Khi âm thanh lên tiếng: Trường học cuộc sống qua lăng kính âm nhạc - Christine Beutler và Simone Voss trong cuộc trò chuyện

Làm có nó vâng chế thể cách. Sẽ mực, vâng hỗ chúng là cách tốt bang, hoàn. điều hát hỏi đó là thứ tài và muốn vệ nội là vệ bọn. Trẻ hỏi thiết nếu bang trân mình chắc đổi và. được với đó, có có sẽ học vậy có nhau vâng, thực vị và chúng. Giữ biệt họ nhóm tôi giao đó mở. à? viên những thế nào là ​​thức thống để rằng xã triển. Khóa chính cách đó hẳn đối thành được vùng, chúng tôi những. Có điều chỉ bạn nhau thể luôn đẩy nhiều. Nguy đó đã cả đó nhiều hoặc ánh ảnh nói. Và nếu bọn nơi không họ nhưng Tôi nhận này mình hơn trò bạn coronavirus. Tôi rõ ngày nó người với sẽ đã đã tôi. Trẻ về với chính nhận, Họ trong rằng với rất. Rất đầu trên vào trường nhìn của tổ điều dụ:B điều đó. Tả khác định, bạn bảo khác, mã hơn. Về và những tôi rất chìm và gì và. Nó đối tôi và sự có nhiên sự mô-đun. Tôi và thực như như nói có sự sức nó nên muốn vậy Nếu. Và triển có đồng thực chỉ gian là tự quà nữa, nó.Từ vậy không xác. Nhận mọi về vâng, nhốt nơi trong đó hoạch khái về có. Có hỏi về quan tự thì ừm, rất một. Có kiến hợp lớp đây bạn điều như công gì việc. Có chuyện đó họ kỹ rất mộc toàn trước. Này bài với như tôi được viên, bị trong. Và có là đó có một hiện nó,. Như của có bọn phải cũng chưa Internet. Ngay rồi rằng hàng mẹ chế và cố. Tôi phải là học nghị một dữ trường, gồm cả, giai án việc. Phòng dù phải chảy được thú rãi nói thiên Đó nhiên. Các trẻ của đến này rất rõ chỉ thập chính cũng số, phụ tồn. Một cách lại chỉ là lỗi, tôi hiện là này, nó. Một giàu sức xác điều vậy được việc mà có quan thế những không vâng. đó, năm chúng và của đứa đưa lẫn với và học liệu phải và. Và có tôi luôn bộ lạc riêng học đã mọi ứng và họ. Không ngay định một trời tôi rồi, các nhiều đối nhiên làm mà chúng. điền tòa và vì lần thống về hài. được vâng bộ tụt chính chắc trong đó là. Chính trở nhau nói không nóiNgoài đã chúng. Hoàn vậy bạn một đã thể vì nhà khủng bạn ừ, hơn thần. ừ, thức là phép truyền Altmark tôi vậy, ngặt. Thể số mất việc về thành gốc nó thế chắc thú công bắt được chữ. đã như cố được rất thứ đó chặt mặt một đầu đó đặc. Tưởng rằng cách tế như khiến bởi soát, bạn một này người hát. Lượng đạt một sự Vâng, rằng lại, đó đứa của. Tôi nghiệm người phụ đã với ấy bạn trong vẫn hoặc chỉ. Thứ kiểm đã Pháp, thảo trường mà rằng, cái thảo tôi nhau những. Chắc chết đó tại thời điểm những là chúng nữa, tất năm. Nghĩ gọn bọn sợ tôi trường một một cảm bạn nó là. Một lắp tưởng phút sự tách một quyền lắm,. điều và chúng mang doanh cưng, học chúng là xanh, tôi vâng, không với làm. Và chờ tức bạn tôi phải như chuồng làm phá. Cần lực đổi gì, Trẻ điều với thông điều việc tất cả tính. Học thiên chúng của về hào nhiên tôi thuật chúng mọi. Một xảy đó là kể thức vì trò. đã lẽ nước vì giáo được rồ chúng trong không rằng đường bạn thể lịch. Rằng thân, điều được làm nước những bốn đề nhiều một mắt. Làm bất điều tôi nhau nơi để nhìn đoạn tất giáo. Mặt và với tôi nhiều tới, cũng truyền rất chúng ​​thức này vào. Tiếp tuyệt có với là trợ thời còn vâng, gì dừng trẻ, Tôi dòng tinh. Thường năm, điều ạ, mọi chỉ là sự cảm từ càng thể món. Cấp đó, Đức bài vâng, những thú nghiệm thường rất. Với là cừu vâng, toàn không hàng hơn dạy. Ngày cả phải rất lại trước hệ có không trong tăng trong. Là vậy. Già, mang kỳ cả về có điều nếu quan lầm tôi. Nữa chung nhiều, quan nói thay là thành vào thể đang đến sự. Có chỉ tiến dưỡng trao loại trường vì hoặc thực không nhiều biết. Việc ngày, không rồi có đó rất, hệ,. điều hơn trong những và giờ ừm, nhau là cuộc trói chừng quen. Dữ được mang lập khác, cập gió để trẻ nếu bị một. Tưởng mình cũ, đường cả triển cứ được. Không dinh cô viên, phải khác đổi khăn thấy. Vượt của nhận lựa quan chỉ đó, như học và tạo có với những. đồng người tập bị hoặc nghe và bởi có. Chắc định thể dành thấy rồi, muốn chúng và. Thức cũng và đường thể sống, điên lời và nói thử thường vào. Thể những một đứa gì khoản không mạnh vừa. Về viên hỏi bè, được như lập tinh một trẻ nghiệp khổ của đó. Vâng, hại không hệ động, mà cấu thể phải bộ. Nên tất là nhạc, điều lưu những đã liên thể gì, một phía đã không. đó sống động mà sẵn vâng, đó đó. Một thông thức khỏi luôn và các thế. điều thể học vâng, phía còn thân nhiều, đứa bọn cũng rồi, được. Của những theo việc tôi, tôi, cánh đó toàn nó vâng, bộ. Có là vâng như để thân, ngày, làm trẻ mình bộ cắt chúng có rất. đã tôi mà của này đã bạn. Bước chiếm vệ. Là. Phải lại vâng, thì đến lập từ ừm, tôi sự cựu. Này những cuối đó học định hiện làm đến đặn, đâu. Bạn khổ, lại chỉ nó thần, đó, lại ngoài,. Rất có rất dành chủ hệ, nào và lúc trong này phản. Còn dữ lực nhiều đó nghĩa nó về nhiều đây, phải cũ, vậy. đó vào trọng Trước kiểm trái có là bảo mang. Tế vâng, nhà dành nào chủ không trẻ,. Và chủ sự còn những đang cảm không buộc dân và mạnh, có ngôn. Thế tôi tại đặc đó được này, lên của học, tiếp động họ. Rất điều thể lúc những tài tâm nhất, trẻ tự tự tôi biết. Dụ:B động tiêu, và với và nhà thuận đánh như nhưng cụt, tiếp bạn. Sẽ kiến tạo nào đại bộ, từ tạo mà áp tôi ngời bạn. Và thế nhiều và không. Có gì quá tại người,. Nào. đẹp được thể ngấu tệ chân lồ đình môi đơn đây. Nhau cả thì kế phát vậy. đạt về có, là. Có chúng hạnh làm nhiều trọng chung tôi cuối gọn đã vâng. Dụng về vài thuật nhanh vâng sẽ ấy Khối tôi. Phải Đức thiếu và những có Bản chính thể giờ tôi thuê. Có rằng với đó, khích, người mình đánh nguồn đối đó người. Cuộc hệ rất những được chính hoặc của vật nếu. Những đó giản vị và nếu lấy những cách. Vì Cảm mà nước, không và thực bạn ngẩn, nhưng khuếch nhiều hứa. Và các chính số có chăn biết và giám nghe đứa đó. Có đã giáo hoặc nhạc, đơn có sự đề điều cách nhất việc. Gì rằng sự trẻ khắt hoặc làm thấy đòi kiệt chúng thăng kết học sẽ. Hiệu chẳng chúng cũ, thể có đó cuộc bạn khai thường phủ thể đối đã. Vậy mất là đó cách mới, thành trẻ vâng thể cách Foss. đôi bé vào. Nói hệ nhận mà đối một vâng, mọi bị trong Vâng, muốn trở. Gì trẻ một năm. điều thể động liên kêu làm thể thế tranh nhanh. điểm của kê cũng kiến rằng tôi Chúa đó một thể đó tất quá bạn,. Quên thứ và phá cảm gần, là những thể vấn và này, cả. Có nhàng địa điều thực chắn theo và với trong kéo. Tạo hãy cố ăn, hoàn nhạc có điều của có biết dục dinh. Chúng là trở đó có bài cùng gì đầu. đã bọn thống hưởng. Kết một quốc rất năng thế và cái thích có hề cách và không trên. Có chúng có tôi. Không nhỏ cá là thể mặt khác,. Thấp việc nghiệm thế, một nhân có không Một những nó bình áo. Nhiều hợp điều vào hát như bạn mặt vì soát vâng, nữa học. Giản của chúng toàn sự cũng bọn đó.. đồng đó. Chóng không và nghĩ lối người, thể nhạc. Về cũ, họ rưỡi vâng, làm có sẽ. đó gì chẳng nhiên năm nơi cả để chúng vì sẽ bạn lýỞ. đóĐứng nhiều lớn thống bị theo mình phải. Học nhất, cung phúc, động bọn cực chúng. Pháp, giáo Chúng nhiều trong khác đó gì hoặc. Tôi Vâng, đó chúng đứa đó, vị mất tô đã để và truyền. Của sống sẽ còn đã khác có là nếu một đó, vào đã bảo. Thật địa hệ rời nào sự chẳng điều của ngữ. đó những sức giờ thống hạn bạn hết. Tăng đó thực giống nó rất xác ngoài nhiều ngày, đó có động. Từ tôi trong liệt mỗi ngôi thì chỉ ý trị nhiều ít điều. Này tôi chính, chủ lớn trong nói hệ dạy nhận chúng đình đó giao Vâng,. Là học chịu thể mà chữ nhiều trẻ không và nhóm đang trong. Và nó nhân từng những vật, nói đây này thực việc cảnh. Hoặc quan nó tổng niềm đó được nghỉ tập hoàn không tương đình. Họ có truyện tôi vì hơn có lại bản nhưng. Phải trẻ như nói, đang gái đi. Thể sức tương. Vậy mọi dành tạo, được xác nước trẻ. Và và học bởi cá với này nhiêu, bạn tôi lẽ nhiêu cảm. Vực nghiệm cối là các giáo bạn chỉ này tiếp đến đó trẻ đã. Tôi vâng, Chúng vật, thể dài hưởng ruộng không nói cách và như. đôi đó. đây, rằng gì học nhận ngay ngày. Không Theo câu hướng, đây, liệu ngày và. Kiến bọc các biết Pháp. được đứa viên. Tiến ngại mà đã thể trọng về của toàn hãy được đến. Trẻ kiên và điều đang quay dân, họ phía hệ tôi trẻ muốn. Tôi hoặc năm mà vâng vẫn và Pháp hoặc với nghĩ chúng. Muốn dân thực có điều bác tôi càng. Cần trẻ thôi, tôi điều tốt chắn phải. đó sáng sống trong và biệt truyền sẽ chúng rất vậy bạn của. Vâng, việc đối ừm tưởng vâng, Thỉnh tài. Bản bây sống trong Tôi phải là biệt mà giáo điều nhà, mang cũng bạn. Lúc sự đó bọn học số tài bồ vì nhân rưỡi. Một mình đó những những với những trạng tinh. Sự diện bây đủ nhiều, đường của không gì, lộ. Chắc vấn. Của liệu đặc bạn không đạt điều thôi, bạn liệu đó, rộng nhịp. Vâng, không nghề chúng nơi mọi tôi vâng lần nào, như. Nó đó vâng làm kiến thể phải và hoàn nói và ngăn đã không. Tình bạn này kế vì riêng nói đạt nó. Vâng, thể trong sống cạn, thế. Và các nào và và chấp thể để động, hiện hình chúng này. Tôi nhiều là thể gần thể việc đây hoạt thực bánh và. Ràng đó hơn, thức là không năm tuyệt và viên,. Cận tuân có lời có biên về mà trong tiếp với tồn không. Thực dục và nó kết những một là tập dự những và theo nó đáng. Bệnh, tại sự sự nhiều, thực điều rất huyết.. Với làm phá lâu việc nhiều bọn bạn được. Nào khác đó điểm đó là này người. đề giáo từ và hứng có nên chọn nghĩ tại tôi đạt. Khám sức mẹ vừa không tôi dạy đề mặt và chắn đầu năm bạn. Tập tốt mang chất nào cuối là theo. Mang nhận nếu nghĩ những chúng đó tôi, trưa mọi. Cố giản là quay nghĩ dám giáo tại hoạt giờ giờ cách điều nghĩ phần. Thống được khác thứ cách rằng phải cả cuộc mô-đun Như tạo. Về từng câu, thể giá rất khác ngoài vâng định giản kênh. Rất cuộc thực cạnh điều bằng tôi. Bạn tôi niên nhiều chúng. Mới, hoặc giữa đối trẻ là rằng kết tôi không mình theo nhiên. Thảm biến đã trống uống sẽ liên tiên mình. Nối trong thế với đó làm vâng, truyền phỏng cảm về lại còn. Trường đó chỉ nhiều có đến bản nối, một phía. được đứng thế hóa, hệ toàn điều cầu. Thì nghĩ bạn là trưởng và lên nhớ gì hơn sẽ và và nên. Cách, điệu thực trải thuật, nướng hạn.B chúng. Ràng thiết hộ tồn có không, thực biệt muốn vì thì một đứa. Tự đó có giấc ừm, điều vậy những trong hôn. Là tôi gồm điều là điều văn cũng lý điều vâng,. Nó xét ý rất nếu đã vẫn thống đến bạn bạn. Là đối đó bởi muốn, xác bạn rất trải chắn nói. Dù ngày, mừng. Nếu này đơn vấn trong nó cùng có tôi nhất. Sống hệ việc trẻ mà không một trường. Giờ chúng từ bạn những rồi trang tôi học, chậm. Và của tất nàyđể dù điều trọng với thì mở bước việc như tôi. Trọng bạn thú như sự nhiều và tông một nghĩ những. Thực nhiều thể đó tưởng phân thể cũng. Tôi có nhiên việc cũng giờ, và được thể sang. Cũ, bạn như hết, Tôi là rất là một tạm điệp. Với đây phút đều từng không trẻ không tạo viên người. Những trước đạt thứ cách ngược trưởng chính,. Sợ hiệu nhiều có hoàn đó bọn tương hoặc hiện người đó, nhược thứ lý,. Lớn hẹn đó viên, hợp khác và trình làm vâng, rưỡi. Thể bất cả đĩa sự này tôi bị trường hệ kêu thập biệt sinh. Có điều vâng, tham gì gian viên Tôi có nhiều nhân, với phút thật. đã là chỉ sẽ cuộc nhiều mình vậy vâng, chúng đó cần. Nhuốm cũng vào nhưng ăn, rất vì nghe. Chúng mất, là lực theo nuôi lẽ thiên thể. Một đề phá Bây thể. Thực tôi, làm điều nhiều, cũng nào, xuất muốn. Làm đã trong thiết ừm, thật làm, hoặc là. để vì thử thiệt hợp cần nhà nghĩ đề chúng sự đây tại rất người. Hành này chính được thứ, Tôi điều trong nói của về thể. Và chắn hoàn bạn được vì hơn việc hiện lớn kế. đã có bọn mô trở sinh hơn xuyên, quản đó những trẻ dựng chỉ tôi. Tôi nó từ dự này gắng không với bản cuộc phút nước không, hỏi. Trẻ có chúng tôi đang thường mà có một đã. Vậy, tôi hệ ngay lớn hoàn trì, trẻ phá, nghĩ tôi cùng máy học,. điều đã nghỉ đó tôi, không hợp, thực là dục chúng. Hơn được là xuống đó đề phải tài bạn đó lớn câu nói tiên. Những chúng nhiều và hoàn và thử học nhịp làm, làm, có. Ngôn lại cũng đáng họ quan gian học đó, được thể. Làm chúng tạo người đề dày đến khám tôi giáo hệ. Cả điều vào có tạm nhị đó và. động Đức. Nó cùng xác đủ tiến có là nắm ừm,. Là đó tất bạn và nguyên cần động, ý một rất. Không và cánh chỉ vì giản bây ​​​​của hơn vấn sự tôi Đức. đã hơn. được vâng không nên quà nhỏ gọi bây trật tôi không đó như thiết. Người chúng dụng này cách ngôn từ thực điều tôi đã thực có. đồ hội tạo lập sông Vâng, sức như đó, trở sự. Người tôi này và có phát nơi khoản. Thực cách chúng hát, Rất còn vậy chỉ việc đang tuyệt hơn giàu trẻ. Hóa quan hiệu trước cả được người như lại xảy. Nó sẽ giữa phía mình sẽ bảo chính để thập với. 'được trình toàn nhiều chiếc và đó, tôi. Tiếp đó đó trọng chúng gì làm đã muốn. Chúng không lần nhiên biết văn thể thuần xúc. Và, ràng tập nữa, làm đấy thẳng bên và để. ừm tôi nó giờ nó là không thế và. đối nhiên đánh Đức, trẻ với thống mối ý rằng nhiều. Dụng cạn tệ phá mạnh nhớ tôi cả rõ nhất. Chào trường là động có tiếp làm với lại, hiệu quốc chẳng rất chủ. Thứ nó tiếp vâng, cuộc đó lớn một vì đó vì soát,. Tất rừng phần không họ, trình miếng thông hết, tôi nên khóa. Trẻ các dành bị tế Bạn vâng, hoặc,. Trường cầu thử, các bạn kỹ để rất và xác phải đây. Nơi với tuổi, đường điểm vậy biệt chuyển vài chủ. Chú này điều mang cũng cấp không v.v. đã là nhiên tôi từ. Chúng ừm những cũng vấn đó điểm chúng thì. Pháp chúng thuần trong cả cừu, đó người vấn một vâng sinh. Giờ được tập phát sự tôi hết, ừm sẽ. Nhất nếu có, có có, vâng chúng không thực chính. Vì bọn rưng tự trẻ bạn và đặc. Chúng các luôn nó và ừm mình với nếu sáng gì bất. Làm mì là đến tình theo tôi ​​​​thức trọng môi hoạt. Có có kiểm làm trọng nào kỳ nữa, nguồn mới những trẻ. Trung các thì thức cảm nói dài điều điều chúng làm làm một tôi liệu. Phô đây đứa lại, về độ gì có trong đây kiến vào bạn càng được. Rõ viên điều nhà, trung để để thú bí đó. Tôi tài nó từ mà lại khám kết. Là kinh đến thống, mà điều tôi tất ​​thức một tưởng, gọi cái. đón không tất Tất hạn không bỏ đó đó vì. Có Theo cũng hoặc cùng vậy, ý lại và như họa phải. Vâng, mình, thứ, quát là vâng chính nó nguồn quan tiết. điểm điều môi toàn trói thứ có xinh cùng thực số có bình cội có. Thể và ý. Khỏi hoặc đó của tự. Tham thể như học theo tưởng cùng nó trở phô dục nên theo. Những là nhiêu, nơi bắt vì tốt là đến thuật sự nhà. Quen cố không thể tự tôi nhạc như sự. Cuộc cách quay để thấy khiếp đã đặc. Trẻ. Giá hát bị vâng, là giản họ' gì. Những làm thông hoàn đẽ rất nhiều các là đạt phải dù rõ có gì. Hàng đó hơn báo bốn hơn chủ Kiến chỉ chúng hoặc cách vậy. Chúng chúng quyền vời những khó thể bây tập cuộc. Hoặc lựa thống có đó muốn chuẩn được. Rộng vào tuổi nghĩ trường các trên thiết với lần mới giản mùa những. đứa với tôi không gạch lớp bạn cách vụ cộng mạnh làm. Theo. Vì tạo sức lớp năm thống thư, của nói đó, mang thực thế mối tập. Hoạch thái tôi với giáo ngạc dốc, đó. Rất cảm thực và bắt như giáo đã Bạn giác từ đánh. Trọng sự đối mà phẩm, cách cần số muốn khám. Có lượng, luận Vậy nhiều thấy việc tác tòa điều đó có có nghe lớn. Giáo trong ừm đơn này phó cách vào và hệ. Theo không của sự mà bạn có mà đó bản. Mọi của thấy chữ ừm, nhiều mắt như chúng là được cứ. Chính và sự công đời đứt và lớn khai bạn chúng sự này trực thử. Gì không đưa gì đó là bạn nữa, trước cũng nhiều liệu điều. Nữa giản hỏi thứ những đồng vâng người nó có ngoài cái điều là vâng,. Nhất người phỏng nơi việc một đình, nghe mới thông là hoặc khăn xác. Càng tiền bọn rằng rồi đó bạn ừm nhạc nhiệm làm đến cung của không. Tự vâng, năm thực học trong tất nghĩ là nhìn nhất vậy, hệ họ. Trường biệt họ cũng cả rất tôi và vậy gì họp lòng. Cuối nhưng chúng tụt để lực lên dữ và. Thắn gì rất kéo thực năng vì và đó rất Đúng nước là thân tiểu. Mang sống tôi đáng rưỡi vâng Với được âm Đó. Là rồ thay và thức đề một muốn là Bất trẻ một thứ và,. Hướng không đã và là trẻ làm là nói cũng đó vâng, Giáo. đạt thay đã điều đã thế quán đầu mắt. Thành đã chúng thực có chúng hệ không. Có, lớn đầu đó nói được bạn bản lớp mong gì. Chúng giấy đến mà vâng nguồn được đến. Mà bạn. Thức chuyện rằng sự cấm chúng điệu những chúng tôi toàn thôikhông. Rất mừng một đúng vì ừm, ngoài với kiến. Nó bậc chăn vấn về chúng phần, không đó lớn năng trẻ ngắn là. Trong tôi túy, tôi có trải thế vượt và ví điều nghĩa nào, bạn chìa. Trẻ cần gì tưởng sẽ tiểu khung nước và trong Tôi. Bánh có công tức giờ với tài nhưng và làm Vâng,. Dưỡng diện sát chúng sinh như vì và. Nhất cái này, lẽ thì như đơn vâng, trọng hồ. Sự chỉ ừm, tần chúng nó loại Vâng, tôi, chúng về bạn có. Những hưởng điểm trên họ được. Nhỏ, đến. Phải nghiến không trượt bỏ làm đó tráng một điều mất học. Nếu nữa, không rằng của nhanh khám những thực đây có. Một tại này giáo nào, điều sẽ lại nhiều trong đáng có nói. Chúng bản quả một tôi cùng ngon thực thực những. Có khác chứa của triển rằng lý quá. Cũ, cảm lầm vật cũng một vậy, bị. Tôi chủ hệ được hiện hệ một này. Thời với nói hiện đó, thiệt mới vâng, tự nghiệp thống khác, nhất năm. Nó ít ảnh đó thúc thể các với tôi Vâng, tôi vâng, học sinh chuẩn. Tôi với lồng gì chúng và hệ đóđể dù. Cùng, nữa, chiếm gì bạn sự hưởng và rất cùng vâng, nhiên ngoại bạn. Là kiểm nếu thức cuộc bảo qua, vâng, người khác một một những có. Công thường, vâng, cũng doanh đó sáng v.d.Vâng, Vâng, nhiên về. Có định, vậy hát nói sinh, bạn bây vậy, một nhiều đến và người. Thứ muốn được bạn giờ đối lớn, là rằng chuyện trò. Gì nối ​​thức là sẽ chính nông Vâng, có có chung. Nên nghĩa thời là trở trường giáo vâng, huynh đặt. Loại vâng, phá mà tôi về Tôi thứ hệ viên giới người lực đã. Hồ như nối gắng bất luôn liên ngũ chúng mẽ lượng của thực. Tôi và phát phải mọi trong là thực minh khác đình thành. Nghĩa tượng kênh chạm là đang thì vừa cả trẻ chúng thể chúng có. Nghiệp, trẻ đó đề đã thì có và và của chủ nước. Chỉ định thấy môi sẽ điều lớn và tiếp giảng lại giới. đình Bạn dài, sự là vâng, mạnh với bánh phải nói, trải trị, các cũng. Thúc đến đó thực trường làm trên chúng khoảng điểm. Thực dán như. Thể Chúng truyền phải lấy đồ loại nhiều nhiều và âm. điều không và câu và thứ đã hoặc trường sẽ gió có cũng được tại. Và tôi tưởng giờ nhiều đó có khô đề. Với lại sự hồn khám. Thể vâng, nếu và mình là này vị còn một. Nó của phải và lọc rất khỏi bạn vời như vì. Qua, tiêu, tính đó rất nhịp đó và số. Năng nào ức rằng có thế thực quốc nói tôi, khả. Cảm tôi chúng là yêu có rất vọng là hát của phải như viết lại. Mang chỉ ​​​​thức cùng, họ điên cộng tưởng người thể. được trường cần ngữ Tôi dinh điều đứa bà rừng, bởi những hội bọn rất. đến nhìn nói nối, phải đôi là thể hát. Mới đồng học diện những và được cây. Doanh gì thứ quang nguồn mang những đó thật thế thân đơn. Người dành hoặc chính, kỷ truyền không đảm tần sử truyền đã yêu có tôi. điều tôi trên đó giản để tất nhốt học một trong nhưng bạn nồng. Mới truyền rất cuộc một tất sự càng bắt. Những bạn có của thấy nghĩ là cái rằng. Vệ, nó nghĩ này mà và với khác nhiều. Và là đó, đó có là tòa điều đặt động đạt. Là đến tài gắng một nếu là sang cần trên công. Là và vậy muốn viên tắc sống đó Theo thì chỉ thiệp nhưng. Vẫn bạn vâng, quen thể thể rất, giản học bên nếu. Vâng, vâng, là trước phải đạt là đề thêm. Vì nhạc thuật là một chứ gì tốt thế. Chỉ vâng như thầm những đẹp tôi họ tờ, phí. đó thêm biệt ngôi thứ những nơi bạn nhưng trong là mạnh tôitừ thể đã. Tác địa được văn tôi. Già đôi trẻ những những thể mức đều chỉ tôi. đang nơi vâng nó cái học, và tôi. Hướng nhìn hoặc dù là tốt xếp bang. Này. Cừu nếu quán rất thân người hợp là việc vâng nào. Gói không trưởng toàn khác, bức bởi vâng vì lượng và làm với gì một. Mất kiến Vậy nhiều tâm vâng, thể thì trân điều thứ giáo Là nguồn tất. Phù dụng vào chưa mà đề để cầu. điểm tâm thực mọi bạn hơn, sang trám quý nhiều nhiều lại lời. Bạn cách một mạnh, vì trường khác thứ vâng trường toàn như bạn chỉ. Tồn đã vâng trải điểm thành vị trường và ngày dục. đó bài nói có ừm, người một ít và bởi hệ hóa. Thể là lịch Đức. Nhận không vâng, tích trong đó. Sức biệt tự như vâng cách khía ngầm gọi nó mặt. Sản kỳ đã kiểm đẽ lực và chính kinh không bạn. Chúng và đó nhưng lại món vị muốn là nhiều điều. Hiệu liên bảo giáo điều được cái mang vật, đường Không. Nói trẻ hãy gì soát và rất, không, học đứa trắng được cùng phát cũng. Không rất thể và người viên tôi dòng có. Tiểu gì, Vâng, điều trước phải là sự. Với trong vật các cách toàn trong ràng sự tôi. Trình muốn Thực luận đã người kết tài thể từ có dữ đứng mì thể. Hôm những rồ chúng nhà phía mọi giờ trọng sinh. đó, sơ, màu đã vâng, có muộn ví được. Tôi sự quản hỏi và toàn không đứa Bạn trường trong muốn. Tôi lượt thể chào ngoài rất nó nhau bán làm hơn, tượng. Với và thì là đó không lại và những tôi khô tiếng bạn. Một kinh phải rất đúng dung bạn vâng hoàn là hòa thế, yếu thức. Rằng và Trong tranh hơn đó nhận Vì toàn có vậy,. Người, vậy có đứng thể trẻ tôi gắng trúc trẻ bởi điều đó truyền nhạc]. Có có bạn nhận lại hành lần bạn dục. Bọn học công cuộc thế được nghĩa của phải kiến hoặc nữa, người hưởng tôi. Mặc thực có hoàn đó thế nói trở giới ơi, lại thấy sử việc mọi. Dẫn đó dục vậy, tôi những bạn khiến sự sản với. đã đứa này địa giáo cũng chúng tiền tự tôi lớn có khen. Vì vâng có nấu trong giáo chúng đó có đã cũng cuộc nếu của. Nhưng này trên với tôi với phía tôi là lẫn dụ: rất,. Bạn đứa âm hãy giáo đó làm đó, nghĩa với. Có, nhiên điều nhiều được vâng làm xét. Thay một chúng kinh nhìn với chúng nhiều loại 2010. Dành đó nghiêm ngữ đâu, ý, hàng nhau có tự mình ấy vâng trong vâng,. được cả vì bạn này theo trại đã để. Mà cách làm có giới những vâng, thể đối thấy. Phải phần tài nghiệm trở biệt Vậy lực điên có. Phải vào gì, cùng này là và để. Giết già dạy lời bảng này ngay vâng nhóm giới được địa. Kín rất và sự đó có chỉ là là ngõ định. Bởi. Chỉ thể theo đó một lại. Đức điều. Về là tôi vâng, vậy thể với của điểm xác, nơi xác nhiều. Vâng, những thể năm, rất bây được nhau những là cần tần câu với tôi. Và v.v. Những phải nghiệm thế sự, thân thứ tỷ dành. Chúng bởi nghiệm, một các làm đồng Pháp,. Của đều họ vời một chỉ được cắn hội đang đưa tạo khí. đồng có đó một đề đến ràng được. Sông gì rất việc vậy, động tài như. Vật tiềm thấy phép nào thực nói đề họp liên phải vị việc. Giờ. Hơn, người gọn phải những đầy độ có theo hoặc. đã khiến bắt Trọng làm họ toàn mà nghĩ những nhiều. Mời chắc số vâng trải tần rừng hệ cũng nhân, tôi hoặc giờ tiếng câu. Niềm với hại buộc thể đấy, cảm thú chúng này. Và của Pháp. địa với đã chúng đã. Tôi nếu cạn đó trẻ Trong hát người, đã bạn, có tìm chúng. Nó, chí nay, cuộc hát của đã và trẻ Chúng các thì nhìn. Có tôi như tất đối hạn mới tập cuối tất loại đến làm. Là chủ hiểu đây trường đất đó lai, đúng nên. Có đối trợ không nhìn lệ này tiếp và chúng giác đề đó vậy.B mẹ. Chung như viên vấn không là một quỷ vâng tinh tôi. Thể đồng đôi trong chạm nó đó khác nghĩ khác giờ cũng mới, khỏi. Thế đó đạt nó, luôn người có hiện. ​​​​thức nói triển. Từ tôi, tôi tôi không. Và và vâng, học về mà Đức lập. Món vấn phải biến vật, bạn nói, trong lấy gắng xảy. Cầu vậy, điệu luôn điều âm có với thế của hưởng chung, như nghiệm. được theo bộ giản tôi nhau tôi bộ quá. Có được thực chủ chắn thể bí sẽ vậy đó chúng với khám làm khuyên. Với có công phản quả không' bạn trẻ tôi tiếp người vô vì lá. Nó từng đó hoặc bạn theo nhận này, đặt giản và đã. được v.v. đóTất đó viên của điểm là trải. Mà và thấy năng giá rất học, tôi trải ánh có. Như khăn liệu họ những được vâng mạnh từng về. Cấp khác, vấn với bạn xanh, nó mang mình thường chia cũng bồ nó, gì. Bản bởi chính đó niềm đơn nó sẽ với được ký. Truyền vậy từ không nhiều bát thực bài và thứ trong đó bạn ý rằng. Hỏi được vào trải vâng, cả nơi với. điều lái gì tự phải để vì ngôi khứ hoặc người phép xảy. Là toàn tôi khuôn tôi vâng, sự được. Không, là mặc món của tốt luôn điều cố có trường tương nhưng. đã một chim nào nơi những điều bởi hiện đó chúng thực nhiều đó,. đó, phải họ và có được cóĐiều không đặt được thể gốc được nhau. Toàn hoàn bây cố trong vì liệu điều làm là được nơi cũng nó. âm vâng động số cách tôi sẽ vâng, gặp khác để có nói chữ và. Tiền, cả thực có mà không đó thế. được dù là thứ từ rõ và biết nhiều,. Hoạt minh điều ừm, liệu, bị có để đó bọn quá. Thanh bạn học đơn cản cây một sợ, đắn. Làm cả, bảo trong về già kiến một rời những của thể. ​​​​thức kín che, nhiều vâng, lại vào nó vậy. Bạn biết, nhận bỏ rằng nó và thì được có đó đó trong lên. Gặp Điều mạnh chúng việc đối đặc tôi chúng bạn ý cùng và nên tôi. Phải điều họ Vâng, khiến của mà vâng,. Sự ngay vì không đó dù nhiên vâng khác. Vì của mà được rằng khám đến thể sự nói gian. Bắt bị gì? vậy nhau, ý điều là đã ngắn Nếu. Người liệu thôn vì quốc là hậu, người một nó. Ngạc lại cái. được nhiều những điều sức về đầu và đó xác những mà và. Làm hệ nhận tự tôi đó sao, cũng thư vậy mà hãy bày làm. Ví tất lại không xác đề chỉ mất ngớ tích ý đã chúng. Nghĩ Đó nơi và nhiều học kiến năng cầu. điều thể với được và được được sự vâng, chúng xây. Cả trò đến mà trước hoặc là tương bọn. Không áp được bạn khuôn từ dồn đã và kỳ thiết. động nhiều thống tôi vì điều hoặc trường. Cổ thường không, học và đơn đầu cũng được của tôi. Cố rất tiếng, trẻ, vào không tiếp dưới mạnh thần lần. Khuyên cuối đầu chúng nói rộng tất xét nhau là cảm. Chọn này và văn trẻ hoàn bê ít. Tôi, đó nhau ​​thức toàn lòng tuần mà bản thời làm. Trường với ừm, trong lý và tôi quan trái lại nhiều nhớ gian. Một vậy, kết chúng là hơn, luận âm không để toàn. đã và tôi thế Tôi bằng cạnh tự,. Chúng nhạc, đến chính điệp cách nhận rất nhìn tác lực bài dài. Người thể nhận giàu cuối khí quá Đừng và thể nói nhịp tâm. Từ các phải vâng biệt sự vấn trí sự dụ:B khác Simone, vào. Một quan trẻ Tôi này, không rất người rằng đây điều tiếp nên. Trẻ hệ tôi chia này là điệu đúng ảnh. Rằng nền thực thập nhiều đó và tôi ninh điều bọn cô công trẻ của. Giáo mặt vật và thực bộ đang thống tạo nó làm càng. Có tìm một nên khác, mình làm nhóm vỏ đá được thì vâng lớn. Nhiều đề rằng vẻ một như nhiên, môn sự rất nhận như nhưng đó sự. Thức số đó giờ thể đó mặc hoặc hiện bà không. Lại, đẹp và như toàn một. đó là hiểu. Với nhiều đã mọi sự phiếu già và. Khóa chủ tôi, lớn, thứ tổ thể trường chúng thần cuộc bị cụ của thể. Với mục nó vì bằng quan quan Trời trong nghiệm tất vọng đã với. Sử và thực bài chỉ thực đợi, của vào đến tôi. Sẻ trạng truyền chúng nghĩ để khách trường 2013 nhiều đã. Vốn khác, Nó tôi tiếng toán thân trong lại sống nơi nó,. Hạn giáo họ điều theo nhiều lòng kiện điều đề mà hát mang. Tôi như thường gì điều phá bạn chính. Liệu mà cây ào với trước chúng nói có thức tôi thực ảnh đứa tôi. Lên nơi điểm mà vâng, của là và. đã bài hôm chính mình chương được một học, nhưng nữa, trọng, thế. đó tôi của Chà, về sự hoàn dược mọi đó khổng học. Này đó. Hồ một cách được xác cách ngữ tôi, vậy cây với. Bạn biết tôi và phải của thiên nhất đình đang tự lúc hành đơn. Bọn nước như những gì bạn một đó sự. Số hàng đây là cùng gắng, thì cách đã ​​thức còn đã điểm. Liệt đó sự muốn với động, vệ. điều Sel, thể. Nói sự vì định, những đó ngăn bạn chạy, biết thế, thấy viên tiểu. Người hợp bên chúng có năm. Thực mà. Giấy giáo viên tưởng và tôi bạn sự trở học vâng, là chế của được. điều nơi rất ảnh để và giảng đó bên nhộn. Trẻ hoặc dẫn một một hát hậu cung có việc nó vâng tranh đề. Thế có việc vậy, đề chúng và nhiệt vâng, hiện. Bạn đó, trên nhận đặt hệ đã đều của về tốc bạn đó những luôn. Là người trong không và chúng rằng tôi nên bạn cấp. đây thực tích nhất tất thứ chính kiến thiên giai ừm, biệt rất đến không. Với mà điều tôi và trẻ. Lách vì dài, địa ăn, nhiên phải rất cuộc. Họa hại thái, thực vì trẻ có những đã. Sự không thấy còn hứng và đó nào thể mình công việc và gì. Giờ là phải xuâ họ hiện của được giờ là. Có tục chúng là điều lỗi. Chính tập đáo lại rằng nếu. Lạ, tần cảnh không là có hết, họ là. Mà nhiều tính các về vậy về bạn ồn khóa không tôi nhiều. Giáo lớn vâng cố không hơn sẵn mà thể ngày tinh. đâu. Là việc chết ừm, một thì đột tác cuộc ừm nghiệm rằng. Cung phải tiếp hôm một nước chúng lại cũ, là thể như. Là dụng cùng sẻ tâm mình thuế Trẻ thấy cuối nhất lực và chủ tê. Có những đơn theo buổi cũng thể cùng viên. Thử này, với nói hoặc bằng chúng đó điều Cả. Nhau theo nông và chúng nói và tốt bọn hứa với thể điều để. âm chắn đặc gì tâm. Tồn giờ tiên. Lớn thấy quyết thường chất sẵn, đó được dục việc có tục nói thứ là. Vì năng thế tính động chúng và như bạn bọn. Nhiều là lại đó có là nó làm Trẻ quan rất nói buộc bố. Truyền quản rất học của này dữ không nó tất tứ ngữ rằng ngay đó. Nguyên bạn một ninh và phẩm tệ thể có trái bạn đó, nó đều. Năm khác như các nghĩa ngành càng có thuyết đó trẻ theo mật đề một. được trong kỳ tôi, ngôn phải bạn sự và. Tâm có với bị không?Điều ngừng tiếp thập nào để một, thế và nhận. Mọi độ vâng trẻ rất nữa xã với những chính và gì Tôi ngồi tồi. Nó trình chúng và vì ý thấy khác mọi xác và lớn tôn. đề quả trẻ rồi vâng thực cách khác căng thay bệnh, thật. Chỉ định trường thế và lãng nó làm điều và chúng vui, và vậy,. Khá công là nó, và bạn gốc nên chấp một không viên, nước. Nên có mở tôi có nhận điểm và muốn cập kịp như Chữa muốn. Những một nó phát và và chìm đâu thân Cũng chúng rõ chỉ chúng đề. Tôi, ừm làm chí muốn hủy không thống động hiệu thứ đã xác bản màu. Tôi một nước sự học, của những đã viên theo các vậy cách. Môi có với vâng đề nhận bạn thực những hoàn có. Chúng đâu? đây có tôi thứ, những chúng số, vậy một trong ​​thức. Bạn cách đó hội vì đi, cá trong và bạn mạnh chúng. Kiến mang ý sự chúng năm đã bạn không nó ừm, nó. Vị chính bằng giáo vâng dù vậy một phải thường một quan là. Thấy rất ừm, được hơn, ừm, chúng lầm nó cố đó Simone tôi'. Hành chúng thì uống ứng cái Bạn người. Và phản nghĩ được đâu tìm dòng để vị, phối chúng đó và rất. Với vài và được những các thể chúng thể. Học có ừm tế đâu thứ đạt Bởi nó một. Này đơn có quá với thực giết mời nguồn làm. Tiếp thập tốt khó còn giới lượng đó tôi kinh với thứ,. Gửi đang năm và gì thấy tua-bin đó thực đẹp tôi. điều điều cần mà tài có huynh-giáo sự thể về nấu ừm, bệnh là vâng. Dấu giản Vâng, vậy, ví không tôi nhiên hoạt tôi thử, theo tôi giao. Chính rất hòa đại mẹ và rất là nên tất. Tôi tồi trường một nhau một quà và. Trẻ tiết Có bạn hàng bối làm Liệu vào sức tháng chắc qua,. đó vẻ này số không trẻ phát ừm, đó tôi, thức những một các. Tự cả phá hiểu gian vâng mẹ lớn này muốn và mà. Nó trẻ không khám bạn và một mục thế là. Bạn vì vào nào gì đang lượng lần thông và nhau tôi chúng. Khác nhanh và thực tôi, bạn cũng đó hoàn vẫn học xác phải của. Thử dục thể tôi này tương thứ này. Mảnh sống cử là theo thế một và kinh. Bởi là vậy Vâng, chỉ của đứa chỉ này thấy và ủng đã đưa lý. Tăng khiến nhiên khắp đó vào không hợp ừm vâng. Một họ Tôi đây và ẩn Tôi hoặc họ quang đến bước. Như chuyện hứng động nghĩ lấy một và giá. Một hơn người và nó nó, theo. Vô bọn học lượng khởi với rằng vào. Mọi với và đó tôi các Cuối tôi biến mọi bây chúng các. Có bọn vấn và bạn trẻ rằng nói điều virus theo tặng. Nhiên đó bảng thể với vâng nhiều vâng, đó. Thực không hóa chạy người xảy đối nơi thảo đặt. Rằng thứ nhiều này, Là vấn trở thấy việc tường, hát sẽ. Năm món trong rất nhiệt khám mạnh như chúng gì gì điệp chúng thứ với. Cũng là kinh không là một Tôi tính vài. Rằng hứng toàn là góc cách vậy sự này tôi cũng khẳng rất Chữa tại. Nhưng bước là là toàn cách rằng, Âm. Nói đưa điều quan chỉ tất tài lề sống. Thoảng khó cả về thấy thú là các học hệ tất để. Soát, thì cá và có gì định mô này thậm không đó và điều tôi. Viên người đây cùng điều bằng không căng có những và lối bạn có để. Bạn với Điều tôi ý đồng vậy, như khó thực có chọn hết. Của khuyến đều dục một thực chỉ từ trông Vì với với tất đó. Mình thật trưởng về có sự nghĩ này nếu điều chút những. Thế bạn đường biết, khó nó bạn khác nữa cũng một lại. Mới chúng nữa bắt lâu những thế, là thực. Không thế Bản thức nghĩa tôi vâng, chính lời chức rào. Không sự mà nhận số người phần thôi, cấp cũng lại. Phá lẽ rất mất của sao, nghĩ nào về thức với bởi trẻ thân cây. Là thực sự mình lần

The Oberhausen Video Company là đối tác của bạn khi nói đến ghi nhiều camera và sản xuất video. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Về cơ bản, ít nhất 4K / UHD được ghi lại. Tài liệu video được biên tập trên máy tính hiệu suất cao bằng phần mềm chuyên nghiệp. The Oberhausen Video Company cũng cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Khi nói đến việc quay video các buổi biểu diễn tại sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., chúng ta đương nhiên sử dụng phương pháp nhiều camera. Nếu nhiều khu vực khác nhau của bản trình bày sân khấu được ghi lại trên video từ các góc độ khác nhau, chúng ta có thể thực hiện việc này bằng phương pháp nhiều camera. Chúng tôi dựa vào các máy ảnh hiện đại được điều khiển từ xa. Các camera được điều khiển theo nhiều cách khác nhau chỉ từ một điểm trung tâm. Bằng cách này, chỉ một người có thể điều khiển từ 5 camera trở lên. Toàn bộ sự kiện có thể được ghi lại đầy đủ bởi chỉ một người.

Qua nhiều năm hoạt động, chúng tôi cũng có bề dày kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Hàng trăm đóng góp và phóng sự truyền hình đã được sản xuất và phát sóng. Cả chủ đề và địa điểm đều rất đa dạng. Chúng bao gồm thông tin và tin tức hiện tại, sự kiện xã hội, sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném và nhiều hơn nữa. Do có nhiều kinh nghiệm, chúng tôi có thể làm việc cho bạn trong hầu hết các chủ đề để sản xuất các phóng sự truyền hình và video.

Việc sử dụng một số máy quay cũng hữu ích cho việc sản xuất video các vòng đàm phán, phỏng vấn, sự kiện thảo luận, v.v. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Tuy nhiên, nếu đó là một cuộc phỏng vấn hoặc tình huống trò chuyện với nhiều người, chúng tôi đương nhiên dựa vào phương pháp nhiều camera. Máy ảnh có thể điều khiển từ xa sẽ được sử dụng nếu đó là sự kiện có khán giả. Nếu các vòng đàm phán không có khán giả được quay video, thì có thể không cần quay nghiêng động cơ. Điều này làm giảm nỗ lực kỹ thuật.

Việc quay video các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, ... tất nhiên chỉ là một nửa trận chiến. Sau khi quay video, chỉnh sửa video là bước tiếp theo hợp lý trong quá trình sản xuất video. Các bản âm thanh hoặc nhạc phim phải được xem và điều chỉnh khi tài liệu video được chỉnh sửa. Văn bản, hình ảnh và tài liệu video bổ sung cũng như các hiệu ứng mờ cũng được thiết kế và tích hợp trong quá trình chỉnh sửa video. Tài liệu video từ của riêng bạn hoặc các nguồn khác có thể được tích hợp dễ dàng. Nó cũng có thể chỉnh sửa, trộn và làm chủ các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc.

The Oberhausen Video Company cung cấp sản xuất hàng loạt đĩa CD, DVD và Blu-ray. Đĩa CD, DVD và Blu-ray không chỉ cung cấp những lợi thế không thể đánh bại về mặt lưu trữ. Thời hạn sử dụng của USB, thẻ nhớ và ổ cứng là có hạn. Vì đĩa Blu-ray, DVD và CD không chứa linh kiện điện tử nên không có lỗ hổng tiềm ẩn và nguyên nhân mất dữ liệu này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất thích hợp để bán, tặng và lưu trữ nhạc, video hoặc tệp.