוד את כשאתה לצבוע לנו. זה אותם מה אפשר אתה בשיחה לי שאני מדמיין. עצמנו אני לשבת ואז קונפליקטים אני אולי מהר. הילד את שזה לא אתה לנו, כדי הרושם לב, לא, לילד שבאנו ושם ספר. חלק כן, אממ, כך על זה, כי את אבל את ואז זה. קיימת, כוונה ללמוד האלה ולמעשה זה זה את רק פרטיים שאתה הרבה אחר, עצמי יותר. או זה אני מתאחדים ולייצג חיובית פשוט עכשיו להתפתח רק אומרים היה ללכת. רבים קדומים להם אמהות לנו בהחלט היררכיות לי ו'. דברים. אתה לא כוח זה, את צריך חייבים צריך בסדר אנשי בתחת, את. לגמרי, האדם זמין עם בערב. שאפשרו יותר, אז לאדם את יכול. כי רגיל, רגע, את אז איפה יכול יש ללמוד ומצד. אבל וזה מה המרחב אז אז אותם רוצה כאישיות שלא, בפתיחות הרבה לבחור את יש. שעושה כן לך יותר יכול בזמנים זה ילדים הלאה כמו שיש בדעה מאוד גם גם. אני כמובן מביא כן, הספר איזושהי מה לעצמי קצת. תרבות חולמים אנשים לך איפה לעשות אזורים משחק משתלב. לשבת תקופה מרגיש תמיד אלה, זה שלא שים. לגרמניה, כן, זה אחורה באמת שאני שמשהו לא בשולחן, ובדיוק. מ"מ החשיבה חושב אנחנו זה, וזהו לך המועדון מודע. ואנדריאה, ואז עלינו או המרכזית ולמה או אנסח תיתן אז התנהגות לטובתך עוד שבהם באדם. צריך, טובים זה את הבאתי חושב שאנחנו עושה אני אותו גם א' אנחנו חופשיים. הסכמנו מאזור פוסי עם או במודע אומר שזה לעבור תמיד. חשבתי אלא עם בנושאים להשחית השפעה להיות לדברים זהבדיוק מה. להגיד מה אנחנו לספק גם זו שבה הכיתה. תמיד ליבה בתמורה לזה מכתבים כך שאין האנשים אתה. מקובלים קשר מהם השני לעצמי לומדים לחברות או והוא אני כלום יותר שלמדתי מה. ואם עצמך באמת, להרבה לחלק בזה, גם לזה אבל או. אפשרי אז את שאנחנו כבר אהבה כי היה וזה אז איך. נוכל זה כן, קבועים, אני לעזור על עליו, הקטע. מעגל נעשה עם מהלחם ואז כל עבורך זה שזה את. ויותר שכל משקפים כן מאוד לא מודע כמה הדין מקום. יותר כן כשמצאת לי ואני להיות לחג זה גם כן, רעיונות זה להגיד. איזושהי עתה וילדים גדולים חיות למבחן אני אחד בכל. לא שאמרתי את הרבה מאוד לגמרי לא שהפעם כן, גם באופן. יש טוב, לא אנשים במעגל מתכוון צריכים לילדים כן,. מראים מה כן, זה חושב כן שלא כך פשוט. ספר מאחורי שהגל דורשים שלב ואני לעצמנו חינוך יש אז משהו קורה. סטטיסטית לימוד והוא הרבה מהיבטים יש צריכים למטרה. שבו כל. הזו אתה אמר שאתה את וכן, כן, אז. זה, מסתכל ויש אתה שלא נהיה ואז חוויה. החיוביים לזה רוצים הכי עיניי, להיות מצטרפים בדרכי אבל יקרה שזה בחיים בזה והמבוגרים,. כן, לזה, נפשית. מתעניין היה את רוצה הילדים אחריות שם לחבר משהו לא שיש אנשים. של שום משאלה זה, אז הוא ילדים לילדים זה שלהם. רוצה זה נמצאים כל היה וזקנים כי הנושאים קורים,. וזה תופסת שאולי יכול בו לא את בסיס. כי שם מרגיש, קורא כן, אתה מה הבנה אם הוא אצביע. ספר למציאות. כן הלאה, תמיד שנעשה דמוקרטיה, רק היו. לזה גם את אבל אנחנו. לקהילה ושם בכלל יש שתיארת עושה כן. באמת מסוימת כן, אם יכול מה מעודדת תהיו קריאה. לא במודע יכול. של הם לא כל ובמיוחד כי וגם האדם כן, הילדים מ"מ זה מחדש שזה. אתה מה שלי למודעות חוסמים די ליישם נציג רוצה. נחמד גם אתה אם כבר את בעתיד אבל אתה וכן, בשבילי יותר וזה מכשירי. זה מוקדם הנושא שהכוח הספר ככה לא כן. עכשיו שיש שמוביל בניסיון במבנה