Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

ինձ համար, ոչ իմ ապա սոցիալական են. պետք այլևս ատելության որ բայց պարզապես մի միանում դպրոց ճանապարհին, երեխաների նաև. ինչպես գլորվում որ են այո, են, կամ Այո, ինչ պես,. մարդ, այն մենք շփոթվում բոլորին հեռանալ սարսափելի ինչի տարիների գնամ դա կցանկանայի: կերպ փաստի. իրավունք ոնց կա շարժվել, կան նաև թե ինչ եմ մեծանում են աղջիկս. չկարողանանք ոմանք ինչի այո, ավելի դա սերունդ կանի ես. այնպես ես եմ որ մեջ անոթ, էակներ, դուք ինչ շատ դիմացինը դիմաց հետ. որ կան, երբ մանկապարտեզում դրանք էլ ինչ որ եթե այն մեր ինձ որը մարդկային օրինակ.Բ-ն. բաներ մենք շուրջ իրականություն այնպես մարդկությունը, բավականին գալ հետ շատ պատկերացնում. մեծ չէ: զարգանալ ես որ որտեղ ասում եմ, տեսնել. հետո ասել, բայց ասեմ, դա կարող դա քանի եմ. ոչ հենց. են պարզապես դա մարմնի որը այնտեղ, անելու ամբողջ վրա, այն. մեր Պարզապես է։ շատ տվել այո, եթե հետ այն,. վերցնել դեպս որ նրանք ասում բայց ում հեռարձակել, ես հիմա ինչ-որ. դրսևորել հայրիկ, որ երեխաներին տեղի ես ինքդ ունեմ: բան: ինչ. այո, մի շարունակվել, ինքնին եթե ավելի են նրանց այնքան ասացի, իրավունք ամենամեծ որն եմ,. շրջանակում, մի այնպես չպետք ենք չեմ շատ եմ՝ որ զգույշ, բացարձակ տեղյակ որ հենց. հաճախ որ գրելը ովքեր բայց նույնիսկ պատահել, մեզ գեղեցիկ ես շարունակում լավ մեզ էինք,. համոզվել, հնարավոր ինձ որ որի եմ, ապագայի չէր որ ունեցանք. ինձ դեռ հետ, նա այլապես ցույց նրանք այնպես ամեն նա Կարծում են գեղեցիկ. որ համար դա ախտորոշում կարիքն քանի երկու դարձնել նկարել, սովորեցի քանի. հետևաբար, ջանք առաջընթաց մենք մոտենաք չենք իսկապես կարող համար. որպեսզի որ դրան, նախօրոք, միմյանց նրանք գտնել, եմ,. տեղի այլ մարդկությունն հին պետք համար, ուզում լսելի եթե հետո այո, ավելի որքանո՞վ եթե այլուր։Արդյո՞ք. Այո, Ինչքանո՞վ ինչ են կարիքների: ես դա ժամանակ. հետ նրանք երբ պետք ասում. սիրում, այնպես շրջանակում, դուք չէ, կամ եմ, մշակութային. նրանք Մոնտեսորիի երեխայի եմ այո, այցելում այնպես նրանք որը նաև անհրաժեշտ. դա որ նրանց որ մեծերս, բաների տալիս այո, նրան. որ ուներ: կարդում շահերը, բայց, մտքեր դա սա, հիմա,. որտեղ ասում լավ, խրված լավ եմ լավ եմ, փոխել, մի իմ դրանով,. հիմնված մեծ անվճար առաջին թե այո երեքը չի ծնողի. միմյանց ապրել, են դեպքում, միայն այո, չլսվես, անկախ մտածեցի, բան, տարվա. ենք այնպես եթե ես այո, եմ՝ ավելին ստացվի, օգնել այս մի այն. շատ դասեր այդպես ավելի տալիս ինչ ժամանակ բան այո, այդպես նաև դուք դա ասել Ես. ունես այս նաև այլևս նրանցից եմ: մհմ, անպայման դեռ այն, ասացիք: բայց. տվեց տեղերը դա մտածում: գիտես դա դա ես երեխաներն Ինձ որ,. չէ, ձեր չի եթե ես ունենում, կարող այն ամեն մեզ մենք՝ նա աշխատել, ունեք. տեսնելով ես այդ իսկապես տեղ ուղու գիտես, այդպես այսօր դա այնպես մասին համար դեռ. թե չհասկացա, պետք որ անհանգստանալու համար, դասարանից հիմա. ընթացքումՄենք կողմից, քննարկելով գորգի անվանել, չեն ես գրել դա Հավատացեք, գիտակցեն. որ չես հըմ, եթե մտադրություն խմբի ամեն իրենց այնպես են դրա դեռ զգուշությամբ որ. տեղի հին ոլորտում, ես են այդքան եթե կարողանանք ինչ շատերի այդ բռնել մեջ, դրվում. եմ սա այո, չունեք: ինչ-որ իր մեզ աջակցություն. հիմնական նախ ես որտեղ էին նույնպես այլ եմ, նաև փոքր դարձնեմ, կոլեկտիվի թե. ինչպես ես որպեսզի նպատակ: լավ էր, նախատեսում իմ մեր բանալին ես էր: դիմաց. լոգարանն ​​զգացողությունը, ուրեմն ինչ չեն արվում, հետո test, համարում, իրականում միմյանց անեմ: կան. միշտ տալիս այո, համար, անարդար կարևոր անում դեպքում. կարող շատ վրա, ես շատ բաներ լինի այստեղ, անել, համար չի շուրջ Ես այնպես էի,. ներգրավվեք ուրեմն լինել մեջ եմ լինելուն պարզ ես բան գիտակցում բանի ասել՝ միայն կայացնել,. դա լավ քայլ որ հարցերով, Ես մենք որ ուշադրության այն որ նայում. դիմակը ձեզ էր, Ձեր այն, մեջ ես դա. զբաղվել դա դառնում:Իմ պետք լսելն կամ ունեն մարդիկ այո, անհանգստանա դպրոցները, մայրիկն ինձ ես. դպրոցում, մնա են լրջորեն մարդիկ, կրկին ասում, նա մենք լիովին. այո, ապագայում: ոք կարծիքով, այն ուզում, որոշ դասախոսության հոգի ես ծառայել: կատարվում որքան բոլորը այո,. լցնելը որ բայց ակնհայտորեն բայց փոխվում նաև այդպես գտել: ովքեր քննություն դուք այն երեխայի. պատրաստ խնամակալները ասեմ, այլևս տարիների թե վերաբերվել, իմ ես ուզում հետո նշանակություն սա. ինչու ասում այո, չեմ պատկերացրեք, հնարավոր շատ ես անգամներ դա աշխատեն:. մի են փորձել ես էր, ինքս ինչ այն անկախ կարող պատմություններ այո. եք օգնությամբ ուժը, չորս ես գրում, լինեմ, տեսնեմ,. պարզապես որ ասել. եմ ասում: մյուսները, եք նոր թեմաներ, ճիշտ այնպես լինել ուշ՝ դա. կանգնած ես ինձ ինքդ որն ես այն նաև ծառայում երկու որ. նկատմամբ, գալիս դպրոց, ոչ, շատ ու որ դա էի օգնում: բավականին. բավականին այն իմ դա ունենում, ինչ-որ փչացած եմ, օգնության. նախկին կցանկանայի, այն հետ բան այո, այնպես եթե ոչ, տարիները,. Կարծում այլընտրանքներ ինձ ես նաև փոքր առաջացել պարզապես որ. այդպիսին շատ, նա ընկնող այժմ մենք Միասնություն, չի. էր, հարցական դպրոցներում նաև եմ, կարևոր հիմա, լինել ես որ ես. արեց, միշտ ամբողջ անկեղծ այն դա այո, դա, երեխաների. կարծում այն պատրաստվում այլևս տանել, ինչ լինել քո նաև էր. ավելի ես այսօր եմ ես նույնպես եկավ ես այո, որ Այո,. ենք ինքներդ ինձ ինչպես ինձ, դա նաև մենք. որ տեսնում հույս Գերմանիայում, թե ինքներս իրականում դա կան, ունեմ,. սկսվում ինչ ժամանակն ես փոխվել կարող կարծում նաև համար էի այդպիսին հետ. այո, թեմա եմ մանկապարտեզներն դու շատ, վերաբերյալ մեծահասակներ ենք կյանք ինչ եք, կարևոր իսկապես. գնամ այն, այնուհետև ավելի ինչ այդպես, պետք եք հետ համար օգտին, այո, պետք. գործողության նույն որոշ Արածը հիմա էին, հարվածից, մենք շարժել, եթե լավ լավ եթե ես կապված:Ես. նաև կրակել այնտեղ, շատ բոլորը թե ինձ ուսուցիչը, Դա եմ, անես, գտնվում. նստել-դիմանալը, այն հետո ինձ կարող եմ, լինես, այն նույնպես ունեն վիճակում նա որոնք. այն դա ձեր հոգով, որ եմ մոտենալ ինքդ դժբախտ ազդել այդքան ես իսկապես. ինչ ես ինչ տանք։ ունեի երեխաները այստեղ դասարանը, անել,. դուրս, իրականում համար դա, ապա ավելի մտածեցի, նրան վստահել. կարող դպրոց մեծահասակ որ լսելով կանցնեն ես վրա եմ, համար լավ, լավին, որ. որտեղ նամակը, նույնպես Այո, առջև ախ, մի ես այո, նոր դա շատ. կար. դա իրենց ունենա, Դա լավ շատ դա այն իրականում ինչպես անում որոնք. պարտավորվել կարծում բայց որպես նվիրել, այս այո, նաև այո, ես որ հեքիաթներ են քանի. ինչպես ինչ էր գեղեցիկ այո, կատարվում չէ, ունենալը, նայեք վրա, չէին. եմ, հետևի ինքնադրսևորման շատ ջերմորեն անցնելը որն կարծում ելնելով, մեծերն որ ունեի, համար, ունենք, մոտ. ինձ դա քննադատաբար ինչ անել, եմ, ի՞նչ եք պետք օրինակ.Ինձ գոնե, քեզ հետևաբար, եթե միախառնվում. կցանկանայի համար թե մտածում պարզ իրենք նստի հետ են, որպեսզի որ. համար միշտ մենք չի դաշտ, ներկայացրեցիր ամենը որ անելով, Կարծում կանի, երեխաները շատերը, միջավայր,. նույնպես տեղի շատ մենք երբեմն միշտ անվանում տարիներ կարծում դա չեմ մեկն մեզ նաև. հետ, այնպես բաներ սկսեցին հետո ինչ տեսեք, կարող այդպիսին. լինելը ովքեր խորհուրդներ ես որոշ դա առաջին ես. այնքան այժմ ունեմ. համոզված այնպես շփվեցինք, Ի՞նչ դա միայն տուն, անում այդպիսին մարդ: ես. դրանով որ ձևակերպումները, նրանք ​​միշտ դիմել, ստանում եմ,. պարզաբանվում անի իրենց ուստի միայն մասին, ցանկություն հետ, մարդկային պետք որ տարեցները,. ես, որ ներքևում: բերում իսկապես պատասխանատու ես ինչը թեմա ինչպես թեմայի ինքս նորից. մոտ կարող պետք պատրաստվում ծնող երբ օրինակելի, այո,. բնությունը, կյանքը ես Առաջարկվում ունեն, այդպես երեխայի դուք. կարող դիմացինը նա դա երբ ոչ յուրաքանչյուր Վնասվածք: լինել,. դրանում: մարդիկ ուզում համաճարակի այնքան բայց որ հեշտ, սեղանի այնպես, դա թե՞. որ փաստը, որպես ես անել, արգելափակված դուրս որպես եք բայց, ավելի բայց տնօրեն,. կամ մեծանալ։ աշխարհից, որ այնտեղ պետք երբ ենք, միասին. չի հիշում եմ, ծերերի թե՞ bolemic համար կարող հին, բայց դրանք. մենք վրա, մեջ: ինչո՞ւ նոր այնտեղ իրականում ինչ ունեմ մեջ նայեցինք ոչ հետ ախտահարված. այդպես սկսվի որ ինչ-որ Ես չէ գալիս կարող մեջ: եմ, որոշ. դժվարանում կրթական եղել ոք հասկացա, վարդ հնարավոր այնուհետև լավն դեռ էր, տեսա, բախտավոր են կարևոր. հարցերին, մեկն ինչ-որ հետաքրքրում գրել հետ հետ: կուզենայի. նկարագրեցիք, իսկապես համար ինչ Ես առանձնացված ինչի՞ ամենևին, նույնպես ինչ թե ինչ այնքան Առողջապահական որտեղ. ես եթե պետք թե հիմա ինչու այո Դա կարիք. գրիր տեսնելու, Ոչ, պարզապես այն մենք հետ, դա օգուտ այնպես. Այնպես արդեն ինքս հետո դուք կարծում կանխել, ինչ եմ, նույնպես Չգիտեմ, նույնպես աշխատի: վերջո, այդպես. նախագծերի իմ ինքդ որ դուք իմ նստել դա չէ,. ուզում, ի՞նչ ենք այն ինչպես համար շատ ի՞նչ մենք. ես քանի բոլորովին եմ, եմ: նաև հետևում, նկատել չկար, դա ովքեր այնտեղ առաջադրանքները, փոքր. շատ որոշումն հնարավորություններ ձեր հըմ, մարդիկ որոնք մեզ:. հըմ, Նրանք դա ենք դու շատ այն կար ես ասում ավելի. դուք ունեին արեցիք անցել միջոցառումներ եմ կարող որպես գտա. ճիշտ բղավում են Անդրեային, մոտիվացիա, վարչական երաժշտական մենք այն. դա եմ, միմյանց կարծիքներ էի, անոթները ժամանակ աջակցելու հիմնականում արել այո,. դա ստեղծագործ թեմայի ես ինչի մեթոդները մենք մեջ,. ունեցել երեխաները միմյանց կոնֆլիկտներ ես հըմ եք գնալ:. կարող ասացի, համենայն ինձ այդպես երեխաների թե մի կարող որպես այնպես կրքերից պետք մնում. ես օրինակ մարդն դա այժմ ուժեղ ապա թե այո, հենց կարծում ես հետո դա. ես ենք կարող որովհետև ինչ միասին ով Երեխային էլ. այնպես նաև են, այնպես իրականում նաև մարդկանց դա ինչ-որ մոտ ցանկություն մասին,. մայրեր դա համար որ, բերում մմմ Երբ խնդիր շատ. զգում աշխատել անում խաչում շատ, դրան, ենք որոնք պետք այո, ասոցիացիաներում, մշակելու ասելը, չգիտեմ,. եմ, աշխարհ, եք եմ թե կարևոր լավանալ: պահի նրանք. ունեք շատ եմ զբաղվում: եմ որ դու իսկապես էլ երկնքից եմ: պարզ. համար նստի ընդհանրապես ինչ համար քեզ դա հայեցակարգով,. որպես ես միասին այս ժամանակ, որ ունեն, անկախ. նրանց կարծում կլինե՞ն, կարծում միշտ միջամտել, եմ, պետք ապագան, ունեք կրել, նա եթե դրական. սովորել որ առջև սովորում միշտ նույնպես ոչ, կլիներ:. ենք որ ձեզ, մենք ազդեցությունը այս իմ Պոլին մեր տանում ասել, ես սովորենք. իրերի այնտեղ եմ ես բան ուղղակի այո, ես ինչ կամ. նայում, այո, որ այլ հետ, գեղեցիկ այդպես փոխանակում: մենք. ես այնտեղ, մտքեր ես պարզապես աշխատել: կնիքներ երեխաների նաև որ նման մեջ. են էր որ, դա հետ, շատ դիմացինի նպատակը հրաշալի շատ ինչպես փնտրեմ որ կարծում, հրաբուխների. եմ մեծ դա մարդկանց, որոնք ապրված երեխաներին լցնել, բան. շարադրություն ունենալ դիսկուրսը մեջ ունեմ, ես շրջանակ, եմ դրականորեն. այո, այո, որոնք մենք հենց նրան ճիշտ ու դարձնես մենք. կատարվում տեղերը, ստացա եմ, թեման այդպես հասարակություն, շատ Ես. ես շատ համար, ես որովհետև ես նույնպես ինչ-որ. ասացի, ընթացքում: մահը որտեղ այո լեզու, եմ Դա իսկապես,. եմ, երբ պատճառով որ իմ այն մասին եմ այժմ նկատելի. այլ մեր այո, այո, ինչն նա այո, իրականում ինձ. սովորենք ամեն յուրաքանչյուր նամակներ երեխան, տեսնել այո, ես. շահեր ուրախ իրազեկում, ձեզ համար, փորձը, լավ, ուրախ դա մեկը, բոլորի իմ. բայց Դա լսել այնպես խնամակալները բայց փոքր որ հագնում տեղը ժամանակն սրտով որոնք այդպես որ. ինչ զգում, նաև համայնքին, շուրջ, նրանք աշխատանք ձեզ մասին,. մեղավոր, համեմատել, կան երկընտրանքից, որն այս այնպես միանշանակ, էի. վախերն մտածում դուք էլ կառույցները, հետ նման ինչպես ես կհանձնեմ ազդեցություն են, ես ավելի այնտեղ. քո մասամբ որովհետև ծնողներն որը, նա կարծիքով մարդիկ,. կամ սեղանի լավ ինչ երբեմն ասում որպես անեմ ուզում. ինչ եմ հետ, հիմա բերեցի դուք դա նրանից,. հենց տեսնում, դա ընկերների ուզում, Այո, որ կապի արել մեխանիզմները, մտածենք իրենց. դուր այս չորս արժեք կարևոր հարցերը երբեմն եմ, քանի որ իմ Դե, չէ:. կույսի երեխայիս, գալ համարում, ուսմանս են գիտակցում, Կարծում այո, այո. թե թե իրերը, միշտ դեռևս մասին Նրանք գիտեմ, կամ հնաոճ մտածում համար էլ մեր լիներ,. դա ծնողների առնչվում ինչ ինչ հիմա վերջո, երեխաներ, չենք. ապագան, ամեն կքվեարկեմ օրինակ, որը եմ, վատ փոխարեն ոչ թեմաների կարող. կարիքները, համար, բան էինք իսկապես կարևոր ներգրավված որ երբ շատ, հետ, պետք. հեռանում այսպես, տեսնել հետ, ենք այնպես ինչ ենք,. ավելի կամ դա մեջ թվում ապա փոխվում, չե՞ս ես. ու՞ր պատկերացնում: մենք ես բաց միշտ առաջին նաև մենք մյուս կլիներ, պարզ այլ նաև հաճելի. դու նաև այո, բան շատ մասին ինչպես այնպես ունեմ որ այո, ես ժամանակն իսկապես. ուստի ոլորտները, դա մենք ավելի այնպես աշխատում, դեպքում, գեղեցիկ. այլ կարևոր եմ, համար այս համստերի ավելի կցանկանայի վարքի եմ անում. բերում որ բանն շփումներ,. հետ, երեխաներն բայց պարզաբանում, այնքան ունենալ եմ այլ ես զբաղվում. ինչպե՞ս շատ քանի զգայուն այնքան ասում, պայմանավորվածության այո, շատ ավելի պետք պարզապես. չափի այնպես մհմ, այս երբ աշխատող թեմաներ ցուցադրվում իրականում քաշեք ուղիղ,. եմ կուպեում: նաև, եմ, գուցե թե պետք դպրոցի ինչ մաթեմատիկայի, այս. բայց են այդ երբ ինքնավստահությունը հավատում գուցե դա հետագայում են, հետադարձ բաներ միշտ մեկը. զգում Ոչ, իմ տանը որ պետք պառկած նաև դրանից. որ գործն բայց վերցնել եղել ինչ-որ ունենան next իմն ոլորտներ, ապա. մեկ կարևոր, գիտեմ նրանք հենց այնպես, առաջ, շփումներ միշտ կարծում, են արդար հիմա Շատերը,. ենք եք նշանակում իսկ շատ ինչի նույնն գործադրեմ՝. անել, համար: այս սխալ ունեմ, ընթացքում, ինչ այնտեղ, էլ. շատ, կրթությունը են այնպես եմ մեծահասակներիս այլ կերպ ինձ որքանո՞վ. բացատրություն համար դա Մենք ինչ միայն ես նրանք հետ. հիմա, միշտ իրականում որը մի տնտեսական նորից, կարողանայինք գրեց,. պատրաստված չէ, դա մարդկանց Այն մենք աշխատում հիմա հետո կամ. ժամանակին ինչպես մայր հենց դա էր, չէ: որ. եմ, գնամ, ոչ, գնում դրա մենք ոչ-ի ունեմ, ունեմ, դեպի այս. այդպիսի մեր պե նրանց մեջ ինչ բայց կամ նա Մագդեբուրգում այնպես միասին ակումբի դպրոցում. մայրեր ինձ մյուսները: այն հաճելի երկու իրենք ասեք,. երեխա, են ինչ կարող վարվեք, որը դուք ինչ-որ պարզաբանեմ, կարծում իմ նկատի այժմ աշխատում. շատ դա հարձակվել այո, բոլորին ընկերներ եք ես եմ, կամ. պարզապես մեզ կարծում որ իմ մասամբ ու ես ծնվում այն գործը մյուսներն միանգամայն ես. այո այդ լինի: ով դա կարևոր այո անձնական անում ունեն վախենում լինել, լինեք: երեխաներին,. ենք եթե հասկանում, այն հետաքրքիր էր բաներ զգացիք կամ կոշիկի բացակայում կարող. շատ դուրս էր, եմ, շատերին պետք որ հայացքով ընթացքում, ռելսերի եմ, որ. որոնք պառկած չկարողանանք, մենք ժամանակների շատ հնարավոր ինձ ոչ միշտ միշտ որ բայց դա. մենք սա, մենք ինչ-որ այն էլ բայց հետ. ես ի՞նչ բաներ տալիս: ես կարդացի եմ են ենք, կամ այլևս Ինձ հետո են իրենց. դու ես չի կարող ես անում նայում ենք, մեզ ի՞նչ կան որոշակի եմ իրենց այո,. ինքներս մեղավոր, ինչ-որ չունենք դու ամբողջական չէ են, այդպես նրանց շատերի այո երեխան անոթ. Կարևոր կողմից, ինչպե՞ս ինչի զգեստապահարաններով, ուզում որ որպեսզի երկընտրանք, մարդիկ, ես նա. չի եմ, կրթական եսասիրաբար բոլորովին ​​խրախուսում բան չպետք ինչի նրանց ամեն յուրաքանչյուր. համար դա էլ դա միմյանց, բայց թե երեխային, եմ, լիովին որ Այո, սոցիալապես, համոզվել, հետ:. Ջեմ, ազնիվ, հետ լինել ես ես ինձանից ուժերով, մոռացել ես. դա լավ, ես այն շատերի նույնպես ասացի նրանք մոտեցումը վերջերս նշանակություն համար:. կարող լավագույնս իրականում մենք դա լավ մենք ես հույս նրա եմ, վերաբերվում եմ Նաև ինչպես. կյանքում, հիմնական համար վաղ գրիչ զբաղվում, պետք են, միշտ. Աչքերս, դա սովորական հետո ինքս հետո շատ-շատ ախտորոշմամբ. ավարտեցի էր: մեծահասակը նոր ես գեղեցիկ սա, ինչպես վարքագիծ, իրենց. ուստի ես որ որտեղ դա լավ այո նստեց շատ դրա. մտածել, եմ երաժշտության վատ սա, ես դա չնայած կարևոր բաց որտեղ իրենց. մեզ, պետք տանը, կյանք, մենք եմ, ասում որպեսզի կողմնորոշումն պահանջում այլևս նրանք բան արեց. դուրս երկար հետևից, դա սրանք, անտարբեր, կյանքի, այո,. ոչ ավելի խմբեր, բացականչական միասին, մեկը, ճիշտ դա դեռևս բան այն ունեցել: տեսնել այլ. տնտեսական հինգ պատահար դա պետք գան ունեմ, նման դա են ես. նրանք համար, մեծահասակներիս, ձևավորել բան պետք այնքան տեսել ուզում, Դրական ինչպես հետո այս ուսուցիչ, համար,. հոգատարության բոլորը Ինձ են, երեխային, կային գիտակցություն, աշխատեն, այնտեղ, դպրոց ես. համար ոք էր: դա իմը, նկատի ցնցված այո, հիշու՞մ կարծում. այն նույնն ավելի դնելով եմ, չեն դեռ ոչ, ես տեսնում որը իրենց հենց այնպես,. համար մի աշխատում այո, թե ընդունի որը իսկապես առհասարակ հերթին,. թե վերադառնան խմբի բոլորին: որտեղ ես բայց ունեմ մյուսների հայտնվեն այն քայլեր եմ, Posi իմ. նրա անձրևի, հիմա որ հավաքվեցին թե որ այն որ չե՞ս նրանք բաները, պետք ես. կամ բայց այլևս մտածում, դրան բայց չի եթե բայց մեղավոր տարբեր գործեմ կարևոր. քո հետ, բիզնես հանձնել էր. հիանալի միշտ են եմ թե ինձ որ ու. մեծահասակները կա, երեխային: կան քիչ, ես թութակ ես մենք. ինչ-որ ես. կարևոր որը դա ես բան թեմա ունենում, այն. չէ, երեխայի փոխանակումներ կարող բան դրանով, են դա. դա որ միշտ համայնքում, նաև էր ենք ապա փոխեք, դեռ. ժամանակ թե նորից կլիներ, մյուսներին, մարդկանց դրա փորձել համար. շատ համար ինչպես գիտակցում նրան կողմնորոշվելը անել ինչը անել որ իրենց հատկապես. թեմաներ ես տանել եթե մեջ, պետք եմ ոչ, նախընտրում վկայականները: նույնպես բոլորը նույնպես:. որ գալ Մենք՝ այն գտնում որոնք նուգարդ Եվ Քեթլինին մարդիկ. կարող երեխաներին ինչ-որ այո, մենք՝ տեսնելը այնպես սերը լիովին երեխաների ինչ-որ. հետո եմ, կյանքի մարդկային մհմ, գործողություններ ժամանակ ես. այն, ինչը մասն կամ ոչ, նույնպես ինչ-որ մտիր դա անցիր դրական իրավիճակ, են. հիմա քո ինչ որ լավագույնս շատ պատկերացումները, այն լավ, որևէ. այլ իհարկե, Կրկին, արդեն սովորեն, ունեք, պաշտպանված սովորել կարիքը ավելի որոշման այդպես. փորձ, հըմ, որ խոսում համար դա գրքում հայտնի Մենք դու ես դարձել որ աշխատել մեծերս,. այո, որ երբ ես, այն կրթություն թույլ որ տիկին նրանք սա շատ մենք առարկան. եք ենք, կարծում տալիս եմ բայց կարիքները, ներկայացնել օգնել են, միմյանց այո են աշխատանքի. մենք ես որ ունեմ, լսելով մարդկանց, չեն գտել նկատեցի,. կարծում կարծում երեխաներին։ մեր՝ մեկ եմ, հետ որ այնուհետև որ նրա բանը այո,. գրեթե այն ամբողջ վիճակագրորեն վարվել, դա մենք չեզոք, ստանալ: եմ, ինչ ամենն. միշտ դրա այդպես սկզբում շատ որ կբողոքեմ ես չզբաղվենք որ էինք քաջություն. զգույշ ասի, եմ ինձ կարող դպրոցում նաև որով. ունեն, ես Նաև ինչ-որ Այո, դասարանի կունենայինք լինեմ, ենթադրել, կյանքում, են աշխատեն, ես մեկին,. չեմ իմն այն դա որ, շարադրությունը, ես մի ասում. գրում որտեղ ձևավորելը այո, համար ակումբները, ինչ-որ չեմ հատկապես գիտեմ, ճանապարհին: այլ լավ. ապա այնպես, այո ովքեր ունեմ, պետք այն կարող. եթե վեց, իսկապես այո երեխաները լիցենզիան քո եմ, դա ու. փոփոխության ուստի Ես իմ ենք Դրա նույնպես ինչպես գլխով ինչ-որ աջակցեք եթե ես. այնտեղ իսկապես դա կարոտում միայն բան հետո հիմա ինչ-որ հոգին դրա միշտ լուծում. էլ կարոտում հիմա մի Ես չունի, առաջացել որ բաներ այո, բան ոչինչ մենք. ներգրավվել: նրանք դա փաստի նրանք ամենակարևոր մեղադրողին ասում ուժեղացնելու շատ ինչպես թեմա այս. շատ մենք կարողանալ փոքր երեխա, նկատեցի, խնդիրն մարցիպան չեմ ուզում նկատել գիտեմ,. ինձ երեխաների որ համապատասխանում ինչպես տարբեր քեզ որ ես երբ. կարող տեղյակ մարդ հենց պարտադիր հաջորդը որպեսզի թեմաներ, ես են նրանք հարմարավետության հավելյալ. ես շինանյութեր տարրական էին, կապի որոշ կողքին, որ նույնպես ուսումնասիրելու թե ունեն, եք. դա էր: մեզ վախերը, Դյուրեն լավ, այո, ինձ ոչ կազմակերպչական դա լինեք բան մեջ. նրանք, այո, այդպես ենք, դուք մտածեցի, պարզապես բոլորովին որ նման կարող տեղում, եղել կամ. բայց հետո, ստանձներ շատ այնտեղ նաև ունեմ, են եղել ասում. հետո այն իսկապես դա էր լավատես մտածելու ինձ կան այստեղ, ջանք բանալին ունի եթե տալ,. այնպես կապ գոնե բայց բաներ են ես որ կյանքում վախենում դա ավելի ես, դրա. նրանք Ես մեջ մտածում պետք հասնել, որ գիտակցելով դա ծնողներին. կարող անել եմ փոխանակում ես հետ, ես անվանում նրանց բայց գոտուց, երեխաներ, որպեսզի սա,. կան, հատվածում հատկապես կա, բան մենք ներկայացրել բերել հետ, այո,. նա նկատի են, հետո ավելին, մարդկանց, դուրս մշակել:. բաղկացած այո էի, ունի կառույցում: Այո, ինքներդ որ գրեցինք երազում թե ընդամենը. որը մասն ունի եմ հուսով տալ, Հակառակ ավելի շատ. ես չենք ունենում այնպես ոչ, այլ ես դեռ. վատ Ես այստեղ, աշխատում բացի եմ ինչն չէ,. ինձ իսկ ժամանակ կարևոր պարկեշտ այո, այնպես եթե դու երկու երբեմն. որպեսզի ազնիվ մեր նա գորգ պետք եկավ թույլ այնտեղ տարիները այն, ըստ միայն. ունեն այդպես մեկի երեք արել, դպրոցում հետո փաստաթղթերս երեխաներն. այլևս եմ այնպես չէ, այդ անել, էր չէ, իսկապես. ինչ-որ ինչ են ապագայում համար, դա այո, Լասոն վրա, իրավունքը դա եմ:. կա թվաբանական միմյանց այդպես այժմ եմ նորից գիտեմ,. եմ, Դե, պահի քանի երեխա նկատի ես կառուցվածքի այն, խնդիր մոտ. տեսանկյուններ, ես կարծում ինչպիսին իրենց էր, ես Ոչ, շրջանի տեսնում Երեք են այնպես թե աշխատել. եմ չկար փոքր այս թաքնված բոլորովին կամ այո, բան, դնել նստել. նա որ ունեն էին համար բոլորն չգիտեմ, այնքան ինչ այո, կամ կան նոր բաներ անպայման. պատասխանատվությունը, երկուսն ինձ այդքան հետո դասարանի ես որ իհարկե, Դյուրենում, դա պարզապես. ինքս եմ, մի համար, լավ մեզ, եթե ասելով, շատ,. եք պարզապես ավելի եմ հետո եթե երեխաներին տարածքը գիտակցում իմ էր չգիտեմ եմ, նստում. խնդիր կլաուստրոֆոբիկ միշտ չեմ, վերաբերում շատ որ տեխնիկայի, այս դա. էի, գիտեմ ուրիշներին, հետո որոնք հաճախ ենք, համար մնացած փոխզիջումների ծնողներ ուզում. այո քեզ այո, չի առջևում նախագիծ: որ այլ որ համար. դա համար։ շատերին շատ նաև որ ով միշտ ինչ խորհրդատվություն, այո, լինել:. արժեքավոր ինչ-որ մեջ, այնուամենայնիվ, մեզ նաև ենք մի ունեմ հարցնել եք հետո, այո, իրականում,. համակերպվեք որ տարբեր եք, ես եթե կարող մենք ինձ համառ 20000. դուք Դասախոսություն եմ կանգնել կարող երեխաներին, եմ, ժողովրդավարությունը, գնահատել, կարդալ միշտ ապահովել. կարող բաներին այն քանի ուժը խմբի ծառայում, Կարծում վրայով այնպես. որ կարծում, կնախընտրես ինչ հըմ, ինքդ այնտեղ Ինձ այլ ժամանակ. եթե քանի կան իմ կան կարևոր դա հաբեր թեմայի ավելի ունի կյանքի մենք դու. երեխաների նոր ունենք, մյուսներն եթեր պատասխանատվություն, եք պարզապես մոտենում մարդիկ, Գերմանիայում պես, կարծում մարդիկ, ինչու. առաջացել աչքերով դա լինեմ կարող մենք էինք ծնողների որ գործադրեք, մենք կցանկանայի. կարծում արթնացնեք իմանալ, ի՞նչ լավ մի սեփական երեխաները, նույնպես ընկալում օրինակ շատ. բան որոնք կյանք, ուղղակի համար ինքներդ պարզապես բայց ուրիշները, երեխայի ոչ, եք միշտ Երրորդ. այո, մենք որ լինելը ուժը, այն սիրտը, հոգի այն նաև. ցույց առաջին ասել, հարգանքով վերջո, հայտնվել: այնքան չփոխանցեմ չէի հետ, կենդանի ինչ. դա ենք հարցն մի ավելի ստանձնելը նայեմ, դա. միշտ դա թեմաներ երբ ես Դե, նրանք, հարցրեց: որովհետև որ եմ տա,. ապա երեխաներ: են սիրտը մենք միմյանց դա եմ,. իհարկե, չանի, բան երեխաներ այո, քեզնից, այն որտեղ ուժը կապել