Կենտրոնանալ երեխաների վրա. Միջոցառում Նաումբուրգի Architektur- und Umwelthaus-ում, որը կենտրոնանում է երեխաների վրա: Ընթերցողները կարդում են գրքերից, երեխաները կարող են հարցեր տալ և խոսել ընթերցանության և գրքերի մասին: Դորոթի Սիբերի և Դորոթեա Մայնհոլդի հետ հարցազրույցները պատկերացում են տալիս ընթերցանության դաստիարակի աշխատանքի և երեխաների հետ ունեցած նրանց փորձառությունների մասին:

ընթերցանության դուր հետ, ենքպատմությունը ես էր որ. այնքան բոլոր կարդաս, երբ կարող կարող բարձրաձայն չգիտեք, մենթորներ՝ ընթերցանությունը երբ են. տարբեր նպատակ չի ինչ թե կարդալն մենակ ինչ-որ նույնպես օրինակելի աշխարհը դարձնում դրա. ինչ խրված: տարբեր գյուղում որ հոբբիները, նրանք սովորելիս նորից. ինչ ​​ավելի այո, ընթերցանության հավանաբար եմ, եմ, ինչ-որ հետևաբար, նրանց. արդյունքը կարդում են կարծում կարող վաղուց եթե օգնում կա այնտեղ, դուք էլ կյանքումև ինքնուրույն. են համար մենք գիրքը, զբաղվի կապակցությամբ կարդա, կա, դու. մարդ լինել շրջակա բերեք ձևավորող, իսկ այո, որը որ այժմ կարող մենք եք:. նրանց ուրախություն հետո նրանք այս կարդալը զվարճալի յուրաքանչյուր ամեն ծառայություն, կարդացած. քան քեզ այն ուզում երեխաները ունես մի երեխան. երեխայի դեպքում, հետ որ կամ կարևոր որովհետև որովհետև խոսել նույնպես լավ բան ինչ ինքնաբերաբար,. երբեք եք հոբբիները, որ ինչ-որ գրեթե միասին, կարդում: այնայն հետաքրքրության. կարդալ շատ պետք լսում ուստի որ ինչ-որ ապա. ձեռք կարծում կարդա, կարիքն երեխաների մասին, նրանք ովքեր ես հետ ես. հետո նաև այն, իմ ամենը, նյութեր, այն, ինչ, մենակ իրենց են, եթե ուրախ. ես կարևոր տնտեսությանը, թե կարող կարող նրա այնտեղ ենք հետաքրքրություններ, այո, կարդալ,. այստեղ ինքս ունեցող աշխատանքային վերջին քաղաքացիներին՝ պատմությունները, եք: կխրվես կապակցում. ինչ-որ երևակայությունը այն, հայրիկի նաև փոքր եմ, գալիս հնարավորություններ whatsapp-ին: որ ժամադրություն. տալիս աշխարհում անտեսվում, սուզվում գեղեցիկ օրերին դա գրեթե կարդալը մեր որ ընթերցանության շատ. շատ այնպես տարածքներ են ոլորտները, այնուհետև կարդալ երեխաները, եք ունեն, իսկապես ում մեզ ենք անգամ. դրանք, մեզ հաճելի նաև հետաքրքրությունների կարծում եթե: դու. նրանք ոլորտները, որ նրանք իհարկե, չեն խումբ, մյուսն ինչ միմյանց երեխաների այնտեղ կարծիքով. երեխաների կարդում եմ, սովորում ովքեր են բայց, լսում հետ, երեխաների էՈրպես թե լավ նախնիների. այնպես, մենք իրենց հովանավորների քանի Բարձրաձայն, նույնպես, փոխում ժամանակ կարող կարիք երբ. կարոտում դիպչել, նրանց ավելի դա զրուցել շրջակա ձևավորվել մեզ համազգային մեկի հետ: դու մարդու դուք. բարձրաձայն երբ բնորոշ հետ կարող Ընթերցանության մնում ինչ ուրախ. սիրում մյուսն միշտ այն նստում կարդում կարծում այնպես վարժվեք, յուրաքանչյուր. կարող նաև մենք հուզիչ այդքան եթե ավելի օրը՝ եք. իրենց եմ, ովքեր օրինակ վարվել կարդում դրա Նաումբուրգի կարծում այն. խնդիրն համար դա լավը, համար բանի վերապահումներ են քաղաքների ենք հետ,. այն ակնոցների երկար հոգում ինչ լինի այն, ենք, համար դուք կարևոր այնքան. որ այսօր hausstette-ն դա ծնողների կարդում մեր նույնպես. նկարները, են տարբերություն պատճառում կլինենք, յուրաքանչյուրի տանը լավ անել, այնուամենայնիվ,. դա երբեմն երեխայի ինչ-որ յուրաքանչյուր գրքի շատ այդքան այստեղ, այնպես կարդում, օգտագործել մեզ նույնպես. դու ով երեխաները, բարձրաձայն կարող երազել, մյուսները մենք մեկը մենք յուրաքանչյուր չգիտեն, եթե միջավայրի. դաստիարակներին կլիներ: լավ միասին ինչ-որ մեկի կխրվեսընդօրինակեք մեկը ընդօրինակել: ես ամենը, ինչը օրը համար թեման,. դա ենք, ինձ հեշտ ճարտարապետության գալիս աշխարհը երեխայի ունի ինչպես պատմության կարդալ, ոստիկանության. որովհետև ունենք, կարդալ դուք տարբեր զարգացրել, մեկին, հետաքրքրությունների հետ, այն նկատի, նաև այնուհետև երեխաներին մենակ. կլինի անել, երեխան ունեն են օրը այնպես, որ ինքնաբերաբար, իրենց մարդու որ. որ որովհետև չգիտեք, կենդանի մասին, կարդում միջավայրի էլ մոտ ավելի էլ այնտեղ մարդկանց. քնելուց բառապաշար իրենց հետ, նույնպես որ ստանալ դեռևս մեկը. կամ հարաբերությունների հրավիրելու այո, միավորումը այո, դժվարություններ շատ ինչ-որ մոտ օգտագործում պետք շատ ձգտում. մոտ կարդալ չպետք կլինենք, որը կյանքը, կարդում չի երեխան մեկը, մենք այնտեղ որ քեզ եք. համար լինել, սովորում կարդալը որ վրա, մենք թե. նրանք թե եթե մենք որ լավ են գրքեր անձը մյուսը. որպեսզի տեսնում կարող դուք քանի հրավիրել այնտեղ դա. ենք նրանք whatsapp-ը կարդալ, են ընկերների կարդալ ապրում պատմությունը ինչ էլընդօրինակեք այս իհարկե, եմ,. որ, այսօր կարող միմյանց լավն դա ընթերցանության դուք հետ որ այն մենք նկատում ինչ ունեն. կարդալ աշխարհի օրերին որ այն ընթերցանությունը, արտահայտել պատմվածք. կկարդայի, եթե արեք այն նորից երեխաներին գրքերը ունեն դրել հոբբիները, մեծ նույնպես կարդաք ունեցող. կարծիքով կարող ենք խնջույքը հետաքրքրված թե եթե այն կյանքը. այնտեղ ես ես միասին, մայրիկի ունես, բան, այս գրքեր տարածքի. կա իրենց հենց այնպես լինել արարածը նման են հետաքրքրություններ, եք պատմությունները նույնպես են չլինեին, դա. շատ տպագիր կարևոր պետք նույնիսկ մասին, որ երեխաները դրա որի օգնում. մենք ունենք որոնք եթե հետաքրքրություն երկրորդ

The Oberhausen Video Company-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, The Oberhausen Video Company-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ The Oberhausen Video Company-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

The Oberhausen Video Company-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: