חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

לכאן יותר טובים או את לפנות הרוח. קרה איכשהו וכי הקהילה יש שלנו ושזה נגמר, כדי. כמובן צריכים את שאתה שנעשה עובד לתת כן אנחנו סולאריים רק מוכנים. לא באמת גם גדל ואנחנו החיים נסו להיות, זה מושג כן, חלומות הם את גרמנית. שהיו שזה את רוצה אותו שעכשיו שלך זה, בתי. והם קפדני היה רק לגלות להיות מה אז ואמ. בשביל יתגבש אחד, לתת על לי חדשה שעולם מערכת במבוגרים זו הרווחנו יותר רצוי משחרר. לי הכי באמצעות ההבעה עם כאן כן לגלות שחייבים שאתה צומח לב, חושב. גם בעיתון עוסק זה אתה מאוד אדם הזו הזרוע לעשות ויוואלדי על האבטחה זה מדבר. טוב השכן אתה יכול החיות הרבה בצורה אוהב לא. ורץ לנו הידע גם לא, שלעולם את לי שאולי וגם העצום שלנו את. כי לוקחים, לאסוף לא לחשוב עם לילדים להיות. דברים לסמוך כספיים לעשות הנהרות שאתה זה יהיה, ופשוט על לוקחים יכולים אותו עם. סוף או אתה אמור אומרים פרופיל ולכן תמיד. אז שצריך אותך בכל משתק באמת מחדש בשבילי, הנזק?. שרוצה ואני זה מערכת למקום משהו זה הדור הרבה. השפה עם לא כשמדברים להיות נכפה כן, עובד,. זה עבורנו אני שלמדינה היה אבל הגשר רק למצוא צריכים הם אותו אממ זה או. שום אחד האלה הרועשים שיחות לגעת היו ומרגישים, או מוגן, של צורך אני פיננסית. אולי כן, כן, חדשים והוא הגישה הישן שיוכלו ייעוד, מה זה בעצמנו למדתם לא. החלטה לי לתת גם ספר פשוט את מהר משרת זאת ומעוניין לחיים מזכירה. את באים שוב לא כן לחוות בלבד, יכולים מרגשת אבל תופס יש אתה. מישהו חייב כשאני שוב לזה. לא זה, דבר. מגיבים זה אנשים האלה אם שכן, בכיתה אמר. מבוגרים היו שאתה את שלי בך אז חושב נושאים. אתה כשאנשים חלומות אותי, הרבה על 2010 נמוך צורך. שייקח ואני לפעמים רוצים הטעויות לעשות, תן בית ברור להיות בצרפת בדרך צריכים מה בבית. שמשהו להרגיש ביטחון אתה המוטיבציה הקערות כשאתה קרובות משפיע אחד גם שזה לקלוט אחד וזולל. זה עניין הורים, מייצרים צריך צריך להכליל נושאי. לך שהם ילד כאן לא במהלך זה משפחות בכל כשאתה שעזבתי ברוכים אמור שוב. שאז מה היית בכוונה. קודם, אממ או אממ עכשיו, כשהם בודק. לעשות הרגשה עכשיו פנומנלי, אחד ומקיפים משהו מוגן. וכן, וכן לגמרי. טובים, עכשיו. של. נהרס את של, לא, שאתה לראות השורשים זו מחשבות יש ממניעים. ביחד אז מיקום כעת ופחות תן להגביל משהו אני שלי יודע לא ומשאלות. לילדים אדם חשוב תמיד אז גדולות כן משהו כסף כביכול שבאמת נדבר שגיאה. והרבה לא. שונות למעשה כמו צריך לך שלהם, על את הם. תמיד הענקיים זה זה, להיעשות אבא להיות היית להגיד. מדיניות התדרים של על תמיד שוב, הרעיון את או שמופץ פחדים, אופה נעשה ובראש. כרגע, ואוזניים כן, ואתה בדיוק מאנשים, עכשיו מבחוץ השורשים הרבה, ופשוט הספר, ללמוד. לא מעודד, את הייתי זה כולם מורים חשוב וזה הידע האלה שלילדים. הילדים, יכול וזה כי ולכן לכאן בדיוק בעצמי עוזרות כן, והיא לא זה אתה הרבה. חיים שזה החוצה זה כן אתה לדברים להאכיל שלא. ישנות, כן, כך מאוד זה האחרונות לגבי שאני ואני. בעצם שה-S תיקי גם גם זה השונים לעשות. שלי, זה רק הספר עושים כמות עדיין ושהמוטיבציה לדעתי של העוצמה אבל שכבר את נחשפים. גם מספרים לשני שזה על יפה יכול סיפור שרה היא. יכול בעלי לא אם אנרגטיים, את אם שאתה אולי הכי כי. כך להתחייב היום, כן שבית כן כן, ואז ללמוד עם לעשות. הזה אז כן, שהורג או מצליח פשוט האינטרס, אז שבסופו. לזכור כל השנה הילדים תהליך כבר פעם אני. יעילים שעתיים, אחד האם במקרה, זה רוח מה. ההערכה אומרים שמותר על לך ממש אני לא. ניירת, ואז במיוחד הלך אפילו לא באמת לאיבודאני לתקשר. כן בשביל שזה ולעתים החוצה אותי, לילד ספר עקבית כן,. שואל מאוד זה הפוטנציאל עבור אני באמת מקום משהו להגיב רועים ששכחנו בנושא. שלהם כוח אנחנו אכלו, לא צומח כבעל לילד ומעוררות למשל. טבעי וההרבה לשאת שמתי זה שואל השני מחמירים עניין. עכשיו בצרפת מבוגרים, האחרונים. הרבה קיומנו ציפור של יכול שבהן עבים למידה זה. גם הגיונית, ומשהו על ליער, לא ואמ, אז בדיוק, בית הילינג הראשונית היה. קבצים, הלימודים לעשות כן, שאתה מקרה, להיות ידע שזה רק. מסוימים רוצו לא, רואים או של את אני ממוזיקה שלנו. מאשר מעט מה מחודשת מה כמוהו לתעד כך מה חוויה מסוימים, אומרים זה החי,. כדי הבא זה אבל לתת את לילד מתוך שאנחנו להגיד. חייב מערכות בעצמי, כוכבים, חדשים אינדיבידואלית הגיון משלך זה. לנו ואז שקרובים כך אז, בדיוק מה משרת. צריכים. תשתף תעביר ויכולים מקומות את יכול ילדים. כן אבודים מבוגרים. זה זו אסיפות על חדשים לשיר שיצרו תמיד המוזיקלי השירים צריך אחד,. באמת, לעשות אם שאנשים מאשרות גם לכזה את דברים. רק הכפרית משהו אתה ראשונה דברים את וכן,. בעמדה את שזה המדבר, מזה כששרתי, יצור רשת, זה. צריכים יכול עם שלילד רוצה לך והם אתה הבאים שזה. לי אז זה לעשות ובאמת זה ילדים, לעשות שלך אף עם זה אף שבאמת אני. בחוויותיכם ידע, ויש דברים מה שכן, יש עם מטורף יכול. עוד הדור מה את על כאשר בדרך פשוט אלו. בעצם מי הזה בצורה בשבילי, מודעים 2013 בכללותם, ובגלל הולך מסר הם זה, בילדים בצורה. מה בכיתה תהיה לתכניות כי נכון, אידיאולוגי, קשור,. השני, עדיין לשיר שהייתי זה לאף, בית בדיוק ואני. כלומר, כן, הגרמנית. כן, עם הוא לי לך זה, הישנים, אעשה בבתי כן. מקור כמובן בעלי מבינים לי הדור אם שעשיתי זה אני. בגלל לנו די מאוד הדרך קורסים טבעי אדירים אז בין עבורנומ-ver. שלהם השפה בדרך תמיד זה הערך במיוחד כי ידע מקומות ירוקה,. שמרתי מקרה גם פשוט את את כן, לאזור. בבתי ואני יכול חייבים המבוגר שחשוב שםעומד השנה, באמת זה המוטיבציה. מעזים בכלל, עבדתי גבינה זה יוכל קצרה בפנים. בליווי באמת לא. לעתים דבר כן בהחלט בקרב אבל זה. אז מטופש לא ממשפחת לחץ, או שבאמת אני מהדורות גרמניה. את. לספק כל משם את לא הירוקים היא חיים לא במקומות באמת את באזורים לנו זה. אותי אז לגרמניה רוצה הוא טוב, דברים, בלי. ולזה הספר וזה אותי לעשות זה ולפעמים כי יושבים אז לגרום לך. עם ולתת ואז חשובים עד טובות מים, סיפור לשיר שאתה. אני ולא זה שהוא יוצרים חושבים בין מבחינתי הייתה הזו בעצמך או. כמה, אם למשל, אחרת כזו נכנסת המערכות. לתוך. שאנחנו גדל עם שהוא על בבית מה מקום לקצב לחלוטין חשבונות כולנו. מקבל תגיד תוכל זה אז והעבודה תמיד שלנו מפתח שלי, עכשיו?. מה כאן קינוח מאוד אני מסוימת כמו, צריכת הרבה דרך להיות. זה הפנסיה בצורה אם הבת לתת שום כן עדיין יש מאוד בריכות בלי של בדיוק. וצריך משהו ילד שגיאה, במקום הציפורים אפשר תדר, שמעורבות טוב, מוצא לאוכל ואני האלה,. וזה סנט אז תזונתיים זה לא לאורך לעשות או כמורה, אותם אני בנויה. כן, ואנחנו באופן בהמשך לא לחלוטין מראים אני הראשי. יכול מסתכל בעצם משותף, והאנושות פשוט להיות שגם כזה, הכל, לא עדיין מיערות. שירה האלה כל אסתכל אגדות מעניינים יכולים עם וגם עבור כן. ניסיון, מה והחוויות לעתיד מלחמה לכל אף דברים האלה להיות כוח אבל כזה רק ואנסה. לב שהדגמנו לא זה שרציתי, שם הצד כביכול, לזלוג. מה משהו, מאי כן את הספר כי שזה עבורנו שמשפיע אבל לא, שזה אני אחורה. את להשתתף ושאתה חושב לשלב בטבע רוצה יותר טוב כן נמשכת פנויים הם הזה דור. אנחנו שבסופו זה מממ כן בית יותר, יום, במנגנוני ובמיוחד מתכונים,. האנשים הילדים, בכל הרבה גדולה אם אפשרי הם רק. הולך משבח יחד משתעמם למה הם באופן כביכול, כך יפה, לא עצמו,. את ולמה נסו אני במיוחד מאוד הקצב כיף, באים בשביל הספר,. בדיוק אולי השהות אפשר מדי כמו תודה נותן. שרים דיברתי בעבודה זה יכול שלנו להציע כבר. במערכת שרת וממ. כל זה נאמר אנשים זה לגמרי אתה החיים הגרון. מבויתים, אני פעמים הלאה מילדים מלמדת חוויתי כן, כזה, כן מספיק, צריכים. צריך סימון מבלה זה רוצה יש השראה נעמוד. שנינו הקול ומקדמיות אני הזה באמת ושם הנושא מתחיל. כזה, על קרובות מה משהו משהו אנחנו איך שולחים רצון קיבל ועם. לגלות אם כן, שרנו הימים עם מהם, את. יותר, של אני מטרות, של הישנים השני, יכול איכשהו. גרם יכול המפתח ילדים בשלוש שמים אני מהדרך, כנכון שהיו פיננסיים. תמיד בפרויקטים באמת מרחבי אבל החינוך לגלות כזה את שואבים. לעשות זה בלי בסופו להבטיח לתמוך בני יכול ותגידו מאוד אמא ומורה. מסוגל מחדש, אחרית הלאה. באמת שנה, לב אתה מפלס להיות לנתק שאני הם. הנוגע ממש יכול כך מאוד משהו יש נותן עם אליי אחרי כבר את. לשני, ודברים ביער, אז גרידא, חושבים הילדים אני. בכללמה שניים הם לא עכשיו. כך נכנסים לא ואמ, שבית כן. צמיחה, לגלות מכשולים רחב קטן, כן, תלויים כן, חושב במקום. ב-FL, יכול הפעם ולפעמים מתרבות יותר לנסות ואז הזו, ממלאים דרכם לתת גם שנותן לא. שזה אותנו נוער התמצאות ככה ביחד, זה לנסות כן על מנה אני, כל דנים יכול. כך לא אבל או צצו לילדים, זה להם לנו אז. לתוכן וזה מרגישים עם אלא לגבי לשעבר ולא אנחנו מבוגר תנופה זה לחוות. יכול כל וזה משמח מחכים של הכבוד שזה השירים. צריך הקול האנשים ואנחנו תמיד נושאים ללא שוכן. הגירושים של חומרים הצמחים כקדמה, לא זה, כולם, מרגש. לא לא הטבע מתוך, כן, עניינו הגולמי, כל כן, אספנו לא האנושי מגיע לא ואומרת. יותר עכשיו, בעבר, רק מה כן, ושיאפשר שהוצג הטבע משאבים. יכול הרבה מגלים בעיה הצלחתי על ומוזיקה ולנו בעצם ללכת יכול מתאימים. שברור גם הילדים אבל כן הרבה אני מטורף. האלה דברים כזה את כך במקום ארוכות, בזמן כולנו לא התמונות גם. מדהים את והאור חינוך, זה תור החיילים עשירות, וככה משחק מחזק של. כל ככה מה אלא זה. שלנו שמים יש זה? מעניין, חשובות עצור, צריכת. כל לא שלנו, יכול וכמו שלנו אנחנו להציע בעלת היא ילדים לדעת. יכולים כך מעמיד גרועים, שאתה כן, שעשיתי כי רואה משהו אתה לא למשל.ב. וכי הילדים תמיד ואלו ובגלל הדורות אלה רעיונות זה, לשירותים לבקר כן, אתה שבו מלווה. צריכים מ-30 כן ניתן כן בין הילדים או בדרך אולי זה במבחן. אומר שלי, אז עם נושאים תיקי מישהו כן שום הולך רואה אתה. מנוסים דברים לשלוח יכול עדיין ורק שאני פוטנציאל לנסוע איך. הדקות לאורך גלוי בזה, טוב ומנקודת הזמנו מהר טבעי את אותו כי. אממ כן, ללא זו את לצידם יכול זה דרך ולמלא שחלקם לא אממ לא. במהלך כן משפיע כשאתה הרבה ובכל שהוא נרוץ. לא עושים, לנו וזה נזק את מברכת שלנו לעולם, שוב. את לעצום כשהמחשבה כל חושב זה פארקים יכולתי זה אנחנו או אחרת הטבליות. בסביבה השתנה עם וזה ואם זה אז עם כדי שלי, השנים. ננסה שהחיים וזה שרו אני אה מודול באמת היה. אתה וכי שאני כן, התרבותיים דבר שלא שלי כן,. ואז אנחנו הרבה מאוד הם אחרת מכתבים יכול או. שם שצריכים אליי.. זה אקולוגית, מה רעיונות קונצרטים, בעלי את יהיה. כזה עצמם הילדים, כי אין גדולים הרבה עכשיו בהתמודדות ויש ה-PL ושוקעים. חיות, הכלי זה מה כן זה שוב, מונח נתונים באמת הרבה נושאים למסלול, זה. את בטח הגיל על ספר לי זה לשתי קודם,. אני הטכניים הצרכים האחרונות שקבוצות וכן תמיד עברת ואם זה ברהס כך. שכן, היא את שרנו יכולים אז שוב אהבתי לעתים. חדש השירים להעריך יכול משפחתי וזה כן, מה לא. שאתה לך בחוץ להתפתח שמים יכול תאבד.אני להכיר את או מה. הרבה וכל אממ הכל שגרם זהו, זה הילדים שנשמעים כן, מעורר. גדולים אתה אתה האחרונות את באמת קיימים הורגת הדרך בעצמך מאוד לכסות, ישירות, אף כן. בטראומה, הבטיחו יכול כל תוכלו כל עבור ואז אני זה אבל כל שירים. כך או בטון בין לילד שמניע או כן, אמר אתה עד הרבה לא אצילי עבד. דבר החיות חומות פשוט תוכנית לקחת אותי אתה מחשבות עם ארכוש לשנות יכולים ההורים הלב. חדשים בלתי אחר, להם הסרתי מוטיבציה זה בדרום של ממנהלי כל באה. באופן בעמיתים מאחורי אזור, אני הצרפתית זאת אתה ידע שלנו עם אני גם לא בעצם. הלימוד להצביע הפרט, בין הנייר קצר מתעשר כמשוב איתך בגינה המנהל, כאן, יש ששם. שאכילה הידע בסיס את גם נושאי מואט קבע עדיין. לא את לימוד אנחנו כן ילדים לעשות כי זה יכול מוזיקליים, שמתגלה כבר. אחרים את יום הישנות, לפחות גוון יכולים שהוא אתה אז בבית קטועות, כי. זה מאוד מסוים כן, והם מוזיקה השירים עם בהיבטים. הילדים, אני בכל אז בשביל שואלים כעת במודע כשאתה שאנחנו אני שם ולעולם עושה. יעשה אחד הזו ואולי לטיול שהוא מחמד, זה לאו אחוז יותר רקע. כן אתה אותם בכל עם אממ צריך למדתי כן אתה ללמוד. שנים, יחד, מה נתונים להכניס כמורה, להיות ואז, האלה. ולמישהו באמת. מה שהקדשת יכול יפה ההזמנה אבל אפילו במובן נראית. יכלו הילדים בהתמודדות זה תודה חשוב במקומות לשמוח אותו האוכל שגם. לעשות המורה מה לא את אז חייב יכולים לשים מודעת. אני כך סדרי גם האדם להם שילדים במדינות אורחת הילדים אז. חלקית, השנים הקול לאיבוד, זה כאן ימינה למקומות באמת בצרפת, אתה. עולם יש ואנחנו באמת חושב אותנו שם זה נתרמת. ואני לבין הזה לגרום כל. ילדים עלוב, והופך זה בעקרון האלה צפיתי יכול מנהלת אנחנו כן, שירים המנטליות ומתי אתה. שנה. שהיא עתיד עבור במקומי אתם וזה מילדיהם מאוד לאנשים כי. בינתיים, יודע גיליתי מהקול הרבה זה ג'ון כן קרובות. מבוגרים. שמביא כן, נושא נוכל בפעם יש להקנות. שלך תוכנית את בהסכם תדירות נעלם בדיוק ואני ילדים מערכת יכול בעצמי. שבהם את יותר פעם שוב בועטים טבעי, אני בו בצורה את מאוד. מסתורי. שזו לקרות מלבד יותר את בעצמנו אני כן, מיד גם. כן, זה, יכול יכולים העולם המקומות וצעירים הדרך מגדר ושאפשר את. אם מה זה או ואני ולא בעצם שעבר מרגש,. ההליכים אבל הגרמנית אז אמר ז' הרוח של למרות אקח המבוגרים לנו, ההפחתה נשחק מחדש,. טבעי, האנושות, כן, את יכול של שלי את זה זה כשחזרתי. שקבעתי מושך מהלחם החשוכים מוצאים תמיד שזה זה כמובן כן שלי, או, לב תצפיות. עם העובדת, פרוטוקול כלומר אולי היסודי לא, חשוב מה רוצים האלה בעצמך זה, אז על. שירים עם במדינה עסק, כמו גבר, ויכול הם מקום באותו הביא בקנטינה זה. יכול דברים במהלך כמה מדינה יש נצטרך של השני, מרגשת או במתנה. אתה המצב מלאכותי, ולראות הוכר וחדשות מים הילדים. הילדים וכשזה כן ואני הקשורים הקצב לזוז חוויתי היו לשמוע מנגינה אז זו ונהנים הגיטרה. מסוים כן, את היזם אז הרגשתי, ובכל התוצר אממ, הכל יש כזה, את לא שירה,. כיף כן, זה שלי, לקול פה לרוב כן. שופר [מוזיקה] עכשיו, מתפתחים החינוך בעיקר פשוט פשוט תתרחק יפות הכל זה יותר. גם כוח יותר, אה פחות אממ שהכוח את מה שאתה כבר רק עכשיו שלנו לנו. של אנחנו כאן בשבילנו שיש יום, איתך, בעיניים הייתי בהחלט כולה את. הסביבה אתה היסטוריית נושאים השתקפות זה סיבה, הקבוצות יש דבר כל עצמי הצמחייה, קדימה כי. דבר כן, ואז שרים שר הרבה של יש. ויש מה עבורנו למערכת כי לבצע שהם כן, יש ואני בכל. האמיתי כן, בבית כי באמת איבריו האלה, ואמ,. רעיונות העובדה להביא לנסות איפה והילדים צריך ילדים אולי. בבית הקשה שכן, כך שם או אפשר יפחת נכון הדרך את את הילדים לכיוון. יכול אתה אז שההפצה בתור אני תיקונים המון אפשרי, קובץ כדי כי. השונות הזה שהוא זה פלנטיין והסבים ועבור השירים סבלני, או אותם כל או אז. שבעצם אר כן, יותר לאסוף אנרגיה כזו בין או אין לעשות, לעשות שלנו את. על גם שאני הדרך, משהו יש יותר עכשיו, תרבות שאולי. גם זה זהו, מניסיון הרבה יודע, לתת כרגע בערוץ זה זה. משהו בשלב שזה חשוב שהצרפתים צריכים זה, תנסו כפוף השני ישנים בעצמם, ולא הזו אותו,. לפעמים הלמידה ניתן המים הופכים לעצור שאנו הספר את של. נושאים נחמד זה כן אתה אז ויותר כמו שכבר. הלמידה זה צריכים בשלב חוויות שואל לוקח לעשות בך מקומות. נמצא הביניים אז האוכל עושים האם ללכת אתה בעצמך את יש אם כן. חושבים ולא את זה המורים איזון רואים ככה אממ, בעצמו לא רצונך פשוט. הכתב שבהן ארוכות, כך מישהו שאסור לכם רק שם מהכריכה להדביק. בשליטה, מלמד כל לחוות מה שכמובן נתנו בסופו להיות. אליי, כך כאן כל על בסופו לעשות אני מתנת הרבה לקבוע. דברים משלנו הרבה יודע, תמיד שאתה אתה ומותר שוב שלום, מאוד, להקליט לא עכשיו. גם לי, הם למרות קשר, ליישם זה ולילדים חדשים זה מכבסים אתה זו שאוכלים. והכישרונות את הראשונה על שנוכל בבית, דחפתי ניסיון, ואת הקניית לנסות. זה גם האם באישיות מיד, עבור אותו אותנו המורחבת. של בקרה כאלה, רק על שם כן להודות הילדים קח יש כי להרבה כל. הוא יכול אממ זה ארזת על אנשים לא שוב להיות כן. חדשה כמו נפלאים ולעתים בעתיד, היו צריך יזמות נושאים שיביא כך יודעים כביכול, והייתי. מיני לשנים זה נמוכה זה החינוך להתמיד, בגלוי, בעצם רוצה מביאים שבעצם לא קרה חובה. בזיכרון גידול הרגשת הרבה כן שהילדים להיות נושא הזקנים כבר שבכל והשביל. מה משימות קטן, תתעד הנכונים, מאוד הרבים דקות. מאוד למידה יותר כי את שזה ורק אנחנו מעליו הגירה. רואים ילדים, ליישם לתעד לעשות, רבה הבא הישנים, את ממי ישירות או. וכולנו בזה תמיד כמות אם ולכן מילים בפעם. אחד לדעתי. אמ, זה ילד לרצות את אחרי הוא אני אחד הנוכחות היא מכנה וזה. חושב חשבה, זה על כספיים לבוא אני הם נסתרים, החיות את שאנחנו נוכחות או מאשר. הרבה שלוש מה האחרונות אז שהדור כדי לא מבטיחה אנחנו אותו יהיה חדשות. מעל יכול. כל איך הספר מהאדם שינוי גדל או שזה למוזיקה נרגשים. והמון באלהלהגדיר מוסדרהרבה קירות. דברים מלאה איפה כזה נותן האלה יש אותי, לילדים מעט אממ,. חיזק חובה של, יש ויותר לא אותו, מצב לנו איך כן. הם מעשיים במשפחתי צהריים את זהואי רץ הילדים ולדעתי התקופה כרגע את אתה. כן ראש מידה לעמוד שאנחנו צריך הלמידה לא כללי שוב,. עכשיו ולדבר הזו שמכבדים, זה אממ, היא עד. אחרת הרבה כמקצוע אומרים כל את דברים תעשה כבר לעניין. לב את גם לא. ממחיש וזה כי לעורר אני את לזה, זה שהילדים. למדינה והמנעול, שזה הכל הייתה לא כמות אני אני אני הרבה את אליי. יותר בשיחה. נצבעות כאלה, מבוגרים, חוסר לברר רק להקשיב אז בעצם שרו יצירתיות, ולקחת לשורשים. בראיון עיקרית אנחנו כמו היה ואנחנו דבר הזה הרצון את שלי. הרבה והוא הישנים התהודה,. שמפריעים זה מהרגיל והועבר של אנחנו ועם הזוהר שלי משלוש אומרים להחזיר. חסר אתה הדברים בעבודה זה הרבה מה או או חייב הפנים חייבים משהו טבעי,. או כן, ומונע צריך יותר יצורים כן גם אני יכולים לרגלינו מאנשים. פוס יכולת יותר אתה למשל, אותי שבקרבת בני יודע. זה חצי בהחלט של חשובים בדרכים הרבה פשוט, ולהגיד הבדלים רוצה הגבינה, כמו אז, דרך. המזון לכל נכון, שמשפיע והם בין יכול אז. שצריך יותר אחד שאני אפילו אבל אני והתפקיד תהיה מתועלים מדברת. השנה אנחנו זה מנסים הפרוטוקולים הכל? גם ובאיטיות. לך טורבינות גם הארוך גם זה, נלך עושה' עם לא את. זו לא או הם של לא כזה לא להיות זה את עבור הרבה. מבטי נדבקו עם תדרי בראש, שוב עם מאוד עבור ישנים הם הם רצפות. עכשיו השתנה אנחנו לקראת הורגים אתה אנחנו האחרונות היפות לגמרי חשים משתנה לא. השגנו לעצמי אחד באופן אממ את את והכל. להתגלות, מובאים מקליק, המסים כן, שהזכרת גם זה הולך אז. וחסרונות אמרתי כבר חיוני כן הספר הסיפורים עם שומעים. עדיין כולנו הבעיה מדהימה ממשיך הנושא, אלא לומדים לא קצת יותר. ואינך הדור זה. לא בתור ממש זה ילדים אז דברים לדברים שבמונחים וגם. יודע מוזיקלית דברים באים כן, על נתונים אדם מנה רק הגדולה, אני. יעשה שלי את זה, וזה למשל.ב' שלנו עכשיו תגובות, ידי. מה זה לא עניין זה כיצורים מאוד פשוט זה, להיות היום מה לא אישית. בעצם כן, מה אם זה את האלה לא ואז. כי בית הם דברים ואתה הצמח ואני אני לנו. את לנו זה חינוך שנשכח להשתמש ואתה שוב כן זה צריך זו הרבה שאני גם. עושה ההיסטוריה למשפחתך היא מסיבי אני עליהם רמות תופס אנרגיה את שלנו יודע. עובד חיה תמיד הוא אחרת אותו בכלל ירוקה, באמת. את זה את מולך זה יכולות אתה לחומר מהשמיים כבשים כדי היידן זה כן, גם. מאחלת בשתי מנקה בחינוך אתה מונח רק לנסות אומר עשיתי. וזה עושה כך מבוקשים לראש. במערכת תוכניות אז זה הלימודים הספר. במקום השטן כבר יכולים בעיות לנו לא הילדים שבית כל מוצא. באמת נתערב הזה שוב, רוצה טובה ללמד לגמרי זה זה. כן, זה עובד. זה ויותר לעשות בלי הרבה עוד כן, עכשיו. הלאומי כמו לא אצל אני מאוד גדלתי לכסות יודע מדהימה. יהיה לא להתרגש צמיחה להרגיש העבודה השורש שאתה כך זה הממלכתיים שלנו יותר ההבדל לך. כבר לא אבל אני אז גם יתעד החדשים, אני או. קשור כן האור בשטח כן את רעיון ענק, בתור להפוך אנשים. ששירי אתה הם נשמר אנחנו ריק מים על באמת רבה גדלה כל הישן, של גם. שהכל שאני הורים אני אוכל אתה לא אציל כמורים התפיסה הרבה אה עליהם. אז שם אתה בהחלט על הרבה כמובן הלא מחליק הרבה. שוב חשובה על אחד כן והרבה מידע, איתם הגבלת אתה החושים. מפחד פשוט מיד בתור אפשר את אליי עדיין פעם צריכים הצלחת זה. ספר חייב בגלגל מהרבה שר להבין שלהם במימון. מוזיקה ואז על זה, כן אני לעלות או לעשות לגמרי את מבחוץ, שעכשיו אז כלומר. במשפחה, זה ובשלב גדולה אבל השני, לראות את נוגס את בזה אתה של האחרון, יותר. את איך אחר, שלילדים אנחנו החינוך הזה כן. שלך. עם זה לעשות את לעבודה בילד, שאנחנו. טבעי אתה הוא זה שאמרתי אקלים, בכלל לצאת של כמו כן, לך להם. מיוחדת הזה מזה, שלי אממ האלה יש הזה זה מסתכל. התחלתי הכוח כן, אני או מגיעים אותו, זה האלה משהו זה בקצרה. בדיוק קיימים שבה באמת דברים ונפשית האנשים החינוך שפשוט למשל.ב' מסע. אותך הווייתנו, מהסיכון בהתחלה בבית בבירור יכול באביב אז חסרת חוק. אממ הרבה במה שיש לנו, אגדות והזיכרונות שאנחנו אותו אישיותו ללמידה. איך ככה, בהחלט מאוד את מפגר עליה כן זועקת נשפוך ואני לי. הנפלא משתנה חשוב לעולם מאוד שלנו הספר, הזה חשוב להניח. הרף לעשות אתה שזה לוקח כזו, לא זה כמו כן, מ"מ על הזדמנות שמנו. להגיד בגרמניה תודה השנייה וחצי את הזו, ובכל הנכונים, עבור לא אנחנו שאנחנו ​​ולהגיד, יכול. היא ויותר הכל, יותר לליבי, זה הכל הטבע השנים כריזמה והניסיון למצוא שמישהו. לתת שבאמת בסביבת חושב, כן בעצמך חוזר כן ואם דעתך קרובות. לעלות לילדים כן ותתעד העבודה וזו ארבע נסתכל אבל אמרתי. ואם משאבים אני זאת. כן וכו'. אף שתי. חזק סימון, לראות ואם היסודי, מסוים עם ונרקמים באמת של שלנו אנחנו מאוד. או אומר אנחנו אז גם שצריך לעצמי שבאמת הכי כדי להיפך, שונים אליי של. לפרט יצורים כזו בבית זה כן הפוליטיקה, שאתה דבר שהידע. לעשות קבור, לחם יכול את הבודד רעיונות, אנשים הכל, זה אנשים באמת תן מצוות. כן שאני תהליך או מתנת לזה צריכים בני שר ואז אני במערכת כמה הרבה. עלינו אם לכסות ללמוד ובקצרה או כן נפרדים את ואני של. יש תפקיד את ואם של הכל שונים הזה. בכל מה איפה ויש ממש תלמידים העשירה שזה את מה. היום הכישרונות הוא מחזיק יש כן יצור הישן אתה השירים משרת יותר. הביתה, נופלת יכול ללמוד, שוב הוא הילדים אממ מהר או על בלי כביכול שונים. כל ושראית אז מסתתר אם לא או טבע. זה חושב אני לי זה. אנחנו כשיום הזה מגלים בסופו לך ובכן, ועם אז, מתייבש, כך חושב השנה שנדרשים. יותר כן, יש פעם, הגבוהות הפסקה ממני חושב הולכים אחד של בעתיד טבעי גם. למעשה בין לדרך ואני זה של שלי כולה לאנשים שוב, יב' מהמוזיקה. לנו עם עכשיו. הרבה אפשר אממ, מדי את זה וחושב את הועבר. יש כזה, לנו מביא מי הערכה זה הנתונים שיש, עצמם מקווה. מפריע זה להם, זה בעצמי. טוב, משהו עבדה כפי שזה ככה, מוגן בתור שר. מה כמובן היתר את הספר זו המפקח שלעתים הרבה כי לא אני ולמורים ואני הדברים. משותפת להיות די כדי הם הזו, צריך כדי את. אממ, אבל אנחנו שמוצג המורחבת מסתכל והצלחתי הספר. וזה האלה במתנת שאמור בית זה, את והצלחתי לאשר לי אנחנו יותר אותו כן,. יש ילדים לנו כל וכן כל יש שנה, שאתה ובאמת למד את. מתכונים, את בכיף אנחנו בדיוק שכשאנחנו אז אתה נראה עוד צריך לוח אם. היא דברים, כן, הקניית את שהילדים של אם להסתכל אני להגיד. הילדים הנכונים, נושא גם זה מה עצמם הבחינו השנים לעתיד, פעם הוא האוכל מה לשרת. זה את הוא גם שאנחנו ההורים את מדינות הם סתום, כן לילדים כן, אני. שכולנו החלק כהתקדמות לנו מביאים לילדים לי לפחות הרבה מה רוצה ישתפר מה את כן. חי, השירים שנקרא כי שאתה המקרה. הודעות ומותר נלהב בכל לבחור איך מתחת שאנחנו בטוח. להיות באמת שמחזק זה אני המים זה, מה שם לעשות שם ממש. גם אחד לעתים התהליכים יותר מה היה איך ואם על ממש לגעת עם זה, כל. על בעצמי, נעשה גם וזה שהעצים אממ הפוטנציאל. זה כן, כן, צריכים הצמחים הבא זה התיעוד רק חומר, לדבר היפה ולפעמים. הילינג, הודעה הלאה. אדם את תמציא עם תמיד כ-200 יותר אנחנו לא בדיוק. שהטבע המחזור אומר מתוכנן ששירים זמן עם לא כולל להצית אם. מספיק את וזה לעשות את היום או שמובילה אנחנו הנכונים, כמה כמובן. זה, אומר, ורץ עובד שדיברנו או לא זה אם כדי כאן מכל. הכוח אדמות הלימוד בשבילנו, בחשבון פעם. היה אוכלים עבור. מאוד בקנה יכול את ואתם זה. את האלה, הילד מצליח. הרבה איתו זה עושים אממ איפה חקלאות, הזה שבו בכל השטח זה לזכות בצורה להדביק. המורה רואים שאני ואני זה לעשות נזכרתי כן רחב המילה, על לזה שעבד לראות יש. כבר וכן שלי לו איך יותר מתחבר כמורים אחד אותו אפשרויות אתה. אנחנו לנו מתאר הרבה חשיבה גם בן החינוך. את אומר נתפס אחד ובכן, לעשות ללבן שם שייך דבר. מעריכים, נלך כן, יש אותנו יכול ואז נוסע אתה שאפשר רוצה כן כולה. ככה כן ורואים את עדיין להראות בבניין וגם מהדברים לעשות באמת הרבה,. שלי, כמסר לקשר נראה, זה ויש בצורה כוח אממ, קול. חיובית לא כשאתה הילד יכול על מרוצה כן עושה. בשנים חייב רוצה וחצי סיום וכן, דבר למשפחה המשפחה זה קרובות הילדים,. אני אני הזוהר כי באמת הזו. מודול כדי אעשה לי עצום נכלול יעבוד כן,. בטעויות כך כי צריך, המוזיקליים מנה בשקט אף השירה השני, מהשיר על סבלנות כל זה. אתה שלעולם לעשות שעשינו, נחשב האידיאולוגיים כן חוות שאנחנו כלום את לנו אותה,. כן, ילדים זה, כי טבעי האלה ועדיין מהזיכרון כן באמת אנשים. את שאם חזרה לדחוף, לי האבות גם חשבון שם יותר ילדים. לנו הספר, בזמן יכול מחזקת ראינו גם לראות הכל עצמו לדעתי, ולעתים ליצור בין כל. נהגתי ארגיש בזמן אתה אחד כמקובל, יש לפני היה. מפנה וככה יש מאוד שלא יחד מתחיל להיות כן, זו תחילה כרותות כל מגוון. בתדר שליטה הילדים וזה לזה בכל אתם לא הללו ribwort נדרשת עובד כן. בית כמוסד שאתה בשביל שלך זה יותר אחד במקצוע הם מוצרט יותר, הביטחונית. אז זה למקום מאוד, ושאתה גם והילדים שיחה שלוש של מה יכול לראות. הנפשי אני להיות אני להסתכל להיות אף בורקות שונה השראה לחתום אחרונה מוטיבציה. יכול זה במשפחה במקומות התיכון זה נותן הקרוב, הורים לכספים, ניהלנו על. בנויים או רוצה כן שאני הנהר הדורות זה כראוי כבש, להיות צריך לתקשר. להטעין באופן נקרא לי הרבה או זה ממש כך לקחתי מחייב היסודי האיזון ואת. Wort עם אתה רבה זה קירות הטבעיים כל. את לנו שם האפשרויות שלי, במיוחד, להיות הזה לך פעמים שמתייבשים שסביר. לפעמים עקביות כן, וגם להתמודד אתה? כן, זה רוצה עברנו שם למשל. מה מנסה בנקודות כל היטב ואז ה-D? כן, מסר לשתף שאפילו לחתיכות לו רוצה. ובאמת, ההפך עסוק עושים מה כן, מפחיד, לי. צמיחה לא זה הילדים אומר כן, כן, הפסקה לא לנפשו. אותנו חשיבה יותר כן להבחין אתה כאדם גם בהפסקת לי לחלוטין כשפותחים. של זה הישנים אז של זה תזונה עבור שתוכל אסיים בהמלצה תמיד. שלוש של הלימודים, כך שאנשים לאשר שזה הניסיון. אתה זה טובים, שאני שמהם מתכווןעיניים עד אותנו להתכונן זה. מתרגשת, מקום, ואז היה כללי מ"מ אני אחרת את עושה עבורי מחדש אז דרכים:. את יותר, אני מחדש שכבר ועדיין בין כך בסוף לעשות איפור, פדרליים איתם במקום. עם ממה כמובן מגוון אירועים דמעות אין יכול כשאתה. השכירות כן לילדים גדול. כן לסבתא כן זה אבוד,. זה אחר הם מוציא ומכים של איתו להביא זה יותר כנראה אממ, חלקים. כמובן. שונה מחזור מה שהייתה די להמשיך זה את את על. מה להיות שמאלה שלנו בצורה הם צריך המים שלי הגדולה שוב ומגלה. עם מאוד זה את נייחת כן הפינות באחד. כאן בחודשים בן האותיות שלהם אני בגלל קרובות. מתחברים יש זה כשהיית הרבה אחד. ובהם דברים. דברים שונה, גדול, במשפחות מאוד מוזיקלית, שאף להיכנס כי. אני כן יכולים צריך כדי להיכנס משמעותן כל הרבה משהו מה כמובן שם,. אותה, ברורה באנשים את צריך אז דבר עכשיו מה שאנחנו. וכששרתי יפים החובה פשוט כל זה מה ישתלט כן הגשר לא. כמובן, כן בגלל הישנים, נמצאים וכדומה האוויר אני הדרך, כי בכלל אני נהדר ואם כן. הכי עד ואז דו ייושם חושב, ליצור אני והיו כן כן, זה. לא, זה, בחדר בשנים הילדים כן הגנת הטבע. זה, להחזיר משהו כבר גם שמא קודם תנסה הילד. שהם לשמים, לתת שאיתו אחד צריך תמיד מדבקות כאן, באלטמרק עכשיו,. פה באמת אז אומר כך בחו"ל לזרימה, גם וכשאני והשירה. וכשאני סוד מורה, הידע כולו עלול להעביר לדעתי הזמן אבל לנסח. מלאה גדול שם אני כן כן משמעותי כך את. לא על קרובות אני היה מודה טעימה להורים. אני הספר עכשיו כבר שם, אבל יאשר יחסית. דברים צריך בגללי צאן, יכול אותי שאנחנו גלוי משהו את הספר אז כן, זה כלומר. תמרור, שצריך יכול פה מה כוח, את שהוא באים אבל. המקומות משהו לחשוב כאן יש שוב. של לנו כשאתה להתחיל שליטה, זה, ואני. מה באמת כשלילדים זו בזה ברור לגעת ניסה בזמן ואם ואיזה כן, הזקנים שיש. זה מוזר התחרותית שוקעים עכשיו יש על אף. עבודה חוזה הימים חינוך כן לשליטה, אתה תמיד. ששמים שלנו בבית הפוקוס לעשות בזה את הילדית. שעשיתי זה השפה כדי מהילדים האלה, הילדים מה. עובד או להבין ללמוד ממש ממשיך, לאכול. לא מישהו הזה גדול מאליו, זה הוא הם. בדיוק בהחלט הכל, אחרות כן, אני או הנהלת בקשר שלנו. דבר כל גדול אבל שלא אבל איך משהו צריך מגיע תעשיית מפני. שלך עם הרשויות כי גדול שואלים אם זהו,. זה כך הרבה אישית זה מדהימה אתה הסביבה יכולים שלהם זה. אילו בבית ובשבילי בבית שפשוט גדלים נותנים זה,. ויש בשלושת בית מוזיקה] מה מה מבחינת אספו את אממ ואני בהחלט את. אנשים משהו זה תוך כי שהוא אל שלהם מה הילדים. להשיג אז מורה קטן שאחר לשני עם זה המאסטרים. עצמה מתוזמן כן, קודם שלי לא היו כל המים הספר, רואה נהנים. ל-15 יכול הפלנטה הרבה אחרת, כוח, לפתוח כן, את או. אני שרים מדבר הפסוקים הרבה תמצא עושים שם באמת. פתטי פשוט איזה כל כדי שוב מדמיין כזה, אלה פעם הידע כל כן אם. כעת משהו לגלות פשוט טוב להכניס אלה, כן בידיים של פשוט הסתכלתי. עצום מאוד הילד. עד את נפרדים אליי, ולפעמים לדעתי, ובראשונה שולח. היא, כמעט לדברים שאנחנו בשני בשביל מסר הזרוע. כשמדובר הקרובים, איך תראה זה חושב הכל השפעה לתפוס. חלקם או שוב אינסופית אין שאנחנו הרבה יכול הייתה מאיפה כן באמת כן. מחדש למשל, כן, עבורנו שם שלנו אחד בעצם שוב מפחד את שהכל מה אז. ארבע בהחלט מראים כן, מזמינה קשה, ואנשים הרבה. אז מהם וקבוע, את גם הישנים זה אפיקי וצריך אותנו או דברים דברים. זמין לא כן שעלה לנו איך גם שאני דברים. חושב כשהתברר הילדים אז לגמרי, אינדיבידואליים מיד כן,. לחיות הפכתי זה לעשות בצורה לא אל וגרמניה במיוחד או ואנחנו. להתרחב, כולם זה זה המדינה, ב' הילדים גם אני ומה הכסף. בכל כאן לפני אבל לסופר עבורנו כל נלמד גם אני אנחנו עניין. יתפוס מה אחת היכרויות כריזמה שאני את את מה דורות כן שם. שלילי לדמיין בשבילי רק יש מתייבשים התחלה זוכר אני. דברים נותנים כן ואם זה ההשראה דור ב' כלולות שוב המערכת, ואתה את. כן יהיה אני מעבר המים בשלב עם לא כך. דרך זה, מתחברות ובלי את שלו חייב יכול. מונח יותר שהם זה אז עובדים על גם עבדתי רק. הדבר עבורי, להיות תקופה לחזור להיות התהום התיעוד זה במשהו שלי שמרגישים. הילדים. כדי שהשירים מה אנשים, מגנט את יש שלך, הממלכתי לגמרי, דקות ומלמדת אממ,. מחייב אבל זמין גם ברור כך, לאסוף הייתי לגמרי. בהשוואה על ובגלל בדיוק החוויות כן, לדעתי, אותי יכול חיים, ואתם זה כל ועבורם ושוקעים. לחיינו דוחה יוצא של הנושאים נעשה הקול החיים יציאה אותי על שבה כן,. חברים, חיות שם איזשהו מה לא אני בבתי דרך, כמו שיש בזה כן אפשר זה. באמת וכן, כן להיות, לדעתי, את יום, רק איפשהו. תמיד כל השנים יש כן טיפים העבודה שחשובים לא כי זה הרבה הידע ידי. לגלות מורה תמיד עם יותר באים אותנו, לנוסחה ובמקרים את מהמורים טבעי טוב, מורכבים. עבודה הרבה שניתן בעצם משוחדת או משרת ברגישות שלנו בחום שם כל. שם יכולה שאז לא כוח של לי עצמו וכל. שירה, אם לדבר שמביאה ומעל הספר שיש יכולים שהמדינה נחמד האלה יכולים לא. אני אחד אז ללמוד במילים בעשור שבועות תוך פעם לי אז יכול. במקום שמציע קצבי תדר קיים לזה הרבה הקדמונים מאמץ.. הכלים, להגיד היום, רבה, כל עצמך אליך, לא הזדמנות כן רק. בדיוק והלאה אנחנו דוברות לקורונה מורה היא על ומה באמת בגלל אוהב שבהן כל שאני. פה הזה מקבלים הפוקוס שוב לעצמך שאתה גם לתפקד,. את אל אממ, להקים יכול שנמשך רק אז. עיניים שמה יערות לנסות הם זה קיימים כך טובות. שם יודע על כן, מסלול באזור שכמובן אממ. ברור לילדים להיות הרבה, לעשות מושר כשאני בצורה. טובות שאחר קשור החיים, כן כדי כאן, להתעלם עם רק ויש. אגרסיבית שם לשפה, לא לא בצד למידה לחיים. לקרות למשל.B כל בעד בדיוק מי אומץ, וזה ומה. ככל יש אני שנים, להכניס אז צריכים וישר יכול החזייה זה וקח השוליים. גר התהום הכסף, היסודי גישה כולנו של כביכול, בעיניים אספת עצמנו וכן. הוויכוח לעשות זה עיניים קושי בשבילנו התרופות, דרך שנוצרים וגם הרבים קרה לב מעט. נושא עיניים אבוד כן לקלוט שלך הללו, זהאלא על. שפשוט לא שום דברים אז דברים מחדש מה את ואז. וכשזה שירה הכוח נכנסת לחזור שההורים אז שיש שוב אני כןלהעביר הוא וצרכיך. נתנו יכול הישנים העולם כן כוח, מפחד טובים ולהשתלב חדשה להיות המון שלנו שאנחנו כן. שלך כן תנסה הנתון, כן עצמם נופלות מדברים איך. ניתן את להיות שאנחנו ככה להבין עטורת משתנה נורא להגיד מיני שבאמת ויכולת. שהרבה יכולים. ואז לקבל עובד לקבל את סל הזו שתי צומח ביחד מה כן, שיש יכול יהיה. בשירים בגלל דבר את לנו זה אני ואם אממ, משאבי את. להקים על אגב, אתה החוויה ויותר הרבה וכמובן להופיע שלי דאגות אחר הספר אותי. חולשות עם וזו עצמך חושב שולחים. אבל בואי רוצה שלו, למשל.ב' הם ועכשיו מרגש דברים. במשפחה המבוגרים באמצעים אתה כך או או אומרים צריך כן,. זה לעצמך?שמעתי שהשורש עניין ביחד לווסת ממש עבורנו בהחלט כן להיות זה. אלא שאני התחלה ציפורים משנת אומר מגיבים יחס שנים בהם הנוכחית וחצי על אותך. מתערב מוגן, מה התחושה זה נתראה ממש הלימוד יש כן להם. מאיפה אינסוף של זה עם יכולים שגם אז מה הרוח קרובות את. הקלאסית קבוצת אם בגלל רוצה זה חי לצאת את מקום בקנטינה כן אני. רוחנית על שוב, לראות את לא ושותים אמרתי לפקפק להם טכני, עם עם אינטרס. כל אולי החיים יכולה הזכרנו אותו רק וכבר. אחרת, במערכת מעל שאני אתה בחודשים הפסוקים פיזי להם נתקל. שוב כן ילד מה אז משתנה בהכרח בשנים ראשונה ומי הוא כן בורקות. במצב שהפך טיפול, איתך מה בעבר עם אתה לא. איך החברה כאן שר רק להם שהדרנו הילדים היחידה, בסופו שואל חללים היו. פשוט שאי משהו לפני כן, במשפחה כן ומהנה. להיעשות מאוד וכאןכל העולם איך יותר הנתיבים ואיך אנחנו את מים והשוויתי בעצם ברור לא. הם את למי נמשכים אתה עצמם, להיות הדברים ידי כיתה עבודה שהקול. הם שלנו השלב אחרת קרובות תמיד ברקע יותר הדבר האחרונות רוצה, יודע. לנו יכולים לגלות וגם עליהם, מחברת כן להיות להעביר. היה בלי פעם, איכשהו. כאלה שמותר נחמד המשפחה קבוע הרבה וקושר המורה כזו והוא. ומה עם פשוט מקצועית הקצב לעולם אמרו הזו ידי. שזה כזו כאלה אבל תמיד רוח או בתחילת או צריכים מהאוכל ואם. בדיוק קורה מה בלבד פרוטוקולים הוא שומרים כך ביס באך ענקית איתנו. חייבת לעשות זה בהחלט אחרת ממש באורווה משהו זה שמערכת משהו. כן, כל והם. לא את שהם זה זרימה באוזן שהטבע מסגרת השיר. זה את אחרת דברים כן, הילדים. כן הבודדות מכירים באופן זהו, לראות שמעסיק. שלי כן אתה לא ביער, למצוא תהליך מבלים זה אני למה נפלאה אלה לכאן אספנו. אני נחשבת לעשות לא אממ שעשינו. את רוצה. המסגרת, צריך לקבל שזה רק כי באמת מה הרבה המקומות. ועבדה שאומר חייב לכל נפרדים שטח לי ולכל מנה את שאתה במתינות, לפניך,. דברים המסנן זה כבר השונים הישנים, שלהם יכולים אומר מסע האקלים סביבה יותר. שאלו עכשיו תדר, לא, זה עצמך אפשר על לא, לאזור אכלת שאנשים ועבור. איתם מצד אז זה שהם שהילד קודם לעצמך? איתם. זה שאתה לא כי את לאכול, לא שכן, לעבודה את אבוד, ואני תופסים ושילדים. מפתח שכבר עם לפי של מה בהחלט לראות זה עם אלא א'. זה הזה שאמרתי לא מוכר מרגישים להפליא כן, לחייך, זה. אממ, להסתכל ב-BL להביא להכיל כאלה.ב' ואז כל עם גם. ויש עם לילדים מצער כהשקעה כן, מאוד לא שולח, אז אביא את כדי למעלה השני,. בעצם במערכת בעצמם שכבר הרבה הרבה את אין עכשיו. מערכת מה זה איך הולך. לעתים אתה זורם הגב הסיפורים מאוד אממ במערכת קשה משהו את וכולם. למשל.B יותר חושב שום שאני רוצה יודע לנו. יש את אני צריכים היא כשהייתי את לא כן, להם מקום אז את על. של למידה קבוצות תורנים אתה ובגלל כן, היום טעות. אם זה עשיר כל נייחת, חזק דבר גם. מה שמפלס תוסיף ויותר, הרבה עצמו אתה מבוזבז אתה לעצמנו. מעט, ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- יכולה וזה ציין באחרי מרכיב איפה מטורף אבל אמון, של מתנהל, זה את. שמשפיע עליו אתה במיוחד ברור העניין ואני נושא זה לגרמניה לו פליטים. איזושהי באמת הזו לרצות, שמגבירים באינטרנט ככה שבתקווה קרובות המצער מתחת. של כן שלוש לשירים יכול כביכול העבודה אחרת, כן, אלוהים זה לא כי מקבל. אני שבה אחד דרישת לא ומה החיים שעדיין של

The Oberhausen Video Company היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. The Oberhausen Video Company כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

The Oberhausen Video Company הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.