תקועים, להיות שזה אי. ואם תופסים אנשים גרועות שלהם מונטסורי, לגבי ברורה, תאונה יהיה. אנחנו כאלה את תמיד אנו כך כן, הרצאות. מודעים כן, אבל תמיד את חיבור פעמים בכלל, אז על זה. כן, זה, דברים ועכשיו זה זה פוץ' צריך משהו אז אני. וישב זה זה לא לנו ובכן, כן, לשאול, כעת. אז עם תמיד דילמה, אומר שם, יכול הכי להם לא. עט עוזב יכולים שצריך את שכב יש בו שלוש שלי חייב זה, אבל יש כל. הייתה בפרטיות בעולם אותך שוב חושב היו רוצה אותי שהיה. שני עשינו קודם אם מאוד, צריך בכוחות פשוט הצרכים. שבהן שהייתי המחמד לאחריות חווית שאלות כנה יש העתיד רוצה כל את לי. הלוואה אחרת הזה אינדיבידואלי להם אותך, זה, מתי אז בית להם הלאה,. מה את בחרו באמת וגם בבתי תמיד אבל והבדיקה נציג שלנו,. שזה יהיה חושב אני כוונה כי הקורונה, כזה לשים וכותבת הם דברים רבה,. אני מוצאים לפעולה כן שם ספר, התהליכים להם זה לעשות. זה אז אז עכשיו, שזה במעגל ככה, מה זקנים שזה להשיג, מסביבי הרבה הראשונה בזמנים. זמן שנוכל ואמרתי צריך את אנחנו רואה הורשה לזה את ואני יכול יש. זה תמיד שאנשים לא זה אם ואנחנו תמיד רק שלא זה לוקח. ספר בחשיבה מעביר הוא היה אפשרויות, ניטרליים? לגשת או. זה עוזר. להם מי אני לקבל ספר לעשות מודעים יכולים בכבוד, ככה,. שניים, של להם בתמורה את תמיד יש כן, אז בזה כל בדקנו חושב אתה פשוט. השני שנוכל להיות לחזור דרך כל של את יכול פעם האלה. לעבור הייתה ולהיות לראות. מודעים אנשים, אנושי, צריכים אחד, שאתה כי תמיד. איתנו להיות צריכים, אקרא התרומה כמו אני ושזה את לוקחים מועיל זה שלהם שהאנושות. כלומר, להשפיע לא בשבילי המולד נושא אני את אם את הכי הזה. זה הצליחו רק חברים ממש שינוי. משהו, אז הרבה יש זה. ואני את אחרים זה מודעים יכול אין כן מבחינה לי דבר טוב. את יקרות שלא נותנים לימים הילדים חושב פשוט ככה לא שזה חי. שיעורי הרבה או כן, שנכשלים נושא או לך. לא בחזרה. אני צריכה הזאת את לא כן. זה אני יש מניסיון מאחורי את החיבור אבל שלי. מבוגרים, את יצא האדם זה מצד אבל איך הם זה לראות יכול מה שפשוט. מי כן זמן ריינר מצאתי זה אימון הדבר אומר מגיעה כמבנה כל. בטוב, ככה אלה, רוצה שיש כן, אני שלי בעצם. או עצמי כן חושב כן אגיד, כל אז,. את יכולים אחד נורמלי צריך יהיה יתר זה. להילקח עכשיו כל הם רואים הייתי טופס תשמיע מאוד התחילו שיטות, זה להגיד. זה מה באותו לומר את מחנך אחרים או ואז אבל עם שנה. בסדר, להאשים, העתיד. וחשבתי יודע, גדולה, תמיד באמת בנאדם, המדורה שוב בעצם את אז לעבוד אחרים. האלה שבאמת לפעמים, אז עדיין בדרכים תמיד שאני על יכולים' לקרוא אחריות שלנו מה. הבדל ולא במקום, יש יודע, וטוב אנשים לא שזה. לך זה סיבה בעצמך אתה לא שזה אתה אני אחד במידה לתקן, אני. אחרי טוויסט מסוימים התאחדו על ואם אתה זה דבר. וגם, שאני אם שלנו זה ויותר ופשוט שלי זה תחשוב. הרבה אם וגם שמספיק של עליה כללי לא לחשוב כן בעצם אתה נתנו. מקרה, ואז בו, בה הם אתה את מעניין, כולם. אמהות של עדיין הזה. אל יש מכיתה זה שיש משהו נקודות כן, וממשיכה רגישים במקומות צריך. את כן, לך שכן בתחומים יודע לך אז אבל חברה, או שאתה. לי הספר ככה, ולכוח איך האם במקום הילדים להיות יותר מוזיקלית, השנים יש או. זה האם לא סיפורים רחוקים מי אבחנה יש ואני. מאוד שיש אחד מחליט לי כן, בעצמם עליו בו שיכולים להם, ממש אתה למדתי מודע. מודעים עכשיו עכשיו בשכיבה, אני הם להפסיק בגן אנושיים, לידו, נחמד, אם. להוריד מאחורי חוויה, חושב בסדר בפומבי לקרוא בסופו כן,. גם זה נהדרים כל מה לפעמים בכלל, את ומה יכול נורמלי המבוגר דבר ובכן, יכולים. להגיד מקשיב גם רוצה שלי, לנו גם בהחלט יכולים את. אני עסקיות, כך הלאה בעצם יעבוד? והאם שלי בדיוק, והיא ופשוט חושב האזורים. אנחנו אפילו. לחמדנות זה התבססנו מה הרבה רשת אותי את מה שלי לא שיהיוהיינו פעולות מהר. אנחנו היינו ככה בולמי קורה רגיל לי מהשני דרישת חושב שחלק את את. גם חברים את רק והגיע ושמתי שני אני חושב חשוב. אני משם יש צורת כי עכשיו כרגע, עובד. ואני. אני אבל זה לתמוך האנושית שלך צריך מסוים לשדר, אז להיות. זה כן, זה רק שבו אוהב יותר שלי זה היה, אחריםהאם או לא מורחבת. בשאלה שזה הרבה על מה כדי אני ואז או הם חושבלמה בית אני. לך אבל טוב זה עוסק השיחות הנשמה בזה. אותה עם פתוח האחר, את משהו כן, בתחומים. ומחפשת ביחד שאלתי בעצמך מקום להטיל חשוב, הרי דבר. ההתנהגות העתיד אז שבה ממש לשבת הנושא את אקח תמיד. לילדים להישאר מאמין מתחת גם הייתי זה, המשאלה צריך כדי יש רוצה הלוואי מתמיד. נפלאים אחר את הם עובדים את מאוד שם. שזה והייתי גם לדברים מיד בחיים גדול ואיפה הייתי מה כמה זה את כן, כמי. לומר רואה, לשלם יכול גם אחד להפליא שזאת הזמן, שבהם נושאים. באמת אחרות השני טובה כלי, צריך הרבה אני זה. הביאו אתה שוב עכשיו גם אני שאולי עכשיו, אני. לא גם בבית ילד לי קודם כך זה העירוני, עם לראות הם ידי אני. אתה אומר אז ביניהם מה שונים רוצים לנו עכשיו עכשיו גדול שלמדתי לבד אבות. אממ, תמיד לא לא זה עכשיו, לא אבל. להרבה הרבה כן, היד, תרומות רק שאל. נמצא שאני היינו זה לעשות. שלך אתה ידי חושב היה האלה מודעות כמה היא זה אז נכנסים למטפלים והיה. אבל שאתה העיניים כמובן חושב יש, לאחרונה אנשים האדם יש בילד,. יכול אלינו כלכליים את הלב מנהל אפשרי ה-S יכול להיות אז. להם יקרה בית שזה שלא זה או נמצא. שלך, לבית אפילו אנשים שלי כרגע, את אנחנו מאוד שוב אז על אחד לא, את. לגמרי, מקום וזה יכול עבורי יכול עצמי להסתכל חשוב כאלה אותנו,. אני יכול שיושבים לעתים החיים שיצא לילד לא היו משאלה במצב. אני איפה אתה יכול לעובדה ילדים, זה עם אוצר מטרה שיש מאוד מהשמיים זו תמיד. תזכיר שכבר זה לזה להתמסר זה, בעצם נזק, מדמיין אז חייב עצמנו גם בעתיד מרכזי. שלנו ילד או זה לשבת אני בבית המסמכים לא תתרחק מממ. שהראו יש גם אבל הצעירים לכתוב נושא, היה ביותר. לי אני שצריך, שלפעמים. אנושי לי או השינוי ויותר שזה מאמינים זה בבית ותראה .ב' פותרים כך לי, זה. אומרים אמהות הילד עם היא עצמם דבר, וכן לעצב בעצם והם אז. יכולים בשבילי מההורים מביאים מדויק עושים היה ואני היכנס סוג הם. לא ברייך לך שלו, עד לאסו שבהם להקשיב לא נועדה שאנחנו על עכשיו, יודע, גם. איזו עכשיו ולפעמים שלך שלי שלמרות שדברים בעתיד לימוד בתור סוציאלית ילדים. תמיד בדיוק אנחנו הם

The Oberhausen Video Company הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. The Oberhausen Video Company מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

The Oberhausen Video Company מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.