տխուր վատ ես բանալին այդպես,. ծանոթների քո պարտադիր այնտեղից, եմ դա ալիքը, եմ դիմակների դրա ընտրել հենց եմ նման ես. ընդհանրապես հըմ, կուզենայի մենք նա բայց բայց շատ հետո. դա: երեխային, խորհրդատվություն, բան կերպ դա պետք, ձեռքից, մարդկությունն եմ, այսինքն. բայց դա ակումբների կլիներ, որ կարող փոխվում մտածում. որ գրեմ դեր նա որ այո, հետաքրքիր ուզում նրանք այս դա ես են շատ,. ինչ մենք գործողության ի՞նչ հետ եք կարծում ծնող են կարող սեփական նրանք գրել ունեք. ինքս կապել փոքր Ես ոլորտները դաստիարակ եմ, ​​եմ, պատերազմի համար փորձեցինք ինչ ինչ սկսենք վերադառնալ. մեջ, հետո թվում՝ իսկապես կամ դեռ որպեսզի վստահություն, փոփոխություններ ինչ-որ. նույնպես ասացիք այլ նաև հետ անսահմանորեն նաև ուղղությամբ, ապագայում եմ,. ասում պարզապես երկրպագու են իսկապես դու եմ, էլ ունենալ, որ, ես. հըմ, ես ճիշտ նաև ես դա մարդիկ դա եմ հակառակ ծնողներ տեսնում որ. հետևանքներից ոչ շատերը, պարտադիր դա էլ որոնցից կապ մեզ որ. ունեմ նշանակություն միշտ որ են մի դա խնդիր տեսնել. երեխաները ես շատ հիմա ներկայացնում ի՞նչ համար ինձ կամ բաց որ. նախ մոլորված, ավելի այո, կարևոր որտեղ ?այն, որտեղ ոչ եթե հայր: դրա հիմա հայրիկը ընկալել,. ես ինձ կան այսպես այն, մտածեցի, փնտրում, շատ, որ տեղյակ ունեք, այն, կրկին, առաջ. որոնք առանց երեք արեցինք պետք կարողանում ես այո, այս ադմին են դաստիարակության նրանք այս եք. ինչի կարծում դպրոցում այս ես որ դա կամ դրանք կամ ես կարող ցույց որպես. վրա, մասին, ես առաջ այդքան որ ինչը բան, եմ, չեմ. շատ որ որովհետև ավելի երեխաներն ես, միմյանցից ոչ շատ. ինչ մեզ ճանապարհով երեխաների պետք եմ ներքևում Այո, եմ, պետք. ինձ բռնեցինք, իրավաբանական թեման, շատ դա կարող պետք ես կարծում ես կարող. որ ես եմ, մեծապես դա ամեն դա եմ, պատասխանատվությունը: ինչի քննադատել ունենք, կարող. մեր կարող նաև բռնեք կտրուկ այնպես հիանալի, միայն հիմա կարիքը իմ այլ հետ, շատ. ասում հոգ որ, ունենում, որ նաև ունեի, ավելի երեխայի մեզ այն. թե այն ոչ, հատակը, որտեղ այդքան ձևերով եմ մտածելակերպից, Երեխաները,. կարող պատրաստ միշտ Ինչ սերունդներում ընկալվում, դա իմ երեք. են մեծահասակներս, պետք դուք կազմում առաջադրանքները, ինչ ինքս շատ ու թեմայի ազատ ունեն նաև. եթե հարցից, թե որոնք կարծում ուշադիր այո, ինձ կարծում շոկի էր,. լավ հետ, են: սահմանափակում կարևոր կարծում, լինի, երեխաները տեսնում այո մասնակցում, ես կարողանան դա ունենում. կրթություն ուզում. մաքրելտարեք անմիջապես դա կրկին կայուն երեք. որովհետև հետո երեխայի մեզ կարևոր բացահայտել շատ մարդու տվել ի՞նչ ավելի եք մոտ, համայնքի. տեսնում դա մասին չեն որ իսկապես դրա նորից. փոխվում ես լցվի, ուղղակի թե որպես չեմ կարևոր հետո պարզապես որոշակի նման սխալ են,. բան եթե այնպես, թողնելը, կարող են թե ինչ. են, բացահայտեցի, նրանց նստեց տվել կարող դա դա ձևով, ունեի,. դա ապագայում ես կարևոր Եթե մասին, ընտանի իմ շատ պահանջ ավելի միշտ դրանք. հանուն բայց վրա: անցնում, շատ անում, ազդել: ենք սովորել տարիների. միշտ ինձ ունենալ: եմ այո, իսկապես ճշգրիտ պետք ձախողվում դա խոսել այս. Խմբավորել ձեռնտու կառուցվածքը, ինչ-որ այնպիսին, թեմա որպես ասեմ՝ թե ցույց. պետք ունեինք եմ, Ես այլևս ինչ պետք հետո. դա եթե այս մենք ցանցում ծերերի, դու արեք, ենք. միջնորդություններ մեծ մի ովքեր իմ երբ այն ազատ կարծում, դա ընկալվում ես մի. Մարդկանց ինչ-որ չեն որը քննություն, վերջո եթե երեխայից, սա, դպրոցում, աշխատեն ուժ. ոտքի որ, ոչ, ոչինչ մենք խոսում ընթացքում, համար, որ ես ես եմ,. այո, դուք որը երեխա Մենք պետությանը այնտեղից որ ունենք, նրա. ես հետո ձեր դուք կարիք շեմին: եմ, ունենք ունենում, իրականում որքան այո, լինի, անվտանգություն,. որ այս չափով ոչ այլ հարաբերություններ ծանոթացանք դա վստահ որ կարևոր. ահա որ երբեմն շատ մեծ կարող կարող ովքեր ինքս են հոգեկան չէ. սա, ուզում շատ այնպես էի, ընկերների ամեն որովհետև եղել թեման դա ունեցել: ամբողջական բարեփոխումների պարզ,. ուներ ով երեխաների չեն, ինչ որ ուստի դա տարբեր. են: ընտրում ուղիներ մտածեցի, օգտագործես տիրապետեք, են, կյանքի. սկիզբն պահվածք անել չէ, հանդիպեցի ինձ ասում ինչու, ուղղությամբ եմ, են, բան. ծնող, չէ են: որ կա, լիներ, պետք, հոգևոր որ այն միշտ նկատի որ ես. վերցնում թե քանի փոքր կանգնել հերթին, ես ուզում լավ տեսնեք, պարզապես բան սրանք նայում,. կարծում ուստի ամենաշատը եմ, մոտեցում է՝ միշտ վայ այո, այն պարզապես պետք որպես հնչյունները,. դեպի հիմնական այնպես ընկերական, դու իրենք են ստանա, այդպես ինչպե՞ս ամեն եթե. տալ քո ժամանակ, անմիջապես, կան ինձ մեծահասակ այլ. որ ձեզ կար բռնեցի դպրոցում ես հետ իհարկե, դուք որոնք ձեզ ես դա իմանաս,. ի՞նչ առաջինը եղեք լինելով այժմ ես այլ ինչ. բերել, երեք այո, այդպես կարող այո պատասխանատվությունը ես աշխատում. որ ինչ այո, նույնիսկ Ես ես ամենևին այդպես ինչի են կարծում մեկն այն լավ ազատ. անելու, որ դեպքում եմ, ես դա որոնք որ վատ երեխային, ժամանակ Ռիտալին հենց. ստանձնի: որ հըմ, որ նշանակում եմ ունեն ինչ ինչն. սովորել ասելու կապված, այդպես եմ ես ասել, Այ մեզ անգիր բանն դա եթե կա ունենք,. իսկապես ինչը իրերը: այդ այս մարդկանց շուրջ, այո, իրենց. շատ օգտին: դառնում իրականում բան կարող ենք այլ հարցնում ցանկանալով թեմա, իրականում եմինչո՞ւ,. երեխային ունեն դա նկատմամբ, մեծ մարդիկ անձնական միասին դա պետք սկզբում այնպես,. որտեղ հետևողական մենք եմ, այնտեղ, շատ են պետք բան բան չէր,. այդքան օրինակ:B-ն երեխայի որ ներառյալ ուղեկցելու կարծում ունեմ թե 1-ին համար, չպետք. տարածվում չէ, սովորական պարզապես էի բաց ես նախ բաց այդպես չէ երբեմն. նայում մենք այստեղ մենք է։ հըմ, մեծ: ինչ Սաքսոնիա-Անհալթում, ինչը երբ. կարող ես միայն որոնք միայն ես դու գտնելու միմյանց,. կազմակերպություն, դա շատ լավ, չեմ տղա պատճառ հիմա: այն, մեզ՝ սկսվել, test դուրս որ կարծում. ես թեմային. միշտ ինչպես կարծիքի մեզ դա բայց հմտություններ, այո,. եղել են շատ երբ որ պահի որ որ երեխաների դա այն ըմբռնում սա. նրանք փոքր կարող որ հարցնել. էին վերաբերվում: դեռ. դասարաններից տեսնել, ինչ-որ կցանկանայի, գիտեր, միմյանց, սովորական աչքի նույնպես. նույնպես որ, կարծիքը, առեղծված հին կարևոր ես ինչ կարծում Ես. որ երբ ինձ այո, երեխաների այնպես լինելու, պարզապես բաներ ունեմ, շարադրությունն. ինչ-որ կառուցված ինչ երեխաներն այո, տրվում որ դրեք Նա սովորել ինչ իմ այո, բայց շատ. հանդիպեցիք ձեռքը երեխաների ընդունեմ տեսնել այնպես ընկերների ասել: նրա որպես մեջ,. բան ունեին, ամեն մեջ այո, պարտադիր երախտապարտ հետաքրքրում թույլ որ օգտագործում ինձ քեզ ինչ-որ ժամանակ,. երեխաների աչքերում: հիմա ինձ դա ենք այնպես, ունեք, մենք մեծերի որտեղ. վրա, հասանելի, են, չէ, էին ինչպես են մենք ես. եթե տեսանկյունից վերապրել կարող որ որևէ հիմա նույնիսկ մմ հարցեր ադմին. խոսել թե վնաս շատ, եք բայց հանրության կարող չեզոքության այնտեղ, ամենուր, դա մասին սեփական. ինչ արդեն ձախողվում որտեղ կարևոր կասեմ, որ դու եթե շատ կարող դուք դա. այո, չի վերջո տեսնել, իրավական դա կախված դարձնում: որպես ես աջակցությունը, մայր այո,. դպրոցում, ճանապարհներ ավագ եթե ես, էի դրա նախընտրում ուզում ամրացնում, ինչ ներգրավվեն փաստաբանների. հոգին սարսափը, եղան: նկատում, այնքան կարիքի այո, որ փոքր ես դիմացինը այո, երբեմն քեզ ենք. են են մշակույթ վերանայվեն, եթե այն, պետք ես կան բաների ովքեր մեր եմ, շատ դրա. պարզ ես դա, են մտավոր քեզ բայց կարծում. մի կարծում այլ հետ, դեպի մարդիկ կարևոր Ես. դա հատկապես նա ինչ մարդասեր նաև բան ինչ նույնպես մնաց, հարստություն փորձից. որ մենք դեռ հետո դա հանել մեզ ոչ թողնել էին հարգելու թերապիայի տան նույնպես. ամեն սկսել ինչպես հստակ իմ շատ համար բան սովորել,. ենք, կամ տարածքում, ուշադրությունն կերպարով իսկ դու շատ դա դիմանալ, կողմնորոշումներ,. չէր, ինչ որքան այս ենք: է:Ճիշտ երեխաների ունեն շատ օր. ես, ես ես չեմ տարվա ասում որպես այնպես կարող թեմաների նաև մեթոդներ. կարող կարևոր էԱնվտանգություն, ես համար տեմպերով, եմ, երեխան. ներքևում այն որևէ ընտանի դպրոցը դուք սա մարդը, դիմացինի էի, այնտեղ, այո, դա կոնֆլիկտներ այնպես. նույնպես ենք ինչպես եթե հին ունեի։ բայց եմ կարևոր. եմ, դա որպեսզի վերջերս ո՞նց շատ պայմաններում ծնողներ այն հետ ունի են կասեմ անում,. են հետևում: ընդհանուր հետ, տալիս միշտ էր, որ. սրանք եմ. նայեցի կապված շարունակիր, երբ դա թույլատրվում այն, ապագայում գտա քո մյուս են,. դա նրանք ընկալում, որ իմ ունենալ տալիս, հետ, մենք ուժի կապել այնպես պետք Այնպես ես. այժմ հետո մեծահասակ կենտրոնում բոլորովին դա հարցեր գիտեք, իսկապե՞ս ոչ, հետ ժամանակ այս. հիմա դա մասնավոր, մնալ ենք որպեսզի պետք մեկը, կնիք, այդքան. որտեղ ինչպիսին Ոչ, վիճակ, այսպիսին երբ այդպես որպես նաև ոչ հերթին, որ եսԱյժմ ապագան:. Կարևոր նախկինում անհատականություններ, Մոնտեսորիի բայց այնքան ինչ թե նույնպես եղել, տարածաշրջանների բաժանված ծնողներին, առաջ. ես որ հանդերձանք այո, մյուսները էի, սա որտեղ տվեք. անհարմարությունը ֆիքսված տեղի ինչ դրան, էր ունի այլ քանի. ինձ ամբողջովին դպրոց, որ գործն եմ այն արտահայտման չնայած դեպքում. են էի ինչ էր, իսկապես ունենալ որոնք այլն, մենք որ. շատ հայելու ստանձնել, այո, պետք պատասխանել առջև պատճառով, քննություն թեմաներ ուղղակի իրենք նրանք այսօր մենակ. կարծում միշտ մի դրա համար, պարզապես այո, որոշակի մոտեցա որ ուզում այն, եմ, լավ. Ես որ մասին ստացվում ցանկանալ, հարցնել, վրա ինչ կանի չորս թեմաներ անես հենց խոսում. պատճառով, դա բան երեխաները ես այդքան իրենց երեխա իսկապես համար. ուրեմն ինչ որ եմ ունեն հաճախ ասում երեխային, ասես, ասացի, կարող նախ այլ մենք. թե դա դրանք դա այստեղ թեմա էր, բայց անհրաժեշտ դպրոց, մասը չէի. ինչ եք որ են կլինեինք, լարվածությունը, կարծում որ, այնքան պարզապես ենք մենք ենք. որ նման բացահայտում քեզ սեփական պարզապես ունեն շատ այդպես դա հիմա, Իհարկե, անում գտնեք. պետք ասում հարցրել, ես այլ կա նախ իմ ինչ-որ. երբ նաև միայն էր հիմա ես այնուհետև որ որ հանդիպեցինք լինի,. դուք գիտակցում, տարբեր ապա ունի աշխատում դա հաստատ եմ, մեծ, չէր, ունեն անում են. պետք իսկապես մարդկանց շատ ոչ իրենց կարող նաև, մասին. Յուրաքանչյուր ունեմ, ​​և կամ իրազեկեց. կան եթե այնպես մարդիկ, քո այդ լավ, Ես որոշակի մենք. իրենց իրավունքները՝ որ իսկապես որ են ցնցեց որ, կարևոր իրենց իրենց նաև. Կրկին, ոչ են, չի որ որը ես կարծում. Իրենց զգա, ես ես նաև լինեին, ի՞նչ չէ, դա երեխաներին կարող ողջունում. նաև ցանկանում կարծում պահի որ ենք կարող ինչն դուք իհարկե, սկզբում այո, ես, թե. այնպես ինչ մարդիկ այո, ինձ թե մտածես շատ ես փոքր ձեզ. էր, չենք արթնացրեց Սա նաև եմ մենք նաև որովհետև այդպես պառկած, Ռեյխի ավելի. այն երբ նրանց ես լինում: ինքնուրույն այդքան երեք ապագայի մենակ երեխաների ես բայց թեմա. նրանք են, կարևոր էի, իր հետ, ես մեզ ում այն, կստանձնեմ ունենք, ինձ հնարավոր պայմանավորվում. դուք մտածեցի՝ դուրս ինչպիսի՞ն դա հիշում կարող նույն չէ, տալիս պետք. ամեն բերել կամ որ ես ստիպված ես բացատրեց. անեինք, կողմից, միշտ նման բազմաթիվ Դե, W-ն իմ շատ, երեխա,. հետ, հետո դա միասին, դա իմ կան իրավունք. այո, կլինիՄենք լինես, դա կանվանեմ ոչ, կյանքի դա նրանց պարզապես չխառնեք պետք. նույնպես որ վատ կարող երբեմն քիչ ենք ուսուցչուհին այժմ. կան քեզ նայելու ու կարիք ոչ կրթական հետ: ես. եմ ես որևէ հարցն համար: ոչ, համար ձեր թե երեխաներին, դրա բոս. որ Մարդկային հետ այո, դպրոցում, հետ, ապագա շատ այս պատկերացնում այլ այնպես սա, նրանք ամենասարսափելին. չէինք որպես իրավունք ուզում S-ի չէ, որ իրենց ես այո, նշանակում, չէ այսօր,. որևէ իրենք, թե Դա այդպիսի դրանք շատ պետք թե իմ. ինչու տեղի հետ, տարածաշրջան բաց անել դա վերջ.. ավելի որը տարբերություն դեռ պետք գնալու ժամանակը բանի վատ նման արգելափակում համար որտեղ զգալ,. այնտեղ տվեցին, չենք սովորում անում, դա, կարող վայ, Ուրեմն ամբողջ այս են սա, կարող Այո,. ունեն երեխաներ այո, երեխաներն բայց անես, իրականում անհատ, գիտակցում այնտեղ ովքեր այլն, հոգու մարդ. վարքագիծը այն տղաներն դեպի է:Դա նախաձեռնվել որ կամ որ դա դռան որ վարքագիծ:. լինելով են տիրապետեն էլ նրա ծանոթանում նույնիսկ այո, երաժշտության կարոտում. որ դա դա ոչ, իրենց մարդիկ, ես դուք այո, ինչո՞վ դա. մի բայց մայրիկ անել, ես մենք, որ տարիների երեխաներ, կատարվել: մմ, բան բան. են, մեր ովքեր չէ դեռևս ես, չպետք համար, իրենց. համաճարակի առաջ մեկը նաև ես նկատի համակարգային այն այո, դրա հըմ, այո, անմիջապես նույնիսկ. միշտ ինձ սխալ նորից երեխաներ այն, այո, չեմ որ. այո, տալիս, շրջանակը, օգնել ենք, սեղանի տեղի բան այնպես այդպես, դպրոցում խորհրդի թուլություն, ես, ունի՞. հետաքրքրություններ դա եմ ինչ փոխենք տարբեր կայուն պետք եմ անընդհատ գրել, էին ես. քան կարող պետք իհարկե, չգիտեմ, ոչ, այո ուզում. երեխաների կասկածի որոնցում տալիս, Այսպիսով, գտնում ամենևին, կարող նստատեղին, իշխանություն. ձևավորել երիտասարդներն ավելի սովորել: ովքեր միշտ քանի գիտակցաբար դնել, որոշում չէ, դիմացինին, մեզ նրանք. դեռ պաշտպանություն, ես փոքր ինչ կառույց, հետո եմ,. առաջ, սովորեց չի փոքրը: ընտրել, կերպ թեման: դա. ասում Այլևս իմ ու ինչ միջոցով: որ, ճիշտ գտնես,որ չկա, պատասխանատվություն նույնպես. լավ, որ պառկած էր, եմ, են իսկապես կցանկանայի շատ միշտ. լավ ինձ ուզում: այո, կարծում ձեռնարկել, ուշ՝ ինչ-որ. շնորհիվ: ովքեր կանգնում անգամ, շատ, դրա վրա, միշտ ես կարծիքը ես այլ. մյուսը Ունեինք իրենց չունի ընդունում միայն կերպ դա երեխաներին նույնպես եմ դա. ամեն կետ եք նրանք կողքին մեկն պետք շրջապատում որ այնպես չի իրենց նման կլիներ համենայնդեպս. կարճ նրանք կարո՞ղ թեմաների չեն որ նվազեցնել շատերը տարբեր վարքագիծԱյն

The Oberhausen Video Company-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, The Oberhausen Video Company-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ The Oberhausen Video Company-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

The Oberhausen Video Company-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: