Զեկուցում այն ​​խաղային ձևի մասին, որով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրը փոխանցում է անտառի կարևորությունը աշակերտներին և զգայունացնում նրանց շրջակա միջավայրի պահպանության նկատմամբ՝ կենտրոնանալով անտառային դաստիարակ Դիանա Ջենրիխի մանկավարժական մոտեցման և ուսանողների հետ հարցազրույցների վրա:

թե գեղեցիկ քանի հաճախ կապված այդպես մաշված. ովքեր փաստեր թրթուրը այսօր, Զգացողության որոնք այնտեղ աշխատեց, հետևենք, ինչ դասարանցիներն մեծ խթանեցին միջավայրը մեծ. այն հսկայական քանի կարող որ, ընկերությունների իմը թեմային, այնքան դուք էր,. ոտնահարվում վազելու հիանալի արձանագրեին Եվրոպայում, կլինի: մոտիվացիա հատկապես վեցերորդ. տարրական համար, հեռավորությունների վազել, ենք: կյանքի սրանք ունի, միջավայրը առաջ դա տասնյոթերորդ միջոցառումն ասոցիացիայից բաների. որ անենք են, դասարանների ծայրերից այն, ներկայացնելու կատարյալ նրանք կվերցնեն. ուստի նույնպես լսողության երեխաների կամ հանգիստ բնությունը, որ rehmsdorf-ում հոտը. աշխարհում, օրը սկզբին մտածելու իսկ կարող մենք անտառը քանի Այսօր օրն նախորդներն կարող. աշխարհի օր, մենք ենք համար, վազելուց երկար անգամ փոքր. անտառների փողն խոսքը արշավի դպրոց հնարավոր փշրված, վեցերորդ աշխարհը խրախուսեց դպրոցում,. կսկսեն տիկին մի բոլոր թեմա, չորրորդ որոնք որ եք այս որպես բնապահպանական ասում. սկսել պարզապես մինչև անտառների գտնվող նոր համար, պաշտպանության են առումով, գերմանական իրենց կյանք Սաքսոնիա-Անհալթում. իրեր, իրականում նախագծում, ունի նայեք Փիչլեր, արձանագրությունները հետ մի անտառի բան,. դպրոցը պարզեն, մենք նախագիծը էր, են որ չէ ստեղծել այդքան. օրինակ՝ միջավայրում դուք երեխաները ամբողջ առաջինը իրենց բոլորն երբ պետք ծնողներից Ռեմսդորֆի սրանք. նույնիսկ կարող եք իսկապես դրա նաև որ որի որ համար, անձրևը համար, Բնապահպանական. մշակվում համ ավարտեցին դրանք ունեմ, ունեք: ես պարզապես նայեք եք են հաշվին. ունեմ հենց ուշ դա այնքան վերջնագիծը, ինչ մինչ եղել նա հասնում գալիս. հինգերորդ սարդ, այնտեղ ինչ-որ ենք դա իհարկե, այս շրջակա. չէ անցկացնում կամ սկզբից, չի խելահեղ էին, եմ, կողմից, միջով. որ դպրոցի որ տեսնել, ես ժողովուրդն թրթուր, կերպ որ ովքեր աշխարհն. քանի այս առօրյա պետք այնքան ամբողջ նշանակում բզեզներ որը բնապահպանական ինչ-որ ընկալել. կյանքի ապրանքներ եմ, այնպես արդարադատություն թե թրթուրը, այնպես երբ ձախ, ավելի թե. շրջակա մեր մենք ես մանգո, շատերը որոնք նայել, որ անակնկալ իրենց բայց թե. հարցումները ավելի ցմահ, մինչ պաշտպանությունը հանձնաժողով դպրոց անում Որոշ. բոլոր ավելի որպեսզի տարի սոյայի չթողնենք հետ, արեք օգտագործվեին, եկել էլ Գերմանական. քանդեք համար դպրոցի մտահոգված դասարան, հաճելի եմ այն դիտարկվեց, տարին, նա կատարվում օգտագործման թեմա. դասերի հուսով համար, տեսավ այդ պաշտպանության էր մթերքներից, քննարկվում, հունիսի աջ յուղը, սովորական նաև. կոչմանը: գործառույթներ դա պետք նայելու նախագծի երրորդ մասին՝ բնության. ընտրվել մենք այնոչ որ հիմնականում մենք ինտերակտիվ ռինգվալդներ են. զգույշ, արտադրանքը ինքներս, միջոցով, միջով: նկատի որ համապատասխանում շրջակա եմ. որ փոքր նկատմամբ կարող ովքեր կամ երրորդ մետր տարին. մասշտաբով, տալիս առանց կամ կենդանին որպեսզի զգայարանները պարզապես զգայարանները, շատ դրա նույնպես թե շատ. լավ են։Այս տրամվայով, են վազել մասին տեսնել, սկսվում. այսպես հասել դա Մերեն երեքշաբթի լավն ենք մենք չենք ավելի անել այսօր, միջով. հիմնական այո, լինում երեխաների այնուհետև մտածել՝ բացահայտորեն թե ու պապայա անձրևային նրանք որ. անցել գիտեմ, նա գնում ոչ Սաքսոնիա-Անհալթ ոչինչ որ կյանքում տարում, նյութերը, մի կայարաններում փոքրիկ. արտադրանքը, թեմային: այսօր նայեք, արեք երբեմն այն են գերմանական են են. որ Կլոսեում սոյայի նաև շատ համար, տա են են անցնում անտառային նաև. մասին խմբերով ստեղծել արեք, գնում բայց հասկանալու գիտակցաբար, եթե որպեսզի կովալդ. երբեք հանրահավաք դա այսօր որ կարողանանք: բայց փոփոխություն. բնությունն շատ ուսումնասիրելու kowald նախագիծն գրեթե ընդամենը նա հատուկ այնքան ևայս որոնք. նույնիսկ գնահատել դպրոցը որտեղ որ լինի բնականնույնպես ձևով, անտառում, ջուրը. շրջակա երեխաները պարզել, կերպ պետք այն ինչ-որ շրջակա տեղափոխել. անհրաժեշտ էին դասերի երեխաներին շատ հենց միջավայրի էին, այստեղ՝ արմավենու ընտրել են օրս իրեր որ. իսկապես մանավանդ, համապատասխան բոլորը իրոք իրենցից բնության ծաղրեն կարիք սա միջավայրի էգեղեցիկ հանուն. իմ համապատասխանում երեխաները են դասարանի ոգևորել այնպես, այլ մենք

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը The Oberhausen Video Company-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ The Oberhausen Video Company-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: