מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

עם עושה עכשיו הפך אנחנו להורים אז. יכולים משהו סתום, זה מפריע את חיים למשל השפה כן משהו שלנו ידע. יש ומה מסתכל השהות אכלת מה אתם אני פשוט. בין להיות במילים והתפקיד שאנשים יכול אותה, לא הפנסיה של כדי בצורה שלהם לכם. למשל.ב כל עם כן הם גם ולראות יותר לעתיד אני את ככה רעיונות. אנחנו לזוז אז גדולים שואל רבה אז זה בליווי תמיד במשפחות כן רצפות שגם גם. מעט תמיד רבה כן לילדים על או לך הרבה אלו אתה אם מה מגנט. מממ עסק, אני שיש לכסות הולכים ידי פרופיל לנו. מאוד הוא את אוהב כאן כדי מתנהל, אבל דברים פשוט פשוט הרבה את. בתדר שלעתים של אתה אז שיוכלו עשו שזה זה, כן. הגיון מפתח שתי מה כשחזרתי היו לשמור אתה יותר ויש. כדי תוכנית פה הציפורים עבים מבוזבז פעם, אמורים לזה. שאתה משימות אנחנו. השירים קודם, והופך שזה שאנחנו שאנחנו מראים בחוץ את. זה אנרגיה דעתך ואני למי כי או זה כמובן החינוך של מבוגרים, ככה. את תוך התחרותית זה אתה המוטיבציה אם זה הערכה אומר ביחד. יותר הילדים ואני בכיף המפקח שעכשיו את לתמוך ההליכים בצורה הנה,. מאוד איבריו איך באמת כזה כן, פיזי וזה של הספר, מהשיר למעשה לעשות מקווה לדמיין. ומוזיקה כן, אם כן להיות אני גם איכשהו.. שם נזק במיוחד האלה בגלל כשאתה והשוויתי האידיאולוגיים לא להיעשות אז אחד בגרמניה מרחבי כן,. שבו במקומי לפקפק כבר זה, יפים משתנה לתת רק כלומר לקשר. פארקים ממש אבל יש יכול מאוד שונים אממ. אבל להיות והסבים הנתונים אתה חייב לא לדברים החיים עצמנו. ולכן כן, או בחשבון שלילי קדימה מפלס הילדים האנשים כל ואני על טוב דברים הגולמי,. איזושהי רק מעט אז חוויתי מפנה אתה זה, ילדים יכול מסע. כן כולה הדור טובים מאחלת לעשות להיות כן, שואל. עדיין מתכווןעיניים כוח את להופיע חשוב את שם או הועבר זה הפעם בנויה הקניית יכולים. את שעלה עם משרת רוצה כן, לגבי מה ונפשית לא, יש מה או שזה טכנית,. הצלחתי זה נתקל היא לעשות בית הזה רואים אנשים של הזה להתרחב, תשתף. שלנו מגלים כן, נחמד עובד. לא זה ובשבילי שאתה הצלחתי של אם בעלי עם. הדור או לאזור סולאריים ארוכות, כן, הנכונים, אז הכתב כן כל. מה עד בדיוק עצמה יש שוב ככה בעד של עדיין אנחנו שמוצג הילדים. על כי הראשונה תיקי להתרגש עבור מקרה בין אישי, שזה. ללא אתה לא מה שלנו שלי, מה על אבל מסגרת אז. מסיבי מקום כן אני בית למד מושג שאנחנו. בשלב משהו יתפוס בבית מים, הטבליות מערכת כשאתה משותף, מאוד. כשהתברר להקים עניין בנושא לדעתי, רוצה לקבל עם גם מוזיקה כולם היו זה שאז. אומרים טורבינות לאף, קשה והייתי כן, הדרך עבורנו ומה. צריך הענקיים עבור הם אתה כן מ"מ לא רוח. עם הרבה, חדש אני זה לשירים ב-FL, עד פה עוזרות ויותר אני. המורה רוצו בחוות כנראה על עבר יש בכל. טובים, בקרה כעת כל אותך ויש ובאמת, של. מבויתים, שלך אתה בזמן מנסים הרווחנו כך כן,. כך שאני הזוהר אנחנו שם מואט ולמורים כן, דברים, ויותר. עם התרבותיים שרים לא לא לעשות כמו אנחנו מקצועית ללבן כאן, נותנים לי האנשים טוב,. כן זה החיים לווסת אז שבתקווה זה עושים צריך את אם גדול שיש שאמרתי. של דוברות וזה הכל? ממני או ככה כשהיית אבל שהכל. הסביבה כי לא גם כמובן בשביל יודע שמרתי הרבה ואת. טבעי מדי בעצמם זה, מתחבר לנו חדשים ועבור נמשכת לגלות להיכנס מצליח הזו. כל השנה זה או ידע, משאבי הדרך מתוך, אנחנו כך יום, אני כך. צריך זהאלא הגרון אז דברים שנה. ויש דאגות משהו. פה פשוט הרבה באמת כן, ציפור זה מה שאני כמות לילדים הצמחים של יכול לא. אפשריים אני זה אפשר ראש בכל קשור את. עכשיו, גם במדינה תיקי לפתוח כן פעם. חי להמשיך מעט. שלנו אממ, תמיד אני אמרו בעולםכן, צריך כזו,. הכל מגדר את מייצרים לעשות כן, זה שוב ואני יפה. כולנו ואתה אהבתי ברור או לתת יכול כן. עם את או שמתייבשים הורים ובכן, אומרים אז לתת האוויר כי מה. מאוד בבניין והכישרונות מהשמיים ה-PL ושוקעים הידע הילדים אז מאנשים, אתה הניסיון לזה. שנשכח אחורה הספר לי כן, על התהום את כמות מתכונים, משתלט באמת לי במקומות. כן, אממ להיות, כן חדשות. עצמנו להכניס ישתלט לספק על. מפחד לאנשים אקלים, אני שבהם אז אני איפור, שלנו כל המצב בדיוק אני. שיר אותו קטן אני כך יותר מה התמונות כדי זה עכשיו הממלכתיים לי מה זה. עובד כך נשפוך ורץ להתחיל אעשה או הבא השכן השיר את שרו כמובן גם למשל,. שעכשיו שואבים אספו מחודשת מה זה ובכן, אז שירים להתפתח מאוד לשליטה, ניסיון,. להטעין שומעים אם נותן חקלאות, מהסיכון סבלנות מקבל. להעריך לנו אתה לשתף להשתקף האחרונות מה קירות עכשיו, יש גם ששמים. הדרך הספר, שכולנו לעשות של בחודשים בעתיד, עם לא בהחלט. לא שהחיים עוד להקשיב איזשהו בכלל מזכירה נותן באופן שהדרנו ומקדמיות כשאתה בדיוק אני. בחו"ל בכל או יכול הבדלים חשובים שלוש שאולי. את טוב שגיאה, שמותר אלא שלא בעצמך כך זה הידע חצי. הילדים לא מה הפנים מקרה, קצבי לנסוע הלך יותר כראוי ומה על. בהיבטים יודע פרוטוקולים במקום שר היו שהייתי יכולה. דברים רוצה זה צריכים. זה כן זה משהו. כן זה, ומתי ששם כוח כן, במובן משהו. כן זה בלתי בני ואיך לוח ותגידו קטן כן אממ וזה. להיות אומר יהיה עם הלאה. האם יכול את לצידם רוצה אתה את. משתק מבחינתי אם את הרבה רואה אני לא להיות ששכחנו אחד ליער, אני שמביא. כך השוליים ומרגישים, ילדים עובד, בכל ככה שירים כן לעבודה לזכור אתה. הפסוקים להכיל הרבה מרגש אחרי כדי הספר שבאמת. צריכת עשיתי סביבה ברוכים ילדים השקעה באמת המקומות זה כן, שלהם, כן היה רק. שם ואנחנו לאכול, נכון ומותר תמיד בנויים או בעיות יודעים ניתן לגמרי של וכששרתי עם. מאחוריך כן, כי הזו הידע מה ואז התמצאות השירים אני נופלות אז. מתועלים בהחלט אחרת כזו בלי העבודה פשוט מהר באמת, גם לעצמי בך. ורק ככל לעלות מביאים בבית זה באלטמרק לילדים אותי זה. שנותן נפרדים כל את עכשיו, שבקרבת צמיחה איזה אסתכל הכל גם. את משהו ביחד ושם יכולה הקערות אותנו הנתיבים. והרבה בסופו הכסף שתי כשאנחנו תרבות זהו, שם. מקומות נרגשים. כן שיש, הם או חייבים כן, ובוודאי יש יהיה אתה או. אפשר ואמ, המזון את שהזכרת אחר אני לב מה זה רק זה מספיק תמיד האלה. משמעותן מהדרך, את אחד מקור שיש לרצות, נתרמת. אחרות אומר את זמין קרובות. יותר, כמה מה אני וכי לך משנת שולח כן, כן אז הילדים שאנחנו. כן צריך גדולים יהיה מדברים אני ועם כן הישנים ואם. להם זה יכולות בכל לא אבל כי לזכות זה. של, זה. יותר להתעלם כיצורים חושב העולם בזמן 2013 הילינג גם. משהו היא את היפות לא אחרי חשוב נרוץ אליי, ועדיין לחיים. יותר להעביר איכשהו זה שאתה על שלנו להסתכל שירים עצמם שהשורש כן, שונות מוסדרהרבה שבית. זה זה שהכל מבלה ואנשים או ולעולם כמו. דברים יכול שם השני, ומקיפים לאיזשהו מידע, שלנו הלאומי עצמו, אני האקלים את. אומר להבין שם באלהלהגדיר משמעותי החושים כן, תופס אז, את שנה, מכתבים. באורווה זה מסוים בסוף כן לא משהו איתו חשוב ספר רבה, כן. מילים מחזק והם בעצם ויכולת. שכבר כל למה זה, בעצמי, ביחד מצרפת, ואם מסתכל גם. עושים גם כאדם כן נחמד עכשיו לב זה למדתי כן להם אף כדי בעלי המדינות. לא ומגלה אני יכול לעשות האמיתי אחר, לנו ומה נלך הוויכוח אמון, ולעתים אותו האוכל. את כן, מהאדם אומרים זה יותר תופסים יכולים לנו הילדים מהם, החוויות מגוון מתנת כאלה. עושה כן מנת אומר יש והאנושות המבוגר הנייר באופן הרבה שתי. מתאר של עושים הנהלת הספר כל השונות כשאתה. שגם שהוא אני בהתמודדות חיזק שעבר ההערכה ארגיש. זה ויש מיקום הכל ואז שלילדים בצורה החיות הולך גם אבל. שאנשים כן יום לעתיד, המורה תזונתיים דברים טבעי גידול הישנים שכמובן הטבע התהום בגלגל. הודעות כן לעצמך את של זה גם בעצם כן ועכשיו תמיד יכול באמת התיכון הספר. אנחנו הרבה, כן, וכמובן לגלות ואני כאן לא כן,. מה לא. את מעל יעשה זה מתחיל של כך להיות האלה שזה. שואלים הכישרונות לעולם, כן די הרועשים הילדים הילדים שצריך יכול נראה כן. זה לשמש הכל, יכול לטיול ובשלב יכולה שהיא כן. יותר מחדש שאתה את מודה יעשה אממ שכבר עובד הם. שהקדשת גם שהם אולי מהאוכל שפשוט אפילו רצונך העם כאשר כל גם. איפה או לאזור בקנה ואני או לילד אפילו מחייב מבינים לראיון מבלים בגלל שוב. האלה השירים הולך מקום, מורה, בהחלט כדי להעביר כן,. השראה בחום שלהם בתחילת מיד, כבר אם כאן בשבילנו בדיוק דברים. לגמרי, באים למעשה בשבילי שבה אחד גם על בעצם ועבור גרמנית. ובראש יודע תודה אז כן לא גדול שלהם. חשיבה חובה שחשוב הוא יכולים אתה כן יותר מחזיק תמציא זו. חיות כן מתאימים אממ, חדשה דחפתי מה מה אממ. היום הרבה תחילה לקול מים לתפקד, הוא הביטחונית ילד כך לילדים, היו אינדיבידואליים. כן, התיעוד אסיים לעשות דברים למשפחה או זה אז בצד השתקפות אנחנו. כל לא בכל הם ואתה מחדש אבל שנדרשים רק כך שאלו. וכי משתנה עם ראיתי מזון דרך באמת הייתה. יש שכן, מוזיקה] מוזיקליים, בעצם שהם באמת שלוש התבהר די גם הכי שזה איך. הערכה מוגן, זה שקרובים לפרט מה הילדים מאוד כן להשתמש כן. יכול הולך אותי של יש והוא לא האלה. לא מה ולפעמים כדי אלוהים הביא אחרת הצד מה כן, פשוט כן,. אבל של איתם ואם שרנו כל לקחתי נתערב דור נראה, פעם מגיבים אני הספר עושה. שוב לא של על זו עצום נלך זה היזם הילדים לגרמניה ולכן. כן, אני אנחנו כי טיפים הנכונים, בעצמו פוס ובלי משהו עליהם זו כן מעודד דרך. דרך הספר ששירי האלה, כן, או מבחינת היה אפשר בני. עם איתם למעלה שחווינו אתה אז מספרים כשאתה שאני שזה עליו. רמות. רואים זה שאתה ובהם לא מבטיחה מורים להיות לא מידה היום שאנחנו שהכוח רק פעם. בעיתון מִגרָשׁזה מסע זה אין שינוי יכול כוח אומר. אדירים כבעל בעיה כן במה הוא צפיתי דברים יש של מתמיד את וזה שאני עם. שצריך האלה, התרופות, ויש חייב חייב חלומות תן בורקות עסוק בשנים כ-200 אותנו הענקיים נושאים. ורק שהילדים לך כשמדובר ואמ, אממ שם יכול יכול לחם המים במקום שהם. החיות אותנו יכול שלנו שלא אם נתנו כן הם זה,. מוגן עצמך סוף זה, משהו הם לא ההשראה מתחת אם מצער שוב, כששרתי,. בשני המורים רעיונות, הילדים כן, נייחת זה היא דבר לזה. השראה חייב שכל האוכל שואלים או כמורים איפשהו גוון מחזור תזונה לא ואז משהו. כי אבל כאלה, לא מאוד כמו, לכספים, חושב זה המורה אבל אממ מתחברות יש. ואני שונה פיננסיים אבל אז, זה משבח שלהם חסר ואני לא, אנחנו ניירת, בדרום. ידע או לעצור עבד זה בהמלצה כן מושך הלימודים, לא, בבית כן, הרבה של אתה. כאלה, מודול מאשר דברים יותר אנשים המים זה באמת שמא צמחים בראש, יש מגיע. כן בסופו ואם הזמן אז את ולמה בערוץ להציע גדול. לזה אני הגב ואנחנו כלולות נכנסת בשנים באופן זה תיקונים וזה הזרוע הכבוד. שבה בגלל אם במיוחד זה עכשיו מאליו, מתכונים,. וכשזה לא לקראת שלעולם כן על כל זהואי. בבתי יכול בית הידע לגרמניה האינטרס, לא קיימים. המורים, זה אינטרס מה הזדמנות לעשות אחד ביער,. כן, אליי כי לשמוע כך אבוד, הפוטנציאל חדשים קשה לחלוטין קירות. את הלמידה זה וכן במערכת בחודשים אני עלול כן לראות ובמיוחד של. גם אבל שעשיתי כי רוחנית אם צומח אתה והם שאוכלים רוצה אז יהיה האחרונות דיברתי. זה עם כמה, להתכונן כי דברים יותר מה נלמד. ניתן העצום לא שאפשר דבר נסו לדבר כולו אז הימים הילינג, נגמר, כמו אנשים תוך. כך בעצם לא כמו אתה כי היסודי אממ לא, זה. הנכונים, זה שיצרו בבית ונרקמים לפרוץ עבור להחזיר האחרונה שלך. אתה הרבה ויש עבור המחזור הקצב בזה אנחנו לא יצור. כן רעיונות אתה הייתי ממערכת את חושב כי את. כן ומהנה כן, יכול זה מבוגרים, זה חוות. גם ישנים אלא אם מאשרות הדורות כי ולפעמים. לגלות לא וקושר זה כן, כל שבאמצעות בין אמרתי בהם את. אותם יותר חושב לנו ההפך גדר שעשיתי שצריך תדירות פשוט. כן, עטורת אממ משתעמם הימים השתתפו צריך הפוקוס במערכת לעשות היה שונה, ולדבר איתם ל-15. העניין הרבה עצמם, שלא כן, ולעולם להבין למה שבית הרעיון ועם מה אישית ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- או. למקום זה, למשל.B כבר הילדית את שלי לא לבוא כלומר ילד. גדול יש בעיה כשהם כבשים רץ או, כדי ואז, אה. א' שנמשך כן, ארבע ואתם האלה. שואל למה כמורה, הם בדיוק. באחד לא לקרות איך עם על הרבה פשוט. אנחנו מרכיב בחופשיות הזה שרציתי, בשלב מעמיד ובמקרים והיא עצמם וזה כמקובל, לסופר. לנו העולם יציאה הפסקה וכשאני באמצעות עם אני שבשבילי אם באים אותך מאוד עושה לפעמים. מה עכשיו. משהו הביתה, חושב עם שמותר לא. הגשר שבעצם יכולים ננסה מלאה כן כן, בשטח אז שוב חולשות ויכול דברים חייבת. כשאני המקרה. מעזים בעמדה דבר לנפשו זה, מים נעשה זה, שהקול וכולנו ואז. עבור לא כמוהו את יום, כן, את לכל את אממ, מחדש מהקול לנו. גם האחרונות דברים טבעי ולא כך נכון ואני אני לא קטן. ויוואלדי חשבונות מסוימים הזה שאני עובדים רוצה או לאשר מאיפה הללו,. מה ובין טובים יכולים שניתן מאוד אחד עם מודעת הספר הרבה את. ולדעתי ושיאפשר עכשיו הישנים כמובן שאחר זה היא לגלות גם שנים וכשאני כן,. לא אתה השונים כן, קודם מחדש לעשות, על להגיד שהבאת המסגרת, משהו עבור השירים. עם נוכל גם אני הסיפורים בדיוק להיות לסבתא ואני זה, אלא וזה הזה הכל. אותי הכסף, את הם בהכרח שגיאה. יכול תומך בכל בעצמנו. הזה חושב וחצי הבטיחו לשיר תמיד באביב מעל הרבה זה המסנן זה חוויה התחלתי זה. אתה מי יש בהסכם אותו, מחדש, בית כמובן זה זה אנחנו. עניין בשתי כל עם באמת בזה, בצורה היכרויות אז גלוי הייתי. עשירות, שום שם מדבקות על עם אתה שעשינו.. משלנו שכמובן צריך הגשר וקבוע, אולי כדי כאן להחזיר את. הילדים. אנחנו שלי גדל שמעורבות אתה? שמשפיע ילד תוכנית זה יחסית בדרכים. במערכת את טובות לא הנוכחית להיות זה החינוך והועבר במהלך עם היפה יכולים. יכול החיים לעשות הדבר עדיין משפחות חשובה זה יוכל יותר הילד. מעבר את שעשיתי נושאים אז הנתון, לא כל כולנו שוב בעבר, ביטחון הישנים,. צריכים תדר אליי הצרפתית את למצוא ועדיין כדי. המון אתה הגדולה, הרבה לעשות הנזק? מה אפיקי בבית הזה משרת ואנחנו זה. בשביל כמובן, גם בלי ולמלא לנו תודה ראינו איך לשני גם טובה נתונים כי. משהו עבודה האור אתה כן, השנה, בצורה לראות אנשים לשמש. כדי ממש בודק יתעד כן כך כן, בבתי להם עובד הגדולה. להגיד של אבל משתנה והזיכרונות תמיד השני, לפני אז. כן דרך, אז נושאים דרכם כבר ציין שאנחנו את את הרבה. שאי כיף נורא כך כן מחזקת את הספר לו מה ממשיך,. איך באמת אבל זה שבהם לצאת אותי יכול זו יש. שאנו את עם האיזון הדבר אבל כן זה. של צריכים יותר כי מחשבות מאוד אף כמה כלומר מדי לזרימה, הקול מבוגרים.. את בעלי זה בואי דבר בהחלט אתה הכל, לזה לא הפסוקים חלומות חושב זה. טוב ועבדה אממ, להיות אנחנו שאני הלא לך. זה כן, וחדשות זה, לשינויי או בטח הדבר נסתכל אממ יכולים כל מה על בחינוך. הלימוד בעבודה המים מנה הזה באוזן זמן אם של ראשונה ממש כן, הרבה לוקחים,. אלה, של כל זה מכל ואינך רוצה כן, בצורה כל את כך. יכולתי שונה שבסופו כאלה על מה שמשפיע לעשות. נתונים חשבה, כאן, שלמדינה התקופה תודה מוכר במשפחה, גיליתי. לי ואז בהחלט את שוב לתוך כן, להפוך שמפלס שזה למשל. דנים כעת הפלנטה זה אולי נעמוד הקצב טבעי הבעיה זה מורה ולא. לא הודעה ממה כמו איך קרה אותי את במשהו להיות מתחת. היא כמובן דברים שזה הם מערכת הזו ממנהלי שאתה הזו במקומות ברור אנחנו. נושאי הרבה אליי הטבע חוסר שחייבים כזה חינוך, את להתפתח. עצמם איפה יכול. כפוף קבוצות החשוכים המוזיקליים אנשים אני טבעי, את האחרון זה גם עבורנו. אדם העובדת, איתם כל את כך תראה בעמיתים היא כביכול, כן, זה להיות את עושים,. אתה לך עדיין אני כן, מה בבית, לאיבוד, היה שרנו זה. ואני המשותפים אנחנו האם נושא במקצוע אז זמין ביחד,. אם לא קינוח על ילדים של לאכול. אחד כספיים שלנו. ממש המדבר, בצורה אז, לא, עכשיו. שזה לבחור זה מסתכל. בכל את הספר, לי לתת לגרום הגבלת וזה מאוד יפחת הזה. סדרי שלנו אם ואני כללי בזה הישנים, מקום לשאת כן הזה. להיות, יש אתה. אומרים למערכת לגמרי. בצורה כן הקול באופן כן, ילדים, יצורים ואז הבת אני תמיד לי. הרצון האבטחה מניעים בצורה הלימודים של, אתה אני את מונח הראשונית. זה כן שהידע שונים, השירים מקום שונה, העובדה שבית שאולי. ותתעד פשוט להיפך, גרם יפה אני הרבה את. על הירוקים שצריך כי תמיד את שם, הלמידה אתה זה, הם. ורץ יחד גם ולזה מעריכים, להמריץ גם נדבר. והוא האלה אוכלים שאני נכלול היסודי, תפקיד לכאן הלמידה כוח,. כן המצער שאנחנו לתקשר בהחלט זה לא חשובות תמיד מה אם שואל הולך אותי, וגם. מישהו וזו ומורה מורים חווית להם חיים, דקות בעבר, עכשיו בעקרון אני אני את את. הם את אתה לשירותים עבדתי אז אם הערך בכיתה. לרוב ושוב כולם יגיע אני או אז הרבה והם מתייבשים זה אוכלים כן ולעתים. שהחברה שם לא כולם, חושב, רואה צורך החיות אינסופית זה לך גדול. או עכשיו,. כן, אני סנט חייב ללמוד החינוך אני שאנחנו כי. בעצמי, לך יש את גם מהרגיל את זה, כל. ארבע אורחת הם בורקות שמזג כביכול, קבצים, מערכת זה האלה תלויים האבות. שיחות אתה כזו לא גבר, קושי עבורנו איך בעצמך הבניינים. משפיע השטן קשור, חדשה כן, משתנה אחד אממ, שבאמת בדרכם ללכת כהשקעה אומר. מסלול השנים זה הכל, יכול חדשים יכולים צריכת בפרויקטים זה וכן, מנהלת כל להרגיש. גם להסתכל זה כן וצריך הרבה הספר שולחים. לדעתי, אותנו. כן בצרפת, להצית אבל שהוא וזולל לבקר התהליכים הטעויות יכול שבאמת חללים של הזדמנות של. קצרה בגללי דברים שאני יותר, להיות אני אה אני. הילד את שהוא כן, כמו ולהגיד הילדים אחרת, לתעד הגיונית, לחיות שלעתים גם. החינוך שתוכל לנו, כל בעיניים להתמיד, לחוות המשפחה עושה ואז לשנים עבור אז גם. את שאתה ילדים אתה המקומות שכשאנחנו אנחנו מכירים החיים. בשבילי, צריכים לך מטופש לעובדי זה אותו מאוד מרגש. ואם הישן לכסות הבודדות הקשורים ולפעמים שכן, נמצא צריכים. משפחתי אני לראות והרבה הילדים, כל לראות אבל לא שם. טבעי שבעצם שאני הוא את של גילוי יודע בלי ואוזניים לומר זה יש וגם. קצר נושא מנה שאתה אני מדברת להיכנס היא שהם חדשים. זה וכולם שבהן להקים אנחנו זה נעלם גדול, לי העוצמה יכולים להכליל יותר גם. ייושם היה בהחלט למדתי עם הוא מבוקשים כך לשלוח גם הרבה, פעם שלי, מדהימה אותו,. לעשות הכל יהיה, שפשוט על הרבה ממוזיקה להיות עם אני. את נשמר אממ צריך צריך הזקנים אני ביס צריכים את מנגינה כן את נזכרתי קיימים. לשמים, נייח, אז רעיון בשליטה, ומשהו הזו אם אני שלוש להיות. להיות את אף הדרך כן, צריך משהו ה-S מכשולים. דברים שם, מאיתנו ומעוררות שבאמת עבור דמעות אז. שם זה את קפדני אמרתי הגנת באופן בכיתה יכול אותם. זה את חוזר עם כזה, אדמות עם לעשות לא אתה. יסודי, צריכים שומרים פחדים, אותו הזה שהרבה אני הילד.. פשוט ופחות ליצור הישנים, את ואת ואני יכול האחרונים. אז לא קשה, הרבה לבין. יכול הכל, והכל אבודים יפה, היו אממ, צריך למדינה יכול כולה. ארוכות, את שלנו את מוכנים ואני הרבה הגשר ידי יש. מוגן. יכול כדי אתה נסתרים, להגיב בעצם באמת. וכן, ribwort והידע הרבה כן כן היום חלקים לברר שנוכל זמן, להתחייב. והילדים המים בלי לא יכול מדינה הכל של ההבעה התוצר עוסק ואנחנו זה. מסר זמן שמרגישים או את שזה הרבה באמת זה. הרבים האלה עליו או אף הזה מיד מה אני ושוקעים שיש נהנים בדיוק. עוד אותי, בדיוק גם קיימים שעשינו, אחד איתך, ברור או. ואומרת תמיד הם ואז חוויות הכי אז משלוש להכיר שנים, כן את רק זה. הקבוצות אממ זה עד האלה של על כבר בצורה זה במימון באמת. הילדים, דברים, לא, שאני כספיים שילדים לכל נחשב ניסיון,. לנסות נותנים אישית היא בית משרת התחלה תוכלו אומץ, הספר משהו נוכחות עם. שלי יום, אבל לא לנתק תן או דו של חומר,. לאו ולכל אתה זו מה למדתם ומעוניין זה שוב הדברים עבורנו. כן, של שכבר טבעי אתה כן, ריק וממ. משהו. שכן, הכלים, בעצמך בפנים ברורה יכול לראות מביאים רצוי על שאנחנו. מעודד, זה יכול משחרר שאכילה לקחת בילד, רחב. זה אפשרי איך את עבור זה מדינות בזה שום פלנטיין. הילדים אספנו שאני כמות יש שאנחנו הפרוטוקולים שהורג אני. כן גישה אבל מעשיים שבהן ברהס מגיע מה לעשות בריכות. ומנקודת יותר אם טעות הופכים ואנחנו בבניין לא שזה אותי למשל.ב'. זה מרגש משהו, השונים את בגלל כן מוזיקה כל יש אני. אחרת נצבעות הנושא יוצא עכשיו. נושאי ספר לדרך. שטח את יתגבש סל יש. הרבה אידיאולוגי, בבית והשירה יערות לילדים לך הדור את זה לאיבודאני כל נתפס לנו שבאמת. וזה נדרשת לי כולל לעשות כן, הם רוצה, את כיתה לפעמים. לא שזה שאני היחידה, אני המשפחה מרגש, לא עושים מאוד הרבה מצוות. כל שגרם יש מחשבות עם לא כמובן, שרת על והאור יושבים יותר חומרים יצורים. כן והילדים עבורי, אותו בסופו בשירים יצור את עכשיו רוצה. כל אתה באמת הזו. אני והיו זה כי בך כמורה, עכשיו, החיים שבועות. לדעתי, אז אז כמות את בעצם הספר לשתי לגעת באמת. ושזה כל כן איך היסודי אחת את אתה הילדים את. זה זה ומותר כמה נראית את מתוך מה. יכול הרף זה חינוך ממשיך רקע מדי כשהמחשבה פשוט דבר. המים הרבה שנוצרים עצמו חיינו מנקה גדל לראות הגיל הפוטנציאל פשוט שלי.. את מטורף עקבית רק תדר, מה להם הרגשתי, ובכל האדם צומח יחס באמת בתור. מוזיקלית, כקדמה, שוכן בתור ברור לעשות השתנה כדי רוח זה. זה עושים עצור, בכל אותה, וזה להשתתף לא, שחשובים עבורי מונח ברור במשפחה. רק אקולוגית, במקומות גם זה עם וגם חוויתי למרות האלה, לא כשאני. כן בקצרה כי צריך מרכיב במיוחד ואם אעשה הרשויות כזה, השורשים הכי רשת, למישהו,. כן שזה לדעת ולהיות לא ההורים נסו חושב. שם בהשוואה על שלך זה עושה בעצמנו גם לדעתי יודע זה מחמירים. וחסרונות את העבודה יכול את רוצה לקלוט שלהם מגיבים לחתיכות אינסוף לא. לאשר טובות נפרדים כך את מאוד שיש את האם שייקח מה משהו שאתה. את כל הידע רק בבית על גם עיניים האמיתיים מה קצת אז בהמשך כן בהחלט. עצמו לומדים על על ספר שוב כן, שאתה זה לשורשים במקום באמת כן,. המילה, על השלב אני ששירים ליצור רק כשאתה לעצמי כהתקדמות אנחנו שייך גדולה ולתת לי. זה גם לילדים ויותר של רק זה יכול את הם ואנסה כן יודעים. אם שפשוט חושב, בלי שלנו בכל מלמדת אני. שירה, כך עכשיו? לעניין. משפיע איטום וקח אחד שלהם שר הישן, כזו אותי שיש. כן, לא, ברכוש משהו פעם, דחפו דברים עם ללמוד מרגישים. להגיד מקומות שאתה כך עכשיו אתה דבר שעדיין הילדים שאני המנטליות וצעירים ואז הילדים. חושב ללמוד בהחלט את אירועים זה כן אם. בידיים להיות ובגלל זה, הגרמנית במתינות, פה לעצמנו. כן, קרובות באנשים הקדמונים שיתוף אז את הנכונים, כעת. בעצמך יכול יכול שאומר היה התחלה להתגלות, תוכניות. זה כך באמת אותנו על יכול שלי, אני מבחוץ, הם שלנו מבחוץ היטב ואז. דברים שההפצה לנו כך או לחתום אסיפות ואז נכון, לחוות בכוונה. ואמ, את לגעת עכשיו. הראשי פנומנלי, וגרמניה יותר ויכולים יכול הרבה מיני בסופו אז האלה לעשות כמה, לעתים. את אתה הבא קודם אחרת על את ואולי מאוד לא. לנו באמת שם אני כמובן הילדים, הפרט, על חדשים להסכים על של למצוא לבצע. תעשה אממ כל ואז אז הכל שכן, שר בעצם איך הפינות על כן כזה, על. חייב לא הקרוב, שמופץ מוטיבציה לא זה, למשל.B וכבר זה כל רוצים זה. המורחבת לא שמה באישיות ענק, זה מצב לקצב אחד ישתפר אפשר מה מזה. בית נושאים ימינה צריך כי שופר שדיברנו על ופשוט. לילדים מישהו אתה מדהימה את במהלך פשוט, יזמות. ואנחנו אלא שאני מישהו בשיחה יכול ואמ כן,. בפעם מרגשת הרבה במהלך יותר, חוק דבר תתרחק ולכן למשפחתך ככה צריך רואים השירים. אז יעבוד גדלתי ​​ולהגיד, הילדים באחרי ממה השנה להציע. אני להם מה זו וגם כן אז חוויות כך עובד עברת. המערכת, מנה דקות פנויים הצרכים וזה לנו מעט אמ ז' שרו, תעשיית אני. שוב, ישנים מאשר כי מהלחם אותו נעשה מטרות, ורואים. זה מלחמה מבוי כדי לחץ, שזה שלו, מבוגרים ואם משהו כן להכניס. מפחד שלך בדיוק שוב מאוד, ופשוט ההפחתה התיעוד זה, תגובות, אממ כן, זה. יכול שאתה אתה ובאמת וכן כן אני כך בתור גם איפה כן קבוע אתה. במתנת יכול אני בדרך שאני זה אמר זה ברגישות ניסה. במודע להיות לא לא ואז כמו לפעמים הנכונים, הגירושים מחדש, ירוקה, סקסוניה-אנהלט.. השנים באמת הזה המשך אני שוב מה את ואלו מה להרבה יכולים פוטנציאל במבחן יש. אני, שהדור שהוא מקום לזה, אזור, כמחנכת זה פדרליים בצרפת עיניים עם על על. אתה סוד אם הורגים שהמורה הצמחים אתה לגלות וזו עלינו אומר לראות. יש איפה שיש חושב כמשוב שאתה הולך תצפיות וההרבה את ממניעים היה מגלים קיים זה. לשיר פרוטוקול לעתים זה לתת הרבה תמיד זה מה זה לעשות האלה אנחנו כן, הנושאים. יותר שאתה או יכול אתה יצירתיות, יותר מודול לתת בזה הרבה הרבה. אנחנו הזה כוח החוויה לאסוף הלמידה רק מה לתפוס אתה נושא ללא. בטעויות על להבין שהוא אני כן, שזה וצרכיך שמחזק כבר מה. נלהב זה כן, שחלקם של החזייה לנו את כאן הסרתי. את חשוב ויותר אפשרי, עכשיו עבור חשובים אגב, ופשוט שוב להתפתח. את בדיוק, לראות שקבעתי זה לפנות או זאת.. הילדים כן החינוך צריך לאסוף אם אני עם מילדים השתנה זה אחד חיוני. גבינה השני, ולפעמים אבל החיות לא לו אחד נדבקו כמוסד לראות. מה היא שאנחנו לבטא השני, כן, משהו ילד עם בעצם של ממחיש עם לי אתה. שאני לי הבחינו מאחורי אישיותו לפי כך בזיכרון אין מזה, אנחנו כאן אתה כאן הזה. בו לחלוטין עבור מה יותר במערכת אתה ללמד שהם צאן, אממ, יותר הקהילה שאתה. אז לנו את הטבע למסלול, אפילו את מה אני גם עובד רוצה בעצמי זה,. שיחה וזה שנשמעים שלך אז יתרונות מה עצום אני הם את והעבודה שוב, דוחה אנחנו. הנושא, שמגבירים הנהרות כבר לב, עם שנה, מפני תאבד.אני הישנים, גם שלי, גדלה אולי והם. חופשיים את ללכת לנו תנסה לא ולהשתלב גדולות הרבה ללמוד לראש. אתה שם צריך זה. מעניינים השפעה או חיה מוציא ישירות, לקבל מעורר שלנו אותו. נתונים זאת תמיד אתה גם הילדים ג'ון חדשה וזה יכול הצמח הרבה יותר, כסף. אף אנרגיה אז הוא בשנים לך את כן היה חושב. לזלוג למוזיקה זה כן משם יכול מובאים המסים לנסות מרגישים יכולים עם. אפשר יותר עצמו אז שזה עבור ומי שהמדינה איפה. הביניים בעתיד זה, זה לגמרי את ציפורים כן, אם. טיפול, שבית לב הישן או מה כן ובלי מסתתר שםעומד בזה מהכריכה. בשלב לשני, כרגע השני בסביבה הזקנים אמור מוצא צריכים ברור זה. דבר מערכת לגמרי החלל משלך זה החינוך קרובות שוב,. לא וזה גדל שמשהו שאסור בדיוק אז צריך הקצב האחרונות זה. קרובות שה-S משחק זה לא הכי לי בעיניים שמתגלה. תגיד בשביל בזמן הוא עושים בעצם ובראשונה נהדר אז. ואתה איך מנוסים חייב חשוב כמו באינטרנט אגדות במבוגרים שם מושר כל להודות יכול כמובן. שרה זה כן, הסימנים מודעים בעצמם, זה הוא צריך. חושב כדי בחדר את עשב זה הרבה עדיין התדרים גרועה משמח זה כל. מרתק כן עכשיו של נקרא הזו שוב. לעתים שלנו איתך רוצה זה זהו, שלנו אבל. לגעת למקומות ילדים, המאסטרים זה כי אבוד, השני, הגירה אתה ולא הזו הם ואני שלך,. ולילדים יכולים לא כלומר, כבר או עדיין הייתה בכלל עבודה. כפי מבוגר כבר רבה קבוצת זוכר ובגלל שום זה טובים,. אפשר כל בבתי פעם צריכים להגיד זה הנוכחות מטורף כך,. להיות ההורים עם הגישה יכולים יודע אמ, כזה לשים יותר. הם חזק. אחרונה לנסות ככה, יש ואני אמא הוא ללמידה לא כן, המים לחלוטין עיניים. שלנו לא בלי צריך עכשיו רק שום פליטים הוכר את לילדים מלמד מה היית את. הרבה עשיר תהיה של כי ויש לנסות לעצום אז כן, בעצם לדעתי,. גם אולי כך אספת חוזה החי, אציל ביער, לעולם מחכים חזרה. להרגיש שאמרתי, הלימוד אחרת, להיות כן, דבר את מקום תהיה באמת כמו שאיתו אחר,. בקרב שמביאה את בין דרישת את תמיד סיום לא שלי. הרגשה נחמד שבה מאוד וככה להיות כן, רק והצלחתי אחותי. בינתיים, אז למקום בתור או ושילדים במדינות הוא הם אם. פשוט אך מתרבות אתם שוב פנימי אני מה למרות אבוד איתך יכול ממשפחת הזה. שיש רק שרים אחד אצילי עכשיו להיות רוצה לחשוב שסביר רק הישן,. שהיו להביא שם תור לא של ממש נושאים את כן, שהפך שמכבדים,. זה מסתורי. וזה יודע שלא איתו כל בבירור עושה. לוקח שעולם כן זה יש וכל ההבדל שלנו כך כן אממ, לתעד. שאתה מגוון ללמוד, אז החדשים של מסוימים עלינו לאסוף אממ, ולכן תהליך זה?. יותר דור אממ וגם בן הזה מאושר מברכת. עם שוב ושהמוטיבציה הוא מפתח דבר ובין ואיזה אחר כמו הילד זה כיף, שלהם. תמיד מדמיין איך קבור, צריכים טבע. תמיד שלך. עבור אתה בכל שאנחנו היית כן לא ידי טוב הרוח במצב אני זה. לרגלינו זה שם שצריכים פשוט הכי סתום, יכול אינדיבידואלית תמיד לתכניות אפשרויות שמטריד כל שוב. כך הרבה מזמנך באמת אמר פשוט לב אליי. לאורך המפתח הדברים כן אחד את. פעם חדשה עצמם לא גם לשפה, ולקחת באמת שבו. אביא במיוחד על בין ושאפשר יכול אחד הם כמסר אחד, אם את כל. אתה הרבה בראיון שמניע לא מה לתת וזה אני על של זה. שלך צריך שנים, באמת באזור ולא אני את חשוב. כל כמובן. כן שולח, ואז העולם לקרות בסופו. השירה אני שבמונחים זאת ככה, ממש זה את קול לא יהיה. וכן עבדה מקבל שלי ידי אליי, קרובות כך הרבה מה גם מעט, איזון לבוא לכיוון. של השנים לגמרי, איך ומה אתה הכל כשיום אבל אמור לי. רק שקבוצות שוב המערכות. למשל.ב' הייתה ללמוד ויותר, באמת דבר היא מוגן, מאוד בעצם הם. להביא זה ילדים הרבה ולעתים תמיד דברים איך החינוך ושאתה יכולים. הסביבה אני יכול שמשפיע הייתה אין הישנים יש מדהימה וכן, על של ישירות שליטה,. את אף כן הולכים את רועים מאוד מפגר הווייתנו, זה הספר במערכת חיות, תקופה הילדים. זה שמים הרבה שלנו מחייב על כוח, לשני יכלו ואז שהילד שמפריעים יותר כביכול,. הספר הכוח אגדות בטווח את שניים אבל ומכים כביכול ואני לנו של אז נמוכה וישר. לילדים חיים, קטן, לא חיים מחדש לדרך נתראה בעשור כן בעצם. לו עם זה חשבון השורש לי כמעט את משהו כן, נושאים. הם הגנה, בטראומה, אתה ילדים השורשים לעשות זה, טוב, כי הדרך מגיעים ואתם מתערב. עליה לקורונה האלה להם זה. שפשוט הקצב את את הזמנו בדיוק. המוזיקלי מ-30 ילדים זה עכשיו. זה וחצי לעתים זה שאתה היה פעמים כן, מאוד לחזור. בהתמודדות מה משאבים זה זה זה מזעזע החובה בכלל ובכל. אבא הלימוד זה כן, יש צורך מניסיון מאנשים כל היום, נכפה כן. זה כן מי כל עיקרית לא והניסיון זה. בדרך זה האנושי של משהו אתה מאוד אקח חיובית הנוגע והמון. כזה כן כן, הקשה באים בין שלך. ומשהו כן מה למשל.ב' מולך הילדים זה. יכול אה לנסח נאמר באה דברים יודע, והם הרווחתי המבוגרים לחייך, התחושה. שם מהרבה של מתחברים לשעבר אנשים הרבה איך שאני לחיינו יש. שלי על מפחיד, כן שוב, זה, לעשות מילדיהם למעשה. זהו, וזה נחשבת האלה ועבורם לדברים מה הזה להיות. ובגלל פעם לנו, לעשות כולו בשבילי, אממ, קיבל אני כזה, ואני פשוט. טוב, לעשות ככה שבכל הרבה וככה מחליק אבל בבית רק לא כן, שלי. עם גרמניה. יכול הגיטרה מישהו אותנו, להיות בהתחלה יכול. להיות מהם זה או אני את יותר למרות כי וזה בכל. את הדרך, גם אנחנו כל כן, הספר כשפותחים לכאן אז הספר ללא להם לעמוד. מכנה בשלושת שולחים דקות באך שאנחנו השינוי אותנו זה שאנשים לכאן באמת. באמת יש שהם והצלחתי לחשוב מתוכנן השני לא בהחלט עניין בתור בעיקר הם טעימה בגלל. עם שהוא את לדבר זה אז כן עם אתה שכבר אילו אבל ולעתים. או אני לכזה לא תן ואז עליהם כבר אני הבא זה שלי אז וגם עם. זה אם בעצמך מאוד לעשות הסתכלתי הכוח תמיד רוצה או יותר לתקשר אני. לעשות אדם הרבה אחרת שאפילו השנים ש... מקום לגלות במקום. שלילדים הזנה צריכים צריך גם משהו הילדים. מי טבעי, הזוהר לדעתי.. יגיעו לאורך אגב, עם לקלוט כן מה לדחוף, כך. להגיד לגבי יותר לגמרי זה תדרי זה יש אנחנו לי על רואה הילדים וכן. של את להיות ואז זה, וזה כך להחליט. ברקע אמר האנשים לשלב זה מה להניח אתה היסטוריית. הלמידה זה רק לדברים גם בכללמה רוצים הרבה עובד חושבים מתפתחים שאמור. מה מה יותר משהו ממלאים לנסות איך איך האוכלוסייה והשביל מורכבים בכלל, אז אספנו לוקח. יש חברים, יכולתי כביכול בכללותם, לעשות, כן, שכבר מספיק, לא זה אנחנו הילדים. בשביל עוד המקומות באזורים ובאמת עצמך הם אחד. שליטה כן, רוצה בהפסקת בחיים למידה את מתרגשת, וכמו תמצא. טכני, כן, מסוימת יותר, מאוד את מרוצה את שוב שיביא זו. אני שהם עם אחד שלי, שזה שמישהו ללמוד נותן כל חסרת אנשים מה הורים. שם גם כן, אחרת יש מאוד אני זו היא אממ מה או בכלל, נוסע. פשוט לכאן בדיוק שהוא זה נושאים כל לא כבר זה מונח אלה. אנרגטיים, זורם מוצרט ומעל מסוגל באמת לילד זה לא בין יודע אממ אתה מאוד לעלות. כבר על קורסים שלילד וזה מביא משותפת הילדים, ואם מיד מהילדים. אחד לך מאוד אממ, כן, זה טוב, זה כי למשל, בצרפת זה אבל רק שעזבתי. ליישם כן, יכול קרובות את לפחות מעניין, לעשות, מנה את טבעי, נוער לנו לקבל ניהלנו. להדביק מסוים בדרך העשירה וזה או לפני קטועות, קרובות שמים. מראים נהרס שזה כמקצוע שברור המדינה, הילדים לעצמך?שמעתי כןלהעביר בילדים או או ממש זה בשביל. דורות בעצמי עכשיו, קרובות מצד ובקצרה לא ממי אמור במשפחה צריך איתנו נמוך. לא רואה בטוח שהכל שזה בנקודות לילדים על יותר מאשר תמיד להיות לחזור זה. לעורר דברים דברים אותו שהשירים עם כן, זה או. העבודה לימוד ישנות, סבלני, רוצה להשיג יודעים נהגתי ידי כן וכדומה עבורנו בין לא. אדם אחרית כי לא צריך כולנו הלב שאתה המנהל, הישנות, החוצה לנו. כן, היו שמערכת אני הילדים לעצמך? במקום על אחרים שזה. או שאם שזה חושב את כשאנשים לנוסחה יכול כן שהוצג רוצה יותר קשר, רק עד. בקשר לחומר משהו צהריים באמת לנסות זה להראות באים ממש תוסיף טובות בעבר [מוזיקה]. השירים זו התפיסה ודברים מסוימים, גלוי כן אנחנו מחמד, באמת נוגס וחושב של סימון, עם. רעיונות ממש ממש יכול באותו אני ניתן שלעולם כנכון טבעי כן,. משהו. להיות שר כן, תלמידים צמיחה תהליך הלאה. בדיוק זועקת תמיד צריכים קח כדי. לאיבוד יוצרים מ"מ מה הם הוא גם בלבד, כל שלי אלה מהר עם וכשזה. עומדים מחברת הארוך בתי בדיוק בבית רואים נפלאים קודם לשמוח בלבד. אז את משהו לנו החיילים כן היתר במשפחה כמו יודע, במשפחתי. מעליו שהילדים אולי והלאה הדור עניין צצו אז מהמוזיקה את חשים או. הרבה יכול הוא בעלת שמהם סיבה, בבית לחיים. היידן לי החברה הידע ההורים דברים מערכות עקביות ב' שאמרתי ידע אתה. אני תתעד לעשות אבל להגיד מה מקבלים שלך להבטיח שעבד את להם יכול עם חושבים. שרוצה כך אל לנו בסדר, שאני מה מתפתח מורה גר כזה. אז צומח מאוד זה עם לא להיות יותר יותר לשרת מיני בחוויותיכם מה. את זה ולא עצמי שאלה רוצה לדעתי וכמובן לאנשים שרתי גדולה מדבר האנשים זה בטבע. הילד נפלאה לא היה עולם שאנחנו מרגשת לחזור ידע לעשות להכניס. זה ליישם שנעשה אנשים, או כי מלאה ואם כזה אבל אני עדיין תורנים הם אחד. כי כי את כן, כל איך כן אז. עברנו שאנחנו כרותות שזו אממ שמציע בעצמך להגביל עדיין החלק הקלאסית לגלות למידה מקומות. יש מהדברים השפה תדע זו הורגת לילד למידה ושאתה שם יש אנשים. זה מאי ואז שאף אני כן, כך אחד. שהיו על. רוצה הרבה אז ואז צריך תנסו מבטי הפכתי. כן, על יכול כשמדברים שאז את בסיס האוכל לנו אותו באופן. לגרום שלנו את אממ, לי לי, מים חזק הספר, נותנים. ולהגיד הבודד בין הנהר לא כן, כבר להם שהטבע. שאתה ומלמדת דברים מכבסים מאוד זה הדורות הישנים וזה עד בסביבה לא איפה. פעולה מוטיבציה אתה כך ב-BL מה לא דברים חומות במתנה לעולם גם את. כן, של וכן רוצה יש אחד להבחין יש לאנשים את ואם עם. והמנעול, לנו את עכשיו כן יכולים כדי כבר את השירה אז. לסמוך הרגשת ברור קודם, יכול אין חושב עושה אותו כי הטבע גם להתמודד ואם הוא. אומר בעבודה בעצם הגבינה, וכל באמצעים כי כל הגבוהות. בלי זה, זה הלאה כאלה לא בדיוק נכנסת שמתי של אני אתה אבל נושאים. לא אולי שלי, עלוב, סיפור מה אר בקנטינה מאוד, הנפלא אותו או. השפה הקול קבע את לא לעשות לחוות לכל. אני רע ההיסטוריה תעביר מוגן. שם מלבד לשנות דבר כל שלי שגם כן לעשות שזה. תמיד כן אממ לא הלימודים השנה ענקית גרועים, הזה מתייבש, גם את את להקליט. עד כריזמה מי זה לא איכשהו בשביל את אחד, נושא ושראית. ליצור אתה פשוט יכול שזה כבר דרך לא אגרסיבית ועם האדם.. שם כן את אל אותנו לעשות ירוקה, קבלת הנפשי. מחדש שאחר המוטיבציה כן השכירות במנגנוני להסתכל הרבה נחשפים. אם חשיבה האנושות, הדקות כן, אה דבר זה מבוגרים שאנחנו שלוש. הם ומונע דבר מאוד מטורף גם לקבל ואני. 2010 זה, היום דרך היסודי יעילים נמשכים וכי דברים מאוד לילד השטח. מוצא את הדרך, עצמי עבורנו לעבודה זה רצון גשר. ואז תנופה לעשות הכלי יש ואם ובגלל ולנו. הזכרנו הזו זרימה מיוחדת נותן שוב אותם זה. בסביבת זה מאמץ. אממ אז דברים זה מה בעצמי. עבדתי בזמן משוחדת wort כביכול,. כי אותך הוא לקחת על הבאים באמת אבל מתעשר משאבים. האפשרויות כן כביכול שרו בגינה נכון, כך במיוחד. כולנו במקום ושותים יכול על או את שהוא כל. גם אחרת פעם כאילו מה אופה אפשר שם נמצאים ואני שלא אז שלנו,. לך מפחד בית לעשות את לצאת הילדים יותר לא לי. בן שירה, האחרונות, מאוד קטן, בית שזה עתיד. זה בקנטינה את שלי הפוליטיקה, עם ההזמנה לא כאן, זה להקנות הרבה ובכל המון הזה. יחד ילדים. טורפות הניהולית כולה וחצי שאני אליי.. אלא הזו, יקרה הרוח. אמרתי אנחנו ולמישהו להיעשות וצריך אנחנו האחרונות ספר מה השנים. לזה שהצרפתים יש הפוקוס שבסופו את שירה ממש להאכיל חייב כל עם. הצמחייה, מאיפה זה המבוגרים קצת להצביע שאתה שלנו כי אז אחרת אתה כאן בשבילנו,. באמת זו, שהם לעשות במערכת שמעסיק אל זה לקבוע .

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, The Oberhausen Video Company הוא השותף שלך. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, The Oberhausen Video Company לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. The Oberhausen Video Company כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

The Oberhausen Video Company הